新時期中職學(xué)校班主任工作的問題與對策

王偉

摘 要：班主任工作是學(xué)校教育的重中之重，特別是在中職學(xué)校，它將直接影響中職學(xué)生的成長成才。文章結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，研究新時期中職學(xué)校班主任工作的問題與對策。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；學(xué)生管理；班主任工作；經(jīng)驗(yàn)交流

中圖分類號：G451.6；G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）07-0017-01

班主任工作其實(shí)就像廚師工作，班級管理就好像是一個做菜的過程，能否做好班級管理工作考量著每一個班主任的做菜水平。要把學(xué)生當(dāng)盤菜，認(rèn)真對待，精心呵護(hù)，才能做出好味道，才能收獲成功的喜悅。

一、“油炸花生米”的啟示

油炸花生米看似簡單，但要把花生米炸得油光發(fā)亮而且香脆可口其實(shí)并不容易，身邊的許多親朋好友都從我這兒得過真?zhèn)?。前兩天，我在家里?zhǔn)備露一手，結(jié)果演砸了，花生米炸得有黑點(diǎn)而且還不焦。事后總結(jié)一下，發(fā)現(xiàn)程序火候都沒有問題，關(guān)鍵是原料——花生米不夠干。班主任工作同樣如此，尤其像我這樣的所謂有經(jīng)驗(yàn)的老教師，工作起來習(xí)慣用自己原來的自認(rèn)為比較成功的管理經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，時代在變，學(xué)生在變，不認(rèn)真觀察、研究學(xué)生這些原材料，原來再好的辦法也不一定能取得好的效果。比如，住校生普遍喜歡睡懶覺，不能按時起床、打掃衛(wèi)生。開始，老師的做法是每天早晨6點(diǎn)40分去宿舍喊學(xué)生起床。老師要給學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的老師首先做到。這個方法原來很有效果，認(rèn)為時間長了學(xué)生自己會不好意思，自然就不需要老師喊。一段時間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了依賴心理，連原來自己定響鈴的都不定時，等著老師去喊才起來，原來的辦法沒效果了。中職階段其實(shí)是一個培養(yǎng)學(xué)生由家庭生活向社會生活轉(zhuǎn)變的過程，教師在感情上像父母，但行為上一定要區(qū)別于父母的方式。教師有責(zé)任指導(dǎo)中職學(xué)生正確對待自己的人生，對自己的行為負(fù)責(zé)。于是，每天早上不再去喊學(xué)生起床，改為抽查，同時對寢室長和晚起的同學(xué)進(jìn)行雙重處罰，效果有了很大改善。

二、“舍得”和“舍不得”

去過這樣一個飯店，主人非常客氣，點(diǎn)了一道據(jù)說很貴的素菜，叫“舍得”。上來后大家都覺得味道不錯，可為啥叫“舍得”而且價格這么貴呢？服務(wù)員介紹說：此菜十斤原料只取其中二兩精華，故稱“舍得”。宴席快結(jié)束上主食時，飯店免費(fèi)送了一道主食“舍不得”，就是把“舍得”中拋棄的原料拿回來重新做成餡，所以叫“舍不得”。這兩個菜名，有學(xué)問。其實(shí)，班主任工作中大家都想做“舍得”這盤菜，希望每個學(xué)生都是德智體美勞全面發(fā)展的五好學(xué)生，班級管理既省心又容易出成績。其實(shí)，能把“舍不得”這道菜做好更不容易。由于都是選下來的原料，更考驗(yàn)班級管理水平，考驗(yàn)教師的素質(zhì)修養(yǎng)。因此，教師要具有能夠靈活處理不同食材的能力，能夠真正地進(jìn)行因材施教，促進(jìn)不同的學(xué)生在不同的方向有所發(fā)展。許多菜肴當(dāng)時是做不出來的，因?yàn)楹枚嗍巢男枰虑熬奶幹?，燒制的過程中還不能用急火而要用文火慢慢燉。好多“舍不得”類似的菜肴就是一個做功夫菜的過程。每一個學(xué)生都有自己獨(dú)特的成長經(jīng)歷、心理個性、愛好特長，教師要善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)、長處。教育學(xué)生的過程不是一蹴而就的，要經(jīng)歷大量的反復(fù)，心態(tài)一定要放平和。不急不躁地做菜，味道會慢慢出來的。

三、“味精、雞精、奶粉”

我們家樓下的牛肉湯生意很好，有味。有一天認(rèn)真一看，是有味，每個碗底先放一大勺雞精和味精。還有一天，買了鯽魚做湯，煎好燉湯時湯怎么都不變白，就用了一個朋友說過的方法，在湯里加了點(diǎn)奶粉，家人回家說“今天湯燉得好”，自己心里苦笑一下。飲食真的需要健康意識，少加調(diào)味料，不需要弄虛作假，要能真正體現(xiàn)食材的原有味道。師者，立德、立言、立行。因此，要放平常心對待班級考核分，思行合一，坦然地面對考核中的現(xiàn)象，不遮掩，不欺騙，給學(xué)生以正確的榜樣和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、坦誠的生活態(tài)度。

四、“刺身、阿香婆牛肉醬”

每個學(xué)生個體是不同的，負(fù)責(zé)任的教師要因材施教，才能達(dá)到教育效果，促進(jìn)學(xué)生健康成長。同樣，作為班主任也要認(rèn)清楚自己的性格特點(diǎn)和能力所長，竭盡所能恰如其分地展現(xiàn)自己，才能得到事半功倍的收獲。有的班主任擅長做涼菜，尤其擅長“刺身”，在新接班的時候?qū)W(xué)生冷若冰霜，沒好臉色。學(xué)生到了一個新環(huán)境，原來的壞毛病立刻被冰封住，不敢施展，從而以新的良好習(xí)慣來要求自己，班主任則隨時給予關(guān)注，保持溫度，避免其變質(zhì)。有的班主任擅長功夫菜——燉菜、熬醬，每天不厭其煩地在學(xué)生面前出現(xiàn)，不斷提醒學(xué)生。雖然溫度不高，強(qiáng)度不大，但架不住長期保持，慢慢地學(xué)生良好的習(xí)慣就熬出來了，成為濃濃的“阿香婆牛肉醬”。老師的性格和風(fēng)格會影響一個班的學(xué)生，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。好廚師必須有拿手菜，好老師也要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。

五、結(jié)束語

中職班主任工作觸及的是學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注的是如何讓職校學(xué)生學(xué)好本專業(yè)的知識技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生健康快樂地成長。在具體工作中，要學(xué)會把學(xué)生當(dāng)盤菜，要有信心和決心去做一個大廚甚至名廚，做出一道道色香味形俱佳的菜肴，促進(jìn)所有學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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