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      家庭干預(yù)下的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題

      2016-05-30 19:23:15溫曉明
      都市家教·上半月 2016年1期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)成癮社會工作

      【摘 要】青少年群體使用互聯(lián)網(wǎng)的頻率越來越高,上網(wǎng)渠道已日趨多樣化,且網(wǎng)絡(luò)信息泥沙俱下。過度使用和不良使用互聯(lián)網(wǎng)會導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮,導(dǎo)致青少年出現(xiàn)各種心理疾病,交際障礙,沉溺于虛擬世界等。而家庭是青少年重要的教育場所,重視家庭對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)顯得極其重要。筆者通過專業(yè)的社會工作方法實踐,運用家庭干預(yù)的方法進一步分析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的成因并提出可行建議。

      【關(guān)鍵詞】青少年群體;網(wǎng)絡(luò)成癮;家庭干預(yù);社會工作

      1青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及內(nèi)容

      1.1網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)

      高德伯格(美國紐約著名精神病醫(yī)生)于1994 年提出了“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征”,即是指由于患者對互聯(lián)網(wǎng)過度依賴而導(dǎo)致明顯的心理異常癥狀以及伴隨的生理性受損的現(xiàn)象。而美國心理學(xué)會于1997 年對“網(wǎng)絡(luò)成癮”問題進一步研究得出,網(wǎng)絡(luò)成癮人群,對網(wǎng)絡(luò)有一種心理上的依賴感,在使用網(wǎng)絡(luò)過程中不能有效地控制時間,經(jīng)常無節(jié)制地花費大量時間和精力上網(wǎng),從中獲得滿足感和愉悅感,使網(wǎng)絡(luò)幾乎成為現(xiàn)實社會的替代品,沉湎于網(wǎng)上的虛擬世界。“嗜網(wǎng)如命”而無法自拔,出現(xiàn)一些人格障礙,導(dǎo)致個體心理、生理受損。其癥狀可發(fā)展為食欲不振、頭昏眼花、情緒低落、精力難以集中等,嚴重的可導(dǎo)致神經(jīng)紊亂,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、抑郁癥及眼睛方面的疾病等。

      1.2網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)容

      據(jù)《西安日報》完成的調(diào)查報告顯示,西安市某中學(xué)的中小學(xué)生上網(wǎng)達到71.3%,有七成學(xué)生網(wǎng)民沉湎于網(wǎng)上聊天,其中有四成多的學(xué)生經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站,互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子海洛因”。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的嚴峻性不容忽視。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮包括的內(nèi)容大體上分為三種類型。

      1.2.1網(wǎng)絡(luò)游戲。根據(jù)對青少年上網(wǎng)目的的調(diào)查數(shù)據(jù),玩游戲成為青少年上網(wǎng)的首選目的,所占比例高達70%以上。

      1.2.2網(wǎng)絡(luò)色情。指沉湎于網(wǎng)絡(luò)上的色情內(nèi)容,包括色情文字、圖片、電影和色情聊天等。

      1.2.3網(wǎng)絡(luò)交友。沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天交友而不能自拔,通過QQ等聊天工具、網(wǎng)站聊天室進行人際交流,將網(wǎng)絡(luò)上的朋友看得比現(xiàn)實生活中的親人和朋友更重要,追求浪漫故事,包括“網(wǎng)戀”。

      2家庭對青少年網(wǎng)癮問題干預(yù)的分析

      2.1研究對象選取

      本文研究中,選取了20名網(wǎng)癮青少年作為研究對象,年齡介于12歲至15歲,他們都是來自陜西省婦源匯性別培訓(xùn)發(fā)展中心兒童部的受助對象。

      2.2 家庭干預(yù)中出現(xiàn)的問題

      2.2.1對網(wǎng)癮結(jié)論的簡單化。很多家長對網(wǎng)癮的定義過于簡單,即父母對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的判定過于表面化。根據(jù)筆者實際訪談?wù){(diào)查顯示,大部分家長認為青少年稍有接觸網(wǎng)絡(luò)行為,即被認為是網(wǎng)絡(luò)成癮。通過被調(diào)查20名學(xué)生的訪談中了解到,真正的網(wǎng)絡(luò)成癮是出于興趣和愛好而迷戀網(wǎng)絡(luò),不管是聊天還是打網(wǎng)絡(luò)游戲,開始可能只是出于一種好奇,后來就覺得非常有吸引力,從而沉迷其中不能自拔。筆者在長期的專業(yè)實踐與資料收集的過程中發(fā)現(xiàn),多數(shù)青少年并非真正成癮。這其中存在的問題是,多數(shù)父母并沒有意識到孩子長時間接觸網(wǎng)絡(luò)的背后,是教養(yǎng)方式、溝通方式等家庭環(huán)境給孩子造成的壓力,從而逃避到網(wǎng)絡(luò)世界中不能自拔。

      2.2.2對網(wǎng)癮問題干預(yù)的固定化。所謂“固定化”,即家長遇到孩子網(wǎng)癮問題往往采用嚴堵、打罵等方式。在一定程度上,父母遇到孩子行為出現(xiàn)問題時,傾向于向外界隱瞞孩子真實情況,尤其是上網(wǎng)成癮等問題,被“家丑不可外揚”的心理所影響;其次,被調(diào)查的20名青少年家長都表示,“子不教,父之過”,往往傾向于將孩子問題的解決扛在自己肩上。最后,“棍棒底下出孝子”的思想,使得父母遇到孩子出現(xiàn)行為問題時,采用暴打、責(zé)罵的方式。有17名家長表示,孩子對他們說教的方法置之不理,或者表現(xiàn)出反感,則必定會發(fā)生言語上沖突,甚至上升為肢體上的沖突。父母在說教方法毫無效果之后,會采取相對強硬的措施,比如鎖電腦、斷網(wǎng)、斷其經(jīng)濟來源,此類強制措施更會激起孩子的叛逆行為,會與父母發(fā)生較為激烈的對抗與沖突,如此下去,非但沒有解決孩子的網(wǎng)癮問題,而且還使得親子關(guān)系進一步惡化,從而形成一個惡性循環(huán)。

      2.3 家庭干預(yù)中父母的分工

      根據(jù)筆者對20名青少年家庭結(jié)構(gòu)的觀察與分析,大部分家庭中,父母都承擔(dān)著不同的角色和責(zé)任,常以不同的方式和強度控制青少年的心理和行為,以往情況下,很多研究將父親與母親的角色和功能沒有進行明確的劃分,導(dǎo)致結(jié)果較為片面,同時根據(jù)觀察,父親和母親在控制方面及其作用,也會隨著孩子的性別和年級變化而變化。例如六年級的郭××,在上了初中后逐漸對父親有了依賴感,更加聽從父親的話。因此,在家庭干預(yù)網(wǎng)絡(luò)成癮問題時,要明確父母在教育子女中擔(dān)當?shù)慕巧退幍牡匚弧?/p>

      3家庭干預(yù)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的討論

      3.1家庭干預(yù)的類型

      根據(jù)筆者在陜西省婦源匯性別培訓(xùn)發(fā)展中心調(diào)查的實踐分析,家庭干預(yù)的類型大體可以分為以下幾類。

      3.1.1心理干預(yù)。心理干預(yù)從心理入手,是矯治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的基礎(chǔ)方法,改變青少年的認知方式,增強心理健康,結(jié)合青少年身心發(fā)展特點,重視滿足青少年的心理需求是產(chǎn)生干預(yù)效果和鞏固療效的基礎(chǔ)性工作。

      3.1.2行為干預(yù)。行為干預(yù)是從青少年日常行為出發(fā),制定專門的行為方案和計劃,包括鼓勵運動,移情法等。目前來看,運動是青少年普遍喜愛、容易接受的最好方式,運動產(chǎn)生的心理體驗是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮心理體驗的有效替代情緒,因此運動是預(yù)防和矯治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的必要和有效手段。

      3.1.3心理干預(yù)和行為干預(yù)相結(jié)合。將心理干預(yù)和行為干預(yù)相結(jié)合,強調(diào)行為的變化和情緒的體驗,二者相輔相成,內(nèi)因和外因共同作用產(chǎn)生最佳的矯治效果。

      3.2家庭干預(yù)中注意的方式

      3.2.1 適當?shù)挠H子活動。根據(jù)筆者運用家庭社會工作方式的經(jīng)驗表明,一個建立良好的親子關(guān)系,能夠成功的解決大部分青少年心理問題、行為問題及思想問題。筆者以“家庭溫暖法”,幫助20名受助人預(yù)防或戒除網(wǎng)癮。同時根據(jù)調(diào)查,在青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因中,父母對孩子關(guān)心少,陪伴時間少,親子關(guān)系不佳是一個很重要的原因。通過建立良好的親子關(guān)系,有利于戒除網(wǎng)絡(luò)成癮,父母要高度重視青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題,積極營造和諧美滿平等的家庭氛圍。

      3.1.2 轉(zhuǎn)變干預(yù)的方式。當父母得知孩子出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)成癮問題時,最好的方法是家長與孩子之間能得到充分的交流。這需要家長充當知心朋友而非正顏厲色的角色。只有為孩子營造一個敢于表達自我內(nèi)心想法的平臺,才可能解決由于某些原因出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)成癮問題。通過交流了解出現(xiàn)這一問題的原因,更好的解決問題。同時,網(wǎng)絡(luò)成癮問題不是“洪水猛獸”,不可采用打擊、圍堵的方式,也需要家長轉(zhuǎn)變思想觀念,為青少年營造一個良好的上網(wǎng)氛圍和計劃。

      參考文獻:

      [1]郭德華等.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的心理與運動干預(yù)研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報.2006.

      [2]黃俊官.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮原因及解決對策研究[M].教育與職業(yè).2006.

      [3]劉興來.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者心理特征研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2006.

      [4]楊海燕,李志強.試論青少年網(wǎng)絡(luò)心理中存在的問題[J].陜西青年干部管理學(xué)院學(xué)報,2002,1:18.

      [5]張梅花.對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的人文探討[J].教育探索,2006,6:46~47.

      [6]吳慧燕.淺析青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮癥[J].現(xiàn)代計算機, 2002,(5) .

      作者簡介:

      溫曉明(1992.2~),男,山西省大同市人,學(xué)歷:碩士,研究方向:社會工作學(xué)習(xí)。

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