中學(xué)體育課程資源開發(fā)與利用的基本思路

趙曙光

【摘 要】 當今社會需要德智體美全面發(fā)展的人才，因此體育教學(xué)顯得越來越重要，要改變原有教學(xué)模式，注重課程資源的開發(fā)利用，才能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。本文主要針對中學(xué)體育課程資源開發(fā)與利用進行了分析，希望對實際教學(xué)有幫助作用。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)；體育課程；資源；開發(fā)利用

體育課程對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長來說也是非常重要的，不僅能夠強健學(xué)生的體魄，還能夠鍛煉學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生以更加活躍積極的狀態(tài)參與到學(xué)習(xí)當中。因此，在教育教學(xué)中應(yīng)該高度重視體育教學(xué)，最大限度的開發(fā)和利用課程資源，教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該只是局限在教材提供的內(nèi)容上，還應(yīng)該綜合聯(lián)系各個方面的資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，積極尋找和開發(fā)課程資源，在課堂教學(xué)中合理利用，促進體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、擴展教學(xué)形式，充分利用周邊環(huán)境

中學(xué)體育教學(xué)不僅僅要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還要通過體育鍛煉對學(xué)生的心理素質(zhì)以及綜合能力進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，因此單一的教學(xué)方式不能滿足這一教學(xué)目標的要求，我們需要拓展教學(xué)形式，開發(fā)和利用一切可以利用的資源，豐富教學(xué)的同時給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更多的樂趣。在傳統(tǒng)教學(xué)中，體育課教學(xué)一般都是比較枯燥的，教師按照教材上的要求來教授基本的體育動作，然后讓學(xué)生進行模仿練習(xí)，執(zhí)著于訓(xùn)練動作的標準度，所以教學(xué)的大部分時間都是在機械的重復(fù)和模仿，沒有什么樂趣可言。其實體育教學(xué)的形式可以有很多種，可以采用更加有趣的教學(xué)形式來達到體育教學(xué)與鍛煉的目的，可以利用學(xué)校周邊的環(huán)境來開展教學(xué)，比如說學(xué)校周邊有山，那么教師可以組織學(xué)生進行登山比賽，鍛煉學(xué)生的耐力和毅力，同時也能夠達到體育鍛煉的效果，并且以登山的形式開展教學(xué)，能夠讓學(xué)生得到身心的放松。如果周圍環(huán)境比較空曠那么可以組織學(xué)生進行越野，設(shè)定一定的目標距離，然后讓學(xué)生進行野外拉練，在自然環(huán)境中進行跑步訓(xùn)練要遠比繞著操場機械的跑步要有趣的多?；蛘呤沁x擇春季的時候，到學(xué)校周圍的公園或是綠地進行踏青、散步、慢跑等，這些新的教學(xué)形式，充分利用了學(xué)校周邊的環(huán)境資源，改變原有教學(xué)模式，讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)充滿興趣，擺脫了原來機械死板的教學(xué)模式，更加靈活地對學(xué)生進行體育訓(xùn)練，利用資源的同時，讓學(xué)生在愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)體育。

二、利用信息技術(shù)，融入更多體育元素

體育不僅僅是體育基本動作的教學(xué)，還包含其他很多方面的體育元素，只不過在傳統(tǒng)教學(xué)中教師并沒有將這些課程資源開發(fā)出來并加以利用，除了教學(xué)大綱的要求之外教師不知道該從哪方面獲取更多的教學(xué)資源。但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對于人們并不陌生，其中包含的內(nèi)容也是多方面的，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺來尋找更多的體育課程資源。教師可以通過多種媒體途徑來搜集教學(xué)資源，比如說廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，在教學(xué)的過程中可以給學(xué)生展示一些運用比賽的視頻讓學(xué)生看到專業(yè)的比賽形式，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師可以給學(xué)生介紹一些最新的體育時事，最近的比賽項目等，可以鼓勵學(xué)生在課余時間內(nèi)多多關(guān)注體育節(jié)目或是新聞等使當前的體育教育跟上時代的變化，教學(xué)內(nèi)容也更加符合人們的生活需求，與現(xiàn)代生活息息相關(guān)。利用信息技術(shù)查詢最新的體育信息，讓體育教學(xué)能夠把握最新的動態(tài)，讓學(xué)生得到更多體育相關(guān)信息，同時組織開展實踐活動，提高學(xué)生的體育技能。

比如，教師可以搜集最新的體育運動項目，比如說砂壺球，介紹一下這項運動的起源以及運動規(guī)則，并且給學(xué)生播放相應(yīng)的視頻信息，演示一下這項運動的具體操作技巧，讓學(xué)生觀看完基本的視頻信息之后，接下來教師可以組織學(xué)生開展這項運動，對運動中出現(xiàn)的問題，教師要進行及時的指導(dǎo)，以結(jié)合實踐的方式讓學(xué)生親身感受最新的體育運動，增添學(xué)習(xí)樂趣。

三、增加體育項目，促進資源開發(fā)利用

在中學(xué)體育教學(xué)中除了一些基本的球類運動和基礎(chǔ)訓(xùn)練外，學(xué)生沒有其他的運動項目可以選擇，課堂教學(xué)涉及到的體育運動項目是比較單一的，這樣的教學(xué)會導(dǎo)致體育教學(xué)單一枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)內(nèi)容沒什么新鮮感，對于學(xué)生的吸引力不夠。其實在中學(xué)體育教學(xué)中可以利用的資源還有很多，就拿體育項目資源來說，在課堂上可以應(yīng)用的體育項目不僅僅是球類，還有很多體育素材可以運用到教學(xué)中來，讓學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)的項目，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的參與積極性。在教學(xué)中可以加入一些民間傳統(tǒng)體育運動項目，比如說太極拳，雖然在學(xué)生的印象當中，太極拳都是老年人的運用項目，在生活中?？吹綇V場上老年人打太極的場景，其實太極拳同樣可以成為體育教學(xué)的資源，太極融合了中國武術(shù)的元素，雖然看起來動作緩慢，但是真正的太極能夠以柔克剛，有著很大的威力。在教學(xué)的過程中引入這一體育項目，讓學(xué)生通過打拳來鍛煉身體的同時，了解中國傳統(tǒng)體育文化。另外還可以加入一些具有地方特色的項目，比如說舞獅子、摔跤等，通過這些民間比較流行的運用項目來鍛煉學(xué)生的體育能力，不僅能夠豐富課堂，還能夠讓學(xué)生積極的參與到體育教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用教學(xué)資源，為體育教學(xué)增色添彩。

總之，體育教學(xué)要打破傳統(tǒng)單一枯燥的教學(xué)形式，充分開發(fā)和利用教學(xué)資源豐富課堂，融入多種教學(xué)形式和體育項目，讓學(xué)生更加積極地參與體育教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，進而提高體育教學(xué)質(zhì)量。