在化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進行法制教育的探索

戴德茂

摘 要：有資料顯示：在我國違法犯罪案件中，青少年犯罪率最高。究其原因，主要是青年學(xué)生不學(xué)法、不懂法、法制觀念淡薄。今天的在校生將成為未來國家建設(shè)的中堅力量，他們只有知法、守法才能擔起祖國建設(shè)的重任。當前學(xué)生違法犯罪案件時有發(fā)生，學(xué)生傷害、傷亡事故增多，這給教育敲響了警鐘，對學(xué)生進行法制教育刻不容緩，作為化學(xué)教師發(fā)揮學(xué)科特長，不失時機地給學(xué)生進行法制宣傳值得提倡。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；法制教育；嘗試

在全社會普法、全民學(xué)法、守法的新時代，對學(xué)生進行法制教育，以增強學(xué)生的法律意識，已成為我們每位教育工作者不可推卸的責任。如何利用本學(xué)科教與學(xué)的活動，向?qū)W生普及法律知識、增強學(xué)生的法律觀念、完善學(xué)生的品德素養(yǎng)已成為眾多教師探討的課題。這里，我就化學(xué)學(xué)科滲透法制教育問題談一些粗淺的看法。

一、化學(xué)教師要提高自身的法律知識水平

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！薄皬V大教師，要率先垂范，做青少年健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！被瘜W(xué)教師不僅要成為學(xué)科知識的傳授者，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者，更應(yīng)該成為德育工作者和法律知識的宣傳者?；瘜W(xué)教師也應(yīng)該加強法律知識的學(xué)習(xí)，特別是與學(xué)校教育相關(guān)的法律法規(guī)，自己要知法、懂法，了解我國的法制原則。由于化學(xué)學(xué)科自身的特點，化學(xué)教師應(yīng)當了解《憲法》《民法通則》《刑法》《治安管理條例》，熟悉《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，知曉《環(huán)境保護法》《食品衛(wèi)生法》《知識產(chǎn)權(quán)保護法》等法律法規(guī)和規(guī)章。

二、化學(xué)教師要用行動做學(xué)生學(xué)習(xí)法律的榜樣

“學(xué)高為師，身正為范。”學(xué)生一走進校門，就時刻與教師相伴，對老師的一言一行、一舉一動都會模仿、學(xué)習(xí)，教師以身作則，言傳身教應(yīng)該是對學(xué)生進行法制教育最直接、最快捷的教育途徑。因此，作為一名化學(xué)教師，不僅要認真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解新的教育思想，切實提高教學(xué)水平，更應(yīng)該注重自身良好素質(zhì)的形成，這樣才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格學(xué)生。教師潛移默化的影響力，使得學(xué)生爭做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生是很有效的。不管這個學(xué)生現(xiàn)在書念得好不好，至少他在品德方面、法制方面能做好，更重要的是能養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣。在化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與化學(xué)教學(xué)自然融合，以化學(xué)知識的傳授為主，法制教育為輔，明確二者之間的關(guān)系，達到德育、智育雙重教育的目的。

三、化學(xué)教師要利用化學(xué)實驗向?qū)W生傳授法律常識

化學(xué)是一門注重實驗的學(xué)科，化學(xué)實驗在提高學(xué)生動手實踐能力方面具有重要的作用，所以在化學(xué)教學(xué)的過程中會涉及大量的化學(xué)實驗，這也是法制教育滲透的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實驗教學(xué)中讓學(xué)生知道：化學(xué)藥品有的是有毒的，如砒霜、白磷、偏磷酸、氰化鉀；有的是有腐蝕性的，如濃硫酸、濃硝酸、液溴、雙氧水等；有的是易燃易爆的危險品，如汽油、硫黃、三硝基甲苯、硝酸銨等。因此《化學(xué)實驗室規(guī)則》規(guī)定不能用手接觸化學(xué)藥品，不要把鼻孔湊到容器中去聞氣體的氣味，更不能品嘗藥品的味道。這樣既教給了學(xué)生化學(xué)知識，又提高了學(xué)生的自我保護意識，妥善保管及正確使用化學(xué)危險品、毒品，有利于社會治安的穩(wěn)定，對教育學(xué)生學(xué)法懂法、按法行事具有積極的意義。

四、化學(xué)教師要發(fā)揮專業(yè)特長教育學(xué)生做守法公民

化學(xué)教師要認真分析教材，善于發(fā)現(xiàn)并利用化學(xué)學(xué)科與法制意識的結(jié)合點，平時多注意收集一些典型案例，用起來就會得心應(yīng)手。比如：在講堿和酸的知識時，結(jié)合浙江溫嶺的燒堿燒傷兒童案，上海的濃硫酸毀容案介紹故意傷害、兒童保護、婚姻法及危險品存放等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)白磷、硝化甘油等知識，結(jié)合愛迪生的火車實驗室及大連5.7空難介紹易燃燒易爆物品嚴禁帶上交通工具的有關(guān)規(guī)定。在鼓勵學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的同時滲透法律、法制意識?？梢蚤_展以下活動：一是研究性實驗，如濃硫酸的脫水燒傷實驗與危險品的認識，市售橙汁中維生素C含量的測定與制假售假，食鹽中碘含量的分析與打擊私鹽，假金元寶的檢驗與打擊欺詐，補鈣品中鈣含量的測定等。二是開展社會調(diào)查，如煤氣中毒事件與燃器灶具的調(diào)查，水污染事件與違反國家排放標準的調(diào)查，通過各種渠道的調(diào)查研究，學(xué)生了解了很多相關(guān)的法律法規(guī)。三是將某些法規(guī)編入練習(xí)測試題中，如廢電池與環(huán)保知識，白色污染與一次性飯盒問題，海洛因、搖頭丸與打擊制毒、吸毒、販毒等。

綜上所述，學(xué)校是進行法制教育的最佳場所，學(xué)科教育是法制教育的優(yōu)秀陣地，化學(xué)是法制教育的隱性課程。以化學(xué)教學(xué)為載體，抓住適合的契機、尋找適當?shù)那腥朦c，就能在化學(xué)教學(xué)過程中潛移默化地對學(xué)生進行法制教育，引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法，促進學(xué)生健康成長。

參考文獻：

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[2]方貴軍.化學(xué)教學(xué)中增強學(xué)生的法制意識[J].教研論壇， 2009（4）.

編輯 溫雪蓮