高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的探討

姜棟

摘 要：從體育教師忽視選項(xiàng)教學(xué)的重要性，學(xué)生選項(xiàng)時(shí)的盲目性大，學(xué)校對(duì)選項(xiàng)式教學(xué)的投入有限來(lái)談高中體育選項(xiàng)式教學(xué)中存在的問(wèn)題；從加大選項(xiàng)式教學(xué)的投入力度，做好教師培訓(xùn)工作，注重學(xué)生的引導(dǎo)與教育等三方面來(lái)分析高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的實(shí)施策略，以供同仁參考。

關(guān)鍵詞：高中體育；選項(xiàng)式教學(xué)；培訓(xùn)工作

選項(xiàng)式教學(xué)是立足于學(xué)校的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)要求，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。在高中體育教學(xué)中采用選項(xiàng)式教學(xué)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的體育特長(zhǎng)，滿足不同學(xué)生的鍛煉需求，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神與終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)。因此，探討高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的實(shí)施策略，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的意義。

一、高中體育選項(xiàng)式教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.體育教師忽視了選項(xiàng)教學(xué)的重要性

很多高中體育教師對(duì)選項(xiàng)式教學(xué)缺乏了解，忽視了選項(xiàng)式教學(xué)的重要性。例如沒(méi)有有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施選項(xiàng)式教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)中的隨意性較強(qiáng)，無(wú)法發(fā)揮選項(xiàng)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與作用等，從而使選項(xiàng)式教學(xué)流于形式，教學(xué)效果自然難以盡如人意。

2.學(xué)生選項(xiàng)時(shí)的盲目性大

高中體育教師在實(shí)施選項(xiàng)式教學(xué)時(shí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)與教育，很多學(xué)生對(duì)選項(xiàng)式教學(xué)的了解有限，選項(xiàng)時(shí)的隨意性較強(qiáng)，受跟風(fēng)心理的影響較大，沒(méi)有真正依據(jù)自身性格愛(ài)好和身體條件選擇合適的體育項(xiàng)目，從而使選項(xiàng)式教學(xué)的效果不顯著。

3.學(xué)校對(duì)選項(xiàng)式教學(xué)的投入有限

很多高中學(xué)校由于資金有限或者對(duì)選項(xiàng)式教學(xué)的認(rèn)識(shí)有限等原因，導(dǎo)致對(duì)高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的投入有限。例如沒(méi)有及時(shí)購(gòu)買新的體育器材，更換老化的體育設(shè)施；沒(méi)有建立完善的薪酬待遇，無(wú)法引進(jìn)高素質(zhì)的體育人才等，使得高中體育選項(xiàng)式教學(xué)無(wú)法順利開(kāi)展。

二、高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的實(shí)施策略

1.加大選項(xiàng)式教學(xué)的投入力度，保障選項(xiàng)式教學(xué)順利開(kāi)展

首先，高中學(xué)校需要從學(xué)校實(shí)際情況和財(cái)務(wù)預(yù)算出發(fā)，加大對(duì)高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的資金投入力度，為選項(xiàng)式教學(xué)創(chuàng)造有利條件。例如高中學(xué)校需要依據(jù)高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的目標(biāo)與要求，購(gòu)置合適的體育設(shè)備與器材，滿足學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的需求；適當(dāng)擴(kuò)建學(xué)校操場(chǎng)并進(jìn)行合理布置，做好操場(chǎng)與塑膠跑道的鋪設(shè)工作，完善操場(chǎng)基礎(chǔ)體育設(shè)施，確保學(xué)生選擇體育鍛煉項(xiàng)目時(shí)的自由性等。其次，高中學(xué)校需要積極引進(jìn)體育專業(yè)的人才，并為其提供合適的薪酬待遇，避免體育人才的流失。同時(shí)，高中學(xué)校需要加強(qiáng)與高校之間的合作，讓高校推薦專業(yè)能力強(qiáng)、理論知識(shí)豐富的教師到校任教，這樣既可以充實(shí)高中學(xué)校體育教師隊(duì)伍，又可以提高高中體育教師隊(duì)伍的教學(xué)水平。最后，高中學(xué)校需要注重學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，認(rèn)真分析高中體育選項(xiàng)式教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并依據(jù)教師反饋的信息，不斷完善教學(xué)手段和教學(xué)方法，找到適合學(xué)校實(shí)際情況的選項(xiàng)式教學(xué)實(shí)施途徑，保障選項(xiàng)式教學(xué)的順利開(kāi)展。

2.做好教師培訓(xùn)工作，提高選項(xiàng)式教學(xué)的質(zhì)量

體育教師在實(shí)施選項(xiàng)式教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，其對(duì)選項(xiàng)式教學(xué)的了解與掌握程度，直接影響著選項(xiàng)式教學(xué)實(shí)施的效果，所以高中學(xué)校需要做好體育教師的培訓(xùn)工作，為提高選項(xiàng)式教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一方面，高中學(xué)校需要立足于學(xué)校的實(shí)際情況，集中學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，為體育教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如高中學(xué)校組織教師到高校學(xué)習(xí)選項(xiàng)式教學(xué)知識(shí)，幫助體育教師明確選項(xiàng)式教學(xué)的思路、方法和手段，準(zhǔn)確把握選項(xiàng)式教學(xué)的重難點(diǎn)，使其可以在實(shí)踐中順利完成教學(xué)目標(biāo)。另一方面，高中學(xué)校需要組織體育教師進(jìn)行座談交流，分享實(shí)施選項(xiàng)式教學(xué)的心得，并要求體育教師在實(shí)施選項(xiàng)式教學(xué)時(shí)制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化體育教師的責(zé)任意識(shí)，提高選項(xiàng)式教學(xué)的質(zhì)量。

3.注重學(xué)生的引導(dǎo)與教育，保證選項(xiàng)式教學(xué)的效果

為了避免學(xué)生在選項(xiàng)時(shí)的盲目性與隨意性，體育教師需要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與教育。體育教師需要向?qū)W生認(rèn)真講解實(shí)施選項(xiàng)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與意義，加深學(xué)生對(duì)選項(xiàng)式教學(xué)的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)配合教師開(kāi)展選項(xiàng)式教學(xué)工作。同時(shí)，體育教師需要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的身體條件與興趣愛(ài)好，合理選擇適合自己的體育鍛煉項(xiàng)目，切不可盲目跟風(fēng)，既影響體育鍛煉的效果，又可能對(duì)身體造成傷害。此外，體育教師可以讓學(xué)生多選擇幾項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，盡可能做到“一專多能”，這樣既有利于消除學(xué)生在體育鍛煉時(shí)的單調(diào)感與枯燥感，又可以讓學(xué)生依據(jù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地選擇合適的體育鍛煉項(xiàng)目，強(qiáng)化體育教學(xué)的效果。

總之，在高中體育教學(xué)中，學(xué)校需要重視選項(xiàng)式教學(xué)，加大對(duì)選項(xiàng)式教學(xué)的投入力度，及時(shí)更新和完善學(xué)校體育鍛煉設(shè)施，重視學(xué)校體育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好體育教師的培訓(xùn)工作，為高中體育實(shí)施選項(xiàng)式教學(xué)創(chuàng)造有利條件。高中體育教師需要認(rèn)識(shí)到選項(xiàng)式教學(xué)在體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選項(xiàng)時(shí)的引導(dǎo)與教育，避免學(xué)生選項(xiàng)時(shí)的隨意性，切實(shí)保障高中體育選項(xiàng)式教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳和躍.高中體育選項(xiàng)教學(xué)的高效教學(xué)探討[J].文體用品與科技，2014（10）：81.

編輯 段麗君