利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓展班級德育新路

李權(quán)

【摘 要】當(dāng)今是高度信息化時代，網(wǎng)絡(luò)已觸及到人類現(xiàn)實生活的每一個角落，為了迎接網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)，如何做好青少年學(xué)生的思想教育工作成為了新的課題，網(wǎng)絡(luò)德育隨之產(chǎn)生。網(wǎng)絡(luò)德育是圍繞現(xiàn)代德育目標(biāo)和內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)為媒介開展德育管理和一系列德育活動的過程，是德育現(xiàn)代化的一種形式，是開展學(xué)生德育教育的新模式。通過加強網(wǎng)絡(luò)德育教育，促進(jìn)中學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成，使德育教育開花結(jié)果。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；德育教育

當(dāng)今是信息技術(shù)迅速發(fā)展，社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的高度發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)時代。網(wǎng)絡(luò)在給人類的社會行為、文化傳播等帶來巨大促進(jìn)作用的同時，也對中學(xué)生的精神世界提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，良莠并存的信息對于自制力不高，還沒有形成比較穩(wěn)定的世界觀、價值觀的中學(xué)生而言，也會造成某些負(fù)面的、消極的影響。為了迎接網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)，做好青少年學(xué)生的思想教育工作成為了新的課題，網(wǎng)絡(luò)德育也隨之產(chǎn)生。網(wǎng)絡(luò)德育是圍繞現(xiàn)代德育目標(biāo)和內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)為媒介開展德育管理和一系列德育活動的過程，是德育現(xiàn)代化的一種形式，是開展學(xué)生德育教育的新模式。通過加強網(wǎng)絡(luò)德育教育，促進(jìn)中學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成，使德育教育開花結(jié)果。

一、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，加強網(wǎng)絡(luò)德育教育環(huán)境

首先，學(xué)校要根據(jù)國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的法律規(guī)定，并從學(xué)校的實際出發(fā)，制定可行的各種網(wǎng)絡(luò)規(guī)章管理制度，加強對學(xué)生進(jìn)行此類《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范》教育，養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。

其次，學(xué)校要建立有效校園網(wǎng)，真正把思想道德教育納入校園網(wǎng)建設(shè)的總體規(guī)劃。要強化管理意識，加強檢查和監(jiān)控，防止不良信息的侵入，為校園網(wǎng)營造良好的文化氛圍。要加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控管理力度，加強對網(wǎng)絡(luò)信息的過濾工作，適時約束學(xué)生上網(wǎng)行為，提高學(xué)生判斷和選擇信息的能力，增強學(xué)生自主、自律的能力。

第三，利用“家校通”系統(tǒng)，建起學(xué)校與家庭、教師與家長之間的溝通橋梁。通過“家校通”教師可以將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、出勤情況及日常表現(xiàn)狀況等及時地反饋給家長。同時也可向家長傳授保證安全上網(wǎng)的方法、經(jīng)驗，確保學(xué)生在家或在學(xué)校以外有一個擁有監(jiān)督引導(dǎo)的教育環(huán)境。例如，傳授家長利用一些軟件工具、設(shè)置訪問權(quán)限等方法，來保證學(xué)生在上網(wǎng)時能獲得對他們有益的內(nèi)容。

第四，充分為學(xué)生提供其他適合中學(xué)生觀看、瀏覽的網(wǎng)站，使學(xué)生擁有一個安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生在網(wǎng)上的同時能受到良好的教育。

二、完善設(shè)施、豐富資源，加快網(wǎng)絡(luò)德育課程建設(shè)

首先，建設(shè)“數(shù)字化”校園。學(xué)校應(yīng)不斷完善信息化硬件設(shè)施，構(gòu)建良好的信息環(huán)境。如每個教學(xué)班要配備多媒體設(shè)備（電腦、投影儀、實物展示臺等）。音樂教室、美術(shù)教室、形體教室、理科實驗室等功能性教室應(yīng)配備專用的網(wǎng)絡(luò)電教設(shè)備。學(xué)校還應(yīng)設(shè)置多媒體電教室、語音室、計算機室等專用教室。

其次，利用校園網(wǎng)建立德育教育專欄，設(shè)置“德育管理”、“德育成果”、“德育論壇”等板塊，為學(xué)生提供大量的德育信息資源。建立各學(xué)科（思想政治）的資源庫、可供教師和學(xué)生共同參考、借鑒和使用。同時豐富優(yōu)秀的資源素材，如德育教育課件資源、電子圖書等。網(wǎng)絡(luò)信息的大容量和共享性為德育教育工作提供了豐富的信息資源，增強了德育教育的感染力，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源成為學(xué)生成長的心靈家園。

三、激發(fā)興趣、精心設(shè)計，搭建網(wǎng)絡(luò)德育教育平臺

新課標(biāo)提出：學(xué)校教育在培養(yǎng)人的科學(xué)精神的同時，更注重人文關(guān)懷，教育要以人為本，德育更要以人為本，這是網(wǎng)絡(luò)時代的要求。學(xué)校要從本校的實際情況出發(fā)，增強校園網(wǎng)的吸引力，提高校園網(wǎng)的點擊率。在網(wǎng)上開展豐富多彩的教育活動，給學(xué)生提供健康、有趣的精神食糧，從而達(dá)到對學(xué)生的德育教育目的。

1.開展建立班級網(wǎng)頁、個人網(wǎng)頁活動

班級網(wǎng)頁設(shè)有“班級新聞”、“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“好人好事”、“警鐘長鳴”等專欄。個人網(wǎng)頁設(shè)有“我的座右銘”、“有你有我”、“成長路上”、“超越夢想”等專欄。在制作的過程中，加強同學(xué)間的聯(lián)系，促進(jìn)班集體的班風(fēng)建設(shè)，增強學(xué)生的向心力和凝聚力。發(fā)展學(xué)生的個性特長，樹立自信心、提高了審美能力、培養(yǎng)了創(chuàng)造力及團(tuán)隊合作意識。

2.建立學(xué)校影院、觀看德育教育影片

學(xué)校定期為學(xué)生播放中外優(yōu)秀的具有教育意義的影片，不但豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得知識、陶冶情操、健全人格。學(xué)校還根據(jù)德育教育內(nèi)容的需要按照計劃定時為學(xué)生教育宣傳片，如開學(xué)初期，為了更好地對學(xué)生進(jìn)行“遵紀(jì)守法教育”，學(xué)校聘請校外法律宣傳員為學(xué)生做法制報告，并配合放映“法制教育宣傳片”，使法制教育課既有講解又有生動鮮活的畫面，增強了學(xué)生對遵紀(jì)守法的理性認(rèn)識和感性認(rèn)識。學(xué)校對學(xué)生的防火教育、青春期知識教育、安全教育等都通過觀看教育宣傳片來完成，大大提高了學(xué)生接受教育的興趣，使枯燥的說教變成了有趣味性的講解、生動的畫面，為學(xué)校的德育工作注入了鮮活的內(nèi)容，學(xué)生在輕松的環(huán)境下不知不覺地完成了接受教育的過程。

3.建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室，加強學(xué)生德育教育

師生可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行對話交流，對于一些不愿意面對面與老師交流的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性讓他們倍感輕松，更自如地進(jìn)行交流。學(xué)生可以向老師訴說自己的真實想法，尋求必要的幫助，老師可給學(xué)生提供解決辦法，避免了有些問題面對面的尷尬。網(wǎng)絡(luò)咨詢可以時時記錄聊天內(nèi)容，這樣對問題的進(jìn)一步分析有非常大的幫助，可以免去其他手段來進(jìn)行記錄，提高了解決問題的效率。網(wǎng)絡(luò)咨詢能讓學(xué)生及時得到他們需要的幫助。

4.建立班級QQ群、班級博客等溝通工具

QQ群是為擁有共性的小群體建立的即時通訊平臺，形象一點地說就像是在學(xué)校里分班一樣，普通的QQ聊天只可以一對一地聊，而在QQ群里就可以很多人一起聊。學(xué)生們可以通過QQ群及時將自己對班級工作的意見或建議，以及他們當(dāng)天碰到的難題發(fā)表出來，有利于大家相互溝通，從而更好地解決各類問題。同時也為一些在班級里不愛說話的學(xué)生，提供了交流的平臺，通過聊天也鼓勵他們在學(xué)校也要大膽表現(xiàn)自己，大聲說出自己的想法。有些家長也和學(xué)生一起加入到聊天中，詢問孩子在校的表現(xiàn)，請教一些教育孩子的方法，解決了班主任進(jìn)行傳統(tǒng)家訪的時間局限性。利用建立班級QQ群，實現(xiàn)了隨時與學(xué)生在線聯(lián)系，與家長在線家訪，利于學(xué)生的健康成長。班級博客，是一種由班級管理、不定期張貼新的文章、圖片或影片的網(wǎng)頁或聯(lián)機日記，用來抒發(fā)情感或分享信息。班級博客可以通過文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的超鏈接、及其它與主題相關(guān)的媒體等方式記錄班級的成長過長，分享其中的快，讓更多的人了解學(xué)生在校成長的過程，是老師與家長溝通的有效途徑。

網(wǎng)絡(luò)時代給人們帶來便利的同時也向人們提出了挑戰(zhàn)。中學(xué)生的德育工作是一個艱巨而復(fù)雜的過程，任何一位德育教育工作者都要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)帶來的利與弊，去偽存真，在思想道德教育中探索出一條既符合當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，又符合當(dāng)代中學(xué)生心理特點的新渠道，正確利用網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)手段，促進(jìn)中學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成。

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