對生活后勤服務(wù)系統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)的幾點看法

陳建書

山西省陽泉煤業(yè)集團(tuán)升華公司第九服務(wù)中心，山西　陽泉　045008

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對生活后勤服務(wù)系統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)的幾點看法

陳建書

山西省陽泉煤業(yè)集團(tuán)升華公司第九服務(wù)中心，山西陽泉045008

摘要：針對后勤服務(wù)系統(tǒng)黨員的教育培訓(xùn)可以提高黨員的自身素質(zhì)，讓他們更好的發(fā)揮模范帶頭作用，凝聚職工的斗志力量，推動企業(yè)更好發(fā)展。本文通過分析在后期服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行黨員教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀以及目前存在的一些問題，研究出更為合理更加科學(xué)的培訓(xùn)方法。

關(guān)鍵詞：黨員教育；后勤服務(wù)；煤礦；方法對策

一、引言

在生活后勤服務(wù)系統(tǒng)中，黨員的教育培訓(xùn)工作是企業(yè)黨組織對黨員進(jìn)行管理過程中的一項重要工作。對黨員進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)化的教育培訓(xùn)，一方面可以提高黨員的自身素質(zhì)，增強(qiáng)組織內(nèi)部的團(tuán)結(jié)凝聚；另一方面也能激起系統(tǒng)內(nèi)黨員的工作積極性，使有較高覺悟的代表積極涌現(xiàn)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

二、生活后勤服務(wù)系統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)概述

在大型企業(yè)，尤其是國有企業(yè)的生活后勤服務(wù)部門，黨員干部發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。一方面需要承企業(yè)內(nèi)一定的崗位職責(zé)，作為黨務(wù)工作人員，又要分散一定的精力進(jìn)行黨內(nèi)工作。而且黨員自身就帶有付出奉獻(xiàn)的標(biāo)簽，黨員需要對自己有更高的要求，對工作有更高的標(biāo)準(zhǔn)，工作生活中起到模范帶頭作用?，F(xiàn)在針對服務(wù)系統(tǒng)內(nèi)黨員的培訓(xùn)，從方法到思路都十分傳統(tǒng)，不合時宜，很難起到真正的作用。有些培訓(xùn)雖然在表面文件中存在，但是知識流于形式，沒有真正的落實到位。整體來說存在各種復(fù)雜的問題急需解決。

三、黨員教育培訓(xùn)存在的問題

(一)教育培訓(xùn)中對黨員的管理不夠嚴(yán)格

對黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)的第一步是選取優(yōu)秀合格的黨內(nèi)成員。對于表現(xiàn)突出的要進(jìn)行組織考察，如果符合標(biāo)準(zhǔn)就要積極培養(yǎng)，吸收進(jìn)入黨組內(nèi)，為黨員隊伍增加新能量。而對于那些違背黨員操守，違法違規(guī)的黨員就要嚴(yán)肅處理，保持黨員隊伍的清潔健康。在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的黨員隊伍在平時的更新調(diào)整程度很低，不能積極主動吸收先進(jìn)職工進(jìn)入；而且對于預(yù)備黨員的選取、觀察和考核標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范，新的力量不能融入隊伍之中?，F(xiàn)有隊伍內(nèi)的黨員存在一定的違規(guī)現(xiàn)象，甚至有部分違法現(xiàn)象，但是黨組織沒有嚴(yán)肅有力的處置措施，致使這些人依然存在于黨員隊伍中，嚴(yán)重?fù)p害黨員的形象，影響黨員發(fā)揮帶頭功能的積極主動性，對于開展黨員的教育培訓(xùn)工作極為不利。

(二)領(lǐng)導(dǎo)思想觀念老舊，教育培訓(xùn)流于形式

受企業(yè)發(fā)展市場化的影響，一些領(lǐng)導(dǎo)的工作重心都是傾向于提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。對于黨員培訓(xùn)工作的作用沒有充分的認(rèn)識，在思想上就把這項工作擺在“工作角落”，在實際工作中更是不積極不主動，導(dǎo)致教育培訓(xùn)工作難以開展。企業(yè)的黨員工作的現(xiàn)狀就是每年作為一種形式上的工作“演練”進(jìn)行，耗費了時間，卻沒有實際的工作效果。當(dāng)然也存在一部分領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)識到黨員教育工作的重要性，但是由于自身思想與時代脫節(jié)，在進(jìn)行培訓(xùn)教育工作的時候方式方法存在問題，導(dǎo)致難以取得很好的培訓(xùn)效果。

(三)黨務(wù)干部思想波動大，自身專業(yè)素質(zhì)差

企業(yè)由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)改制以后，原來的黨務(wù)部門和干部都進(jìn)行改制。部門結(jié)構(gòu)進(jìn)行了縮編，工作人員也相應(yīng)縮減。隨著企業(yè)整個工作重心向經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的偏移，黨務(wù)機(jī)構(gòu)和黨務(wù)工作人員逐漸走向企業(yè)的邊緣，甚至在工作中被視為企業(yè)的“附庸”和“寄生”。導(dǎo)致黨務(wù)工作人員在工作中出現(xiàn)較大的思想波動，不能潛心認(rèn)真做好本職工作，黨務(wù)工作不能順利開展。崗位的被歧視狀況也導(dǎo)致黨務(wù)工作難以吸引優(yōu)秀的專業(yè)人才，導(dǎo)致黨務(wù)工作人員整體專業(yè)素質(zhì)較差，不能提供專業(yè)高效的教育培訓(xùn)。

(四)教育師資不夠完善，教育規(guī)劃不科學(xué)

現(xiàn)階段，黨員培訓(xùn)的師資隊伍組成過于單一，黨員隊伍中的領(lǐng)導(dǎo)干部是進(jìn)行黨員培訓(xùn)的主要講師，沒有專業(yè)的教育培訓(xùn)人員。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部忙于其他工作的時候就會造成教育培訓(xùn)工作出現(xiàn)拖延推遲甚至遺漏缺失，培訓(xùn)效果比較差。而且由于自身不是專業(yè)培訓(xùn)人員，在準(zhǔn)備教育培訓(xùn)課程的時候不能做好科學(xué)合理，培訓(xùn)規(guī)劃不能結(jié)合黨員的實際情況。導(dǎo)致教育培訓(xùn)過程中，受訓(xùn)人員接受理解較差，培訓(xùn)效果不理想。

(五)黨員隊伍組成復(fù)雜，教育培訓(xùn)難度較大

經(jīng)過多年的發(fā)展，后勤服務(wù)系統(tǒng)的黨員隊伍至少存在老中青三個不同的隊伍。有的黨員已經(jīng)退休，有的是身體原因不能及時參加培訓(xùn)，有的就是內(nèi)心排斥集體活動；也有部分黨員因為工作原因處于離休狀態(tài)，平時需要忙于生計，本就對企業(yè)存有怨言，這種集體活動更是被他們自動排除；年輕的一批黨員一般都是崗位上的主力，平時空閑時間比較少。因此在進(jìn)行黨員教育培訓(xùn)的時候很難集中所有的黨員人群，也難以安排合適的時間。

四、加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的有效方法

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制

適逢“兩會”召開，結(jié)合生活后勤服務(wù)系統(tǒng)的現(xiàn)狀，制定切實可行的教育培訓(xùn)目標(biāo)，同時要加強(qiáng)目標(biāo)管理。制定目標(biāo)之后要根據(jù)教育目標(biāo)制定相應(yīng)的責(zé)任制度，明確各級各人的責(zé)任，下級對上級負(fù)責(zé)，專項專責(zé)，避免出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象。在具體實施的過程中，各部門要相互協(xié)調(diào)，做好配合與督促。健全生活后勤服務(wù)系統(tǒng)黨員教育的目標(biāo)管理制度，把這項工作納入企業(yè)年度績效評測管理。根據(jù)實際工作情況制定定期與隨機(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行教育培訓(xùn)課程的實施。同時制定相應(yīng)的評測辦法，對教育培訓(xùn)效果進(jìn)行評測并及時改進(jìn)。

(二)提升黨務(wù)干部整體素質(zhì)

“打鐵還需自身硬”，為了更好的進(jìn)行教育培訓(xùn)工作，黨務(wù)干部需要首先提升自身的綜合素質(zhì)。對于現(xiàn)有的黨務(wù)干部進(jìn)行考核篩選，符合標(biāo)準(zhǔn)的留任，不符合的淘汰，同時在內(nèi)部選拔合適的人員進(jìn)入干部隊伍，對于選拔出的人員進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的黨務(wù)干部作為黨員教育培訓(xùn)工作的主力軍。提高黨務(wù)干部的薪資待遇并制定相應(yīng)的考核制度，定期對黨務(wù)干部進(jìn)行嚴(yán)格的績效考核，將個人表現(xiàn)與工資福利掛鉤，激勵黨務(wù)干部全身心投入黨務(wù)工作。

(三)整合教育資源，完善師資

一方面整合現(xiàn)有資源，另一方面為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，申請建設(shè)資金，完善培訓(xùn)師資。同時加強(qiáng)師資隊伍的管理和教育資源的利用，避免出現(xiàn)浪費。

五、結(jié)論

現(xiàn)階段，對于生活后勤服務(wù)系統(tǒng)的黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)是十分必要的。目前這項工作仍面臨許多困難，因此必須通過有效的方法解決面臨的問題，加強(qiáng)黨員的教育培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)更高的發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]董宜彥.對基層黨員教育培訓(xùn)存在問題的思考[J].學(xué)理論，2014(35)：103-104.

[2]劉建斌.加大基層黨員教育培訓(xùn)力度的研討與思考[J].企業(yè)科技與發(fā)展，2015(9)：106-107.

中圖分類號：D262.3

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)03-0256-01