初中思想政治教學中素質(zhì)教育的滲透研究

丁磊

【摘要】思想政治課程是初中階段非常重要的課程之一，對初中學生的人格塑造，個人價值實現(xiàn)等有非常重要的作用，但是在學好思想政治課程內(nèi)容過程中，如何滲透素質(zhì)教育的內(nèi)容，是現(xiàn)在政治教學中首先要考慮的問題。本文就初中思想政治教學中素質(zhì)教育的滲透方面進行分析研究，希望能夠?qū)Τ踔兴枷胝谓虒W中滲透素質(zhì)教育提供可行性的建議。

【關(guān)鍵詞】初中思想政治 素質(zhì)教育 滲透方式

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0047-02

在初中思想政治教學中滲透素質(zhì)教育，對初中學生有非常重要的意義，一方面能夠為思想政治教學提供思想基礎，另一方面能夠?qū)Τ踔猩烁竦乃茉旌妥晕覂r值的體現(xiàn)奠定良好的基礎。在思想政治課程中滲透素質(zhì)教育，能夠幫助學生樹立良好的道德觀和價值觀，對學生人格的形成有積極的促進作用。

一、利用課堂教學發(fā)揮初中思想政治教學的作用

在知識教育的過程中，課堂是學生獲取知識的主要場所，如何在課堂教學中充分發(fā)揮思想政治教學的作用，提高思想政治課程的教學質(zhì)量，是現(xiàn)在教師首先要考慮的問題。因此，在初中思想政治教學中就要采用學生為主的教學方法，把素質(zhì)教育和思想政治教學融合在一起。教師可以先讓學生對教材內(nèi)容進行了解，然后在對學生進行指導，在指導的過程中，教師注意素質(zhì)教育內(nèi)容的滲透，使學生在潛移默化中提高素質(zhì)涵養(yǎng)[1]。在進行教材內(nèi)容講解的過程中，教師要注重對教材中的重點知識的細致解讀，使學生對重點內(nèi)容進行理解，方便學生在課后對知識進行鞏固。還要注意對難點知識的把握要到位，教師在對難點知識進行講解的過程中，要注重學生對知識點的理解，教師也可以對難點知識進行劃分或者舉例說明，這樣能夠促進學生掌握難點知識，提高學生的學習效率。

二、初中思想政治教學中素質(zhì)教育的滲透措施

初中的思想政治課程教學，主要是讓學生對馬克思列寧主義進行一定的學習，對國家的政體、國體等有一定了解，對國家的基本政治制度有一定的印象，這樣能夠使學生在思想政治的學習過程中了解國貌民風。在政治教育的過程中，教材中加入了大量的素質(zhì)教育內(nèi)容，使學生在學習政治內(nèi)容的過程中，對素質(zhì)教育內(nèi)容進行了解，產(chǎn)生潛移默化的影響，無形中提高學生的整體素質(zhì)[2]。

通過教材設計，能夠?qū)λ刭|(zhì)教育教學產(chǎn)生積極的影響，通過課堂教育，使學生的素質(zhì)觀念不斷提高。在初中思想政治教學中滲透素質(zhì)教育，可以從以下介個方面入手。

1.提高教師隊伍的整體素質(zhì)

在進行思想政治教育的過程中，主要的講授者是教師，如果教師的思想素質(zhì)不高，就會在教學過程中把負面的素質(zhì)內(nèi)容傳遞給學生，給學生造成不利的影響，使學生的人格培養(yǎng)、價值觀形成等出現(xiàn)問題，不利于學生未來的發(fā)展。教師是課堂上的引領(lǐng)者，也是知識的傳遞者，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，學生會根據(jù)教師的行為方式對事情進行處理，因此，教師的素質(zhì)非常重要。學校要在日常教學過程中，對教師進行定期的素質(zhì)培訓，使教師的整體素質(zhì)得到不斷的提高，對心理素質(zhì)也要加強培訓，使教師內(nèi)外整體素質(zhì)得到提高。

2.對初中思想政治課堂進行優(yōu)化

在素質(zhì)教育中，課堂教學顯得尤為重要，因此，要實現(xiàn)課堂教學過程中的素質(zhì)教育高效化，就要對思想政治課堂進行優(yōu)化，尋找高效的教學方法，把思想政治教育和素質(zhì)教育結(jié)合在一起，實現(xiàn)課堂教育的優(yōu)化目的[3]。課堂教學方式可以打破傳統(tǒng)的教育模式，實現(xiàn)課堂教學的靈活性，教師通過學生學習的實際情況，對學生進行一定程度上的素質(zhì)教育內(nèi)容講解，這樣不但能夠保證基礎課程的教學質(zhì)量，還能夠?qū)μ岣邔W生素質(zhì)起到積極作用。教師在進行素質(zhì)教育內(nèi)容滲透時，要注意采用學生容易接受的方式進行傳遞，比如，通過真實案例對素質(zhì)教育進行講解。比如，在對誠信的重要性進行講解的過程中，可以舉例進行說明，宋慶齡女士小的時候，和領(lǐng)居家的一個朋友因為有事提前約好，到了約定的日期，父親要帶著妹妹去親戚家里，邀請宋慶齡一起去，但是她說，做人要講誠信，答應別人的事就一定要做到，所以拒絕了父親的邀請。從這個例子中就可以看出來，誠信在日常交往中的重要性，只有相互信任，嚴于律己，才能夠更好地去完成一件事。在思想政治教育的過程中，教師可以運用事例開展素質(zhì)教育教學，這樣不但能夠使學生集中注意力，還能夠培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)，促進學生未來的發(fā)展。

三、結(jié)束語

在初中思想政治教學中滲透素質(zhì)教育是非常重要的，也是一項長期的工作。能夠培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)，使學生的人生觀、價值觀等不斷完善，使初中思想政治教育得到發(fā)展。提高課堂教學質(zhì)量，提高學生對思想政治課程的學習興趣，提高學習效率，促進素質(zhì)培養(yǎng)，推動學生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]秦登弟.淺談初中思想政治教學中素質(zhì)教育的滲透[J].教育教學論壇，2010，16.

[2]王巨澗.如何在初中思想政治教學中實施素質(zhì)教育[J].學周刊，2015，20.

[3]劉書英.淺談新課標下初中思想政治的素質(zhì)教學[J].學周刊，2015，21.