電力企業(yè)人力資源教育培訓現(xiàn)狀分析

摘要：近年來，人力資源教育培訓作為提高企業(yè)核心競爭力的重要手段，日益為電力企業(yè)所重視。文章結合多年實踐經驗，對電力企業(yè)的人力資源教育培訓現(xiàn)狀進行了分析，并給出了相應的建議，旨在促進我國電力企業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞：電力企業(yè)；人力資源；教育培訓；核心競爭力；專業(yè)化培訓 文獻標識碼：A

中圖分類號：F272 文章編號：1009-2374（2015）32-0158-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.32.085

電力企業(yè)對知識、技能等能力有較高要求，在對相關電力行業(yè)從業(yè)人員進行培訓時，除了基本素質培訓的同時，還應對其專業(yè)技能發(fā)展培訓，從而符合我國“科教興國”“人才強國”戰(zhàn)略發(fā)展的要求。但是現(xiàn)階段我國的電力企業(yè)人力資源教育培訓仍然有很多問題亟待解決，對我國電力企業(yè)的發(fā)展造成了很大的阻礙。因而以下筆者從電力企業(yè)人力資源教育培訓的特征為切入點，分析了電力企業(yè)人力資源教育培訓存在的問題，并提出了電力企業(yè)人力資源教育培訓對策，以更好地強化電力企業(yè)人力資源水平的提升。

1 電力企業(yè)人力資源教育培訓的特征

電力企業(yè)的人力資源教育培訓主要分為兩個階段：第一階段以個人技術和員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓為主；第二階段以個人和他人關系的行為理論培訓為主。值得注意的是，以上兩個階段都應注重以下三個特征：

1.1 全員性

在對企業(yè)員工進行培訓的過程中，要體現(xiàn)全員性，注重對技術人員、管理人員和經營者的培訓。通過對這三類人員的培訓來提高企業(yè)的整體素質，促進電力企業(yè)的持續(xù)向前發(fā)展。

1.2 實效性

在對企業(yè)人員進行培訓的過程中，要體現(xiàn)實效性。就培訓年度計劃的制定而言，電力企業(yè)需結合自身的實際情況制定相應的年度計劃。值得注意的是，各個層面的培訓工作不能與實際工作相脫離。針對新型技術和設備控制技術的培訓要注重體現(xiàn)培訓的實效性，提升相關工作人員的實踐操作能力。

1.3 多樣性

在對企業(yè)人員進行培訓的過程中，要體現(xiàn)多樣性。就企業(yè)培訓方式而言，要注重理論與實踐相結合、講座與實地指導相結合，采取多樣的方式對相關工作人員進行培訓。

2 電力企業(yè)人力資源教育培訓中存在的問題

通過上述分析，對電力企業(yè)人力資源教育培訓的特征有了一定的認識，因而為了更好地強化電力企業(yè)人力資源教育培訓工作的開展，必須對當前電力企業(yè)在人力資源教育培訓方面存在的不足有一個基本的認識。就筆者自身實踐來看，當前電力企業(yè)人力資源教育培訓存在的問題主要有以下三個方面：

2.1 對電力企業(yè)人力資源教育培訓不夠重視

電力企業(yè)人力資源教育培訓之所以沒有達到預期效果的原因主要在于對相關培訓的重視力度不夠。作為培訓人員而言，不同的人員對培訓持有不同的態(tài)度，多數(shù)是消極的態(tài)度，敷衍了事，沒有達到培訓的效果。作為企業(yè)領導而言，部分領導認為對員工進行培訓作用不大，浪費時間和精力。在領導思想觀念的影響下，員工對培訓內容更加不重視，認為自己目前的知識技能足以滿足日常工作的需要，沒必要浪費時間去進行所謂的專業(yè)技能培訓。受上述思想觀念的影響，企業(yè)將會減少人力資源教育培訓的投入，這將阻礙企業(yè)的長遠

發(fā)展。

2.2 對電力企業(yè)人力資源教育培訓缺乏系統(tǒng)化和規(guī)范化

對電力企業(yè)人力資源教育培訓缺乏系統(tǒng)化和規(guī)范化是造成培訓效果不理想的又一重要原因。在培訓的過程中，部分企業(yè)缺乏切實可行的教育培訓制度，認為教育培訓可有可無，沒有對培訓內容進行實質的規(guī)劃。崗前培訓、培訓服務、評估考核、懲罰制度是電力企業(yè)人力資源教育培訓的重要構成部分。然而在培訓過程中，由于電力企業(yè)制定的評估考核制度不夠完善，結果未能達到理想的培訓效果。同時由于懲罰制度的不夠完善，加上所謂的人情往來，使得相關的獎懲制度未能達到預期的效果。鑒于上述問題的影響，那些持有消極態(tài)度的企業(yè)員工將會以更加消極的態(tài)度對待相關的人力資源教育培訓，這將大大阻礙教育培訓工作持續(xù)、高效地運行。

2.3 電力企業(yè)人力資源教育培訓方法和技術水平落后

通常來說，以培訓者為中心展開的理論教學是大多數(shù)企業(yè)首選的教育培訓方式，該培訓方式是運用先前的成功經驗對員工進行相關的教育培訓。這一培訓方式的優(yōu)點在于借鑒相關成功經驗降低了培訓的難度，然而它帶來的危害是由于電力企業(yè)沒有根據(jù)實際情況進行培訓內容的調整，致使員工參與性差，未能達到預期的培訓效果。就培訓者而言，由于其師資素質參差不齊，使得他們有時無法進行專業(yè)知識和技能的傳授，此外，有些培訓者給員工灌輸錯誤的工作思想，這將大大阻礙員工和企業(yè)的發(fā)展。

3 電力企業(yè)人力資源教育培訓的對策

3.1 樹立正確的企業(yè)人力資源教育培訓觀念

為了提高企業(yè)整體績效和競爭優(yōu)勢，電力企業(yè)要從本質上重視人力資源教育培訓，樹立正確的培訓觀念，將員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與市場發(fā)展策略結合。所謂正確的培訓觀念，具體表現(xiàn)為建立健全的人力資源教育培訓管理制度、完善企業(yè)的培訓開發(fā)工作、提高知識水平和專業(yè)技能。

3.2 構建專業(yè)化培訓信息平臺

21世紀是信息時代，置身于信息化的大潮流中，信息化無處不在。就電力企業(yè)而言，專業(yè)化的信息平臺能夠對員工的教育培訓情況進行詳細的記錄和有效的分類管理，從而激發(fā)員工參與培訓的熱情，提高電力企業(yè)人力資源教育培訓的有效性。為了加強員工教育培訓的針對性，教育培訓系統(tǒng)可以采取一些措施來進行相關培訓，例如，提供專業(yè)的電子資源增強員工的知識儲備、開闊他們的視野；將員工瀏覽頻率和閱讀量作為考核的主要內容，實現(xiàn)學習與教育的高效統(tǒng)一，以此發(fā)揮培訓機制的激勵作用?？偠灾晟频慕逃嘤柨己藱C制能夠保證評估結果的可靠性，確?？己私Y果的客觀性，一方面激發(fā)了員工參與人力資源教育培訓的熱情；另一方面培養(yǎng)了他們的競爭意識。

3.3 采用科學有效的培訓技術和培訓方法

就人力資源教育培訓方式而言，傳統(tǒng)的培訓方式內容枯燥、形式過于單一，難以激發(fā)員工參與培訓的熱情。為此，要對培訓方式進行改造、創(chuàng)新，堅持“引進來”“走出去”相結合，既要重視企業(yè)內部理論，又要注重外部人才的引進，盡可能為員工提供培訓交流的

機會。

3.4 完善教育培訓文化機構

現(xiàn)階段，我國電力企業(yè)教育培訓中文化結構分配不合理的現(xiàn)象依然存在，低學歷員工占了不小的比重。為此，為了提高人才的素質，可以以企業(yè)內部培養(yǎng)并聘用兼職培訓師的方式，完善電力企業(yè)的教育培訓文化機構。

3.5 加強電力企業(yè)人力資源教育培訓的投資力度

電力企業(yè)人力資源教育培訓工作的開展需要大量的人力物力，所以作為企業(yè)必須在日常教育和培訓工作中加強資金的投入，通過資金的保障，強化整個工作高效的進行。加強對培訓費用的監(jiān)督和管理，嚴防培訓費用挪為它用，并對培訓成效進行檢測，才能不斷強化整個工作高效開展。

3.6 創(chuàng)新培訓方式

由于當代電力企業(yè)的很多職工已經以80后和90后為主，這些職工不僅具有鮮明的時代感，而且比以往任何時代的職工在思想上都更為開放。所以在培訓中應致力于培訓方式的創(chuàng)新，才能激發(fā)其主動積極的興趣，例如采用多媒體、網絡工具、實踐平臺等方式均是不錯的選擇。

4 結語

綜上所述，對于電力企業(yè)和其員工而言，人力資源教育培訓有著十分重要的現(xiàn)實意義。在當今這個充滿競爭的時代，電力企業(yè)要想在競爭中立于不敗之地，務必要做好教育培訓工作。要在了解電力企業(yè)人力資源教育培訓特征、存在問題的基礎上，樹立正確的企業(yè)人力資源教育培訓觀念、構建專業(yè)化培訓信息平臺、采用科學有效的培訓技術和培訓方法以及完善教育培訓文化機構來開展相應的培訓工作。

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作者簡介：尚莉（1976-），女，山東高青人，國網山東高青縣供電公司政工師，研究方向：政工。

（責任編輯：蔣建華）