班級管理之提高學(xué)生成績

張曉玲

【摘 要】隨著國家的各方面能力的發(fā)展，國家的教育能力也要跟上時代的發(fā)展，小學(xué)作為基礎(chǔ)教育，是學(xué)生們的重要時期，小學(xué)生的心理機制尚未成熟，因此，班級管理在小學(xué)的階段尤為的重要。本文對新課標之后的班級教育的創(chuàng)新進行了分析，最重要的是多與學(xué)生們進行溝通交流，還要注意處理問題的方法和方式，這樣才能夠有效的進行班級管理。希望能夠通過創(chuàng)新班級的管理制度來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績和培養(yǎng)學(xué)生們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【關(guān)鍵詞】班級管理;提高學(xué)生成績;溝通交流

隨著國家經(jīng)濟水平的快速發(fā)展，國家的硬實力在不斷的前進，所以，國家的軟實力也要跟上時代的發(fā)展，教育對于一個國家，一個人來說是非常重要的。俗話說：知識改變命運。人們知識的提高能夠提高自己的修養(yǎng)，自己的素質(zhì)，自己多方面能力的提高。所以，國家對教育也做出了相應(yīng)的調(diào)整，進行了新課標改革。教育課程的改變，教師的教學(xué)策略也要做出相應(yīng)的調(diào)整。對班級的管理也要進行創(chuàng)新，只有提高班級的管理效率，才能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績，只有將班級的管理制度完善了，才能夠讓學(xué)生們在班級中有良好的學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)生的年齡比較小，對自我約束的能力比較差，就需要教師對班級的同學(xué)進行周密的管理，建立完善的班級管理制度。

一、營造一種友好、和諧的師生關(guān)系

在傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，通常是教師與學(xué)生們之間的交流很少，教師在講臺上為同學(xué)們講知識，學(xué)生們就坐在座位上聽知識，師生之間的互動很少，也就少了一份和諧。而在新型的師生關(guān)系當中，教師與學(xué)生之間是多溝通，多交流的，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生們才是學(xué)習(xí)的主體?，F(xiàn)代的交流方式，不單單是學(xué)生們可以與教師面對面的交流，也可以在網(wǎng)上通過網(wǎng)絡(luò)來交流，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的交流方式有很多，可以通過QQ，也可以通過給教師寫電子郵件。這樣，通過學(xué)生與教師們的多交流，教師可以多方面的了解學(xué)生們的心理狀況，學(xué)生們遇到自己不會解決的事情也可以與教師溝通，教師可以幫助學(xué)生們利用正確的辦法走出困境。在學(xué)習(xí)上遇到不會，不懂的問題，教師可以細心的為同學(xué)們講解不會的知識點，增進了學(xué)生與教師的感情。

二、平等的對待每一名同學(xué)

冰心說過：世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學(xué)生不可愛?！敝皇侨狈α松朴诎l(fā)現(xiàn)美的眼睛。我認為，公平的對待每一名同學(xué)，不是對每名同學(xué)都一樣的對待，而是對待不同性格，不同種類的學(xué)生要不同的對待。教師可以在班級中制定一個班級的管理制度，俗話說，國有國法，家有家規(guī)。我們班級也要有班級的管理制度，學(xué)生們在班級中，就要遵循班級的管理制度，這樣，班級的管理才能夠規(guī)范化，制度化。對于懶惰的學(xué)生，教師就要對他們多投入些精力，教會他們?nèi)绾翁岣咦约旱淖晕壹s束能力，而對于比較勤奮上進的學(xué)生，教師可以鼓勵他們更上一層樓。教師要做的就是要鼓勵學(xué)生們，學(xué)生們再互相鼓勵，這樣對學(xué)生會起到一定的推動作用。讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候找到自信，培養(yǎng)學(xué)生們自信的性格特點，自信才是成功的第一步。通過制定班級規(guī)則，平等的對待每一名同學(xué)，才能夠進行高效的班級管理，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。

三、選好班委，做好模范帶頭作用

在一個班級中，不僅僅要有好的教師進行管理，同時也要好的班委來對其他學(xué)生們起到模范帶頭作用。就像一個國家要有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子一起來完成國家的大事，班級也是一樣，也要有好的班級干部來帶動整個班級。在進行班干的選擇的時候，要慎重，教師要通過平常的觀察，看哪個同學(xué)既能團結(jié)同學(xué)，又能在同學(xué)們之中有一定的話語權(quán)，要結(jié)合學(xué)生個人的性格，愛好以及學(xué)習(xí)成績等多方面進行考核?，F(xiàn)在都利用民主選票的方式進行選擇，但教師所持票的分數(shù)較大，這樣，才能夠選出精英的班干隊伍。來幫助教師分擔(dān)一些工作，幫助教師來管理好整個班級。但班干部并不是選完之后一成不變的，教師也可根據(jù)學(xué)生們的變相情況來進行交換，來提高班級管理的高效，從而提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

四、提高自身的專業(yè)性的知識，成為學(xué)生們的榜樣。

學(xué)生們有一個特點，就是喜歡將自己的老師當成自己的榜樣，并向老師學(xué)習(xí)。

所以，教師要不斷的提高自身的素質(zhì)以及專業(yè)性的知識。俗話說：活到老，學(xué)到老。更何況是教育這個行業(yè)，它的知識的專業(yè)性隨著時代的發(fā)展而不斷的發(fā)展，教師也要不斷的學(xué)習(xí)知識的變化。學(xué)?？梢远ㄆ诘淖尳處熑ネ獾?，去進行教育進修，學(xué)習(xí)到其他學(xué)校先進的知識理念和管理方法，并與自己學(xué)校的實際情況相結(jié)合，制定出一套屬于自己教育學(xué)生的方法。教師要想成為學(xué)生們的榜樣，一定要嚴格要求自己的文化素質(zhì)，道德水平。近幾年，國家也強調(diào)要對學(xué)生進行知識教育的同時進行德育教育，提高我國小學(xué)生的道德素質(zhì)，小學(xué)生們是國家的希望，祖國的未來，只有他們的道德水平提高了，才代表著我國的整體民族的素質(zhì)得到了提高，所以，要重視對學(xué)生們的道德教育。

五、要多與學(xué)生的家長進行溝通。

教師在管理班級時，需要多與學(xué)生們進行溝通，了解學(xué)生們的想法，在這同時，教師要多與學(xué)生的家長進行溝通，因為俗話說，家長是孩子們的第一任教師，每個孩子都有不同的家教，教師要通過了解學(xué)生們的家庭，知道孩子們的心理，才能夠制定出屬于他們的教學(xué)方案。在溝通的過程中，家長在教育孩子中遇到不懂的問題也可以和教師進行探討，請教。這樣，有了家長幫助教師去管理學(xué)生，教師在減輕了一些負擔(dān)的同時，也能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。

綜上所訴，教師在管理班級的時候要多與學(xué)生們進行交流，要精挑細選的選好班級的骨干力量，要不斷的提高自身的素質(zhì)和專業(yè)知識技能同時也要多與家長進行溝通，在這當中，需要教師與學(xué)生們的完美配合，才能夠管理好班級，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。

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