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      國有企業(yè)后備人才教育培訓(xùn)探究

      2015-06-15 16:55:58張亞麗張亞娟李冰
      中國高新技術(shù)企業(yè) 2015年22期
      關(guān)鍵詞:后備人才教育培訓(xùn)國有企業(yè)

      張亞麗 張亞娟 李冰

      摘要:在現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展中,國有企業(yè)作為國家發(fā)展的重要力量,要想在未來競爭不斷激烈的市場中獲得發(fā)展,加強(qiáng)國有企業(yè)人才的儲備就顯得尤為重要。正是基于這一背景,文章分析了加強(qiáng)后備人才教育培訓(xùn)的必要性,以及國企后備人才教育培訓(xùn)的不足,并提出了完善對策,旨在不斷強(qiáng)化國有企業(yè)的人力資源水平。

      關(guān)鍵詞:國有企業(yè);后備人才;教育培訓(xùn) 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

      中圖分類號:F272 文章編號:1009-2374(2015)21-0170-03 DOI:10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.21.085

      只有贏得人才,才能贏得市場。加強(qiáng)國有企業(yè)人力資源的儲備,對于國有企業(yè)而言具有非凡的意義。為了更好地加強(qiáng)后備人才的教育培訓(xùn),在意識到加強(qiáng)后備人才教育培訓(xùn)的必要性的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析和總結(jié)自身在后備人才教育培訓(xùn)的不足,并采取針對性的措施,強(qiáng)化后備人才教育培訓(xùn)工作的開展,才能更好地符合時代發(fā)展的需要。

      1 加強(qiáng)后備人才教育培訓(xùn)的必要性

      后備人才不僅是國有企業(yè)發(fā)展的巨大潛力所在,也是國有企業(yè)應(yīng)對未來市場沖擊的必備利器。所以作為新時期背景下的國有企業(yè),必須致力于后備人才教育培訓(xùn)工作的開展,從而更好地將國有企業(yè)的職位空缺的周期降低,促進(jìn)企業(yè)核心人才的建設(shè),提高員工的忠誠度和歸屬感。從而以強(qiáng)大的人力資源確保國有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。由此可見,加強(qiáng)國有企業(yè)后備人才的教育培訓(xùn)顯得尤為必要。加上當(dāng)前很多國有企業(yè)為了儲備人才,在人才選拔中也存在注重選拔忽視教育培訓(xùn)的問題,而這就不利于國有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。所以不管從哪個角度來說,切實加強(qiáng)后備人才的教育培訓(xùn)已經(jīng)成為國有企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

      2 國企后備人才教育培訓(xùn)存在的不足

      通過上述分析,我們對加強(qiáng)后備人才教育培訓(xùn)的必要性有了一定的認(rèn)識,但是同時也意識到國有企業(yè)在后備人才教育培訓(xùn)方面還存在諸多不足。為了更好地加強(qiáng)后備人才教育培訓(xùn)工作的開展,就必須對當(dāng)前我國國有企業(yè)在后備人才教育培訓(xùn)的不足進(jìn)行分析,才能更好地采取相應(yīng)的對策予以完善。具體來說,主要表現(xiàn)在以下三個方面:

      2.1 形式化較為嚴(yán)重

      當(dāng)前,為了更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要,一些國有企業(yè)在快速的發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級中切實加大了人力資源的儲備,但是由于其缺乏后備人才的教育培訓(xùn)理念,所以很多引進(jìn)國有企業(yè)的后備人才沒有得到及時的教育和培訓(xùn),當(dāng)需要時又難以勝任,出現(xiàn)國有企業(yè)人才青黃不接的情況。究其根源,主要就是一些國有企業(yè)在注重后備人才選拔的同時忽視了對其的培訓(xùn),即便是進(jìn)行了教育培訓(xùn),往往也是一種口號或者形式,難以將后備人才培養(yǎng)理念與工作實踐相結(jié)合。雖然國家積極努力的創(chuàng)造多種技術(shù)和不同形式的開辦學(xué)習(xí)班和研討會,但是很多國有企業(yè)并沒有將后備人才的教育培訓(xùn)放到戰(zhàn)略的高度上來,甚至錯誤的認(rèn)為加強(qiáng)人才的培養(yǎng)是導(dǎo)致國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加深的根源,因而在教育培養(yǎng)制度上存在諸多亟待完善的地方,且很多時候難以得到有效的執(zhí)行,導(dǎo)致國有企業(yè)所儲備的人才難以滿足國有企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)過程中對人才的需要。

      2.2 科學(xué)性尤為缺乏

      加強(qiáng)后備人才的教育和培訓(xùn),主要是為了國有企業(yè)在某個時期能夠勝任一定的崗位,并將自身的才能發(fā)揮出來,從而為國有企業(yè)創(chuàng)造出更多效益。然而就當(dāng)前來看,很多國有企業(yè)在人才儲備和培養(yǎng)過程中的時間較長,使得很多人才長期處于儲備狀態(tài),不僅浪費了人才,還影響了人才作用的發(fā)揮。尤其是在對后備人才進(jìn)行培訓(xùn)教育時,主要是對國有企業(yè)進(jìn)行程式化的介紹,而在進(jìn)行整治思想理論宣教過程中主要以回顧國有企業(yè)現(xiàn)有業(yè)績?yōu)橹?,其適用性、科學(xué)性尤為缺乏,加上對儲備人才缺乏輪崗鍛煉的機(jī)會,往往只有理論上的教育培訓(xùn),而缺乏實踐上的創(chuàng)新改革,進(jìn)而影響國有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

      2.3 培訓(xùn)資金不足

      國有企業(yè)所需的人才較多,所以在人才儲備過程中需要儲備的專業(yè)人才也較多,一些國有企業(yè)由于自身在運營過程中缺乏對風(fēng)險的控制,難以意識到加強(qiáng)人才儲備的必要性,所以在國有企業(yè)后備人才教育培訓(xùn)方面的資金投資嚴(yán)重不足,加上形式化嚴(yán)重,而科學(xué)性又缺乏,就造成了國有企業(yè)后備人才工作的低下,加上國有企業(yè)在后備人才教育培訓(xùn)中缺乏健全和完善的機(jī)制,投入的有限的資金得不到最大化的利用,極大地影響了國有企業(yè)人力資源實力的提升。

      3 完善對策

      通過上述分析,我們對當(dāng)前國有企業(yè)在后備人才教育培訓(xùn)工作中存在的不足有了一定的認(rèn)識,那么作為新時期背景下的國有企業(yè)應(yīng)如何加強(qiáng)后備人才的教育培訓(xùn)呢?筆者認(rèn)為,主要應(yīng)切實做好以下四方面的工作:

      3.1 優(yōu)化培訓(xùn)方式,夯實培養(yǎng)成效

      針對當(dāng)前培訓(xùn)工作中科學(xué)性不強(qiáng)和形式化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為,作為新時期背景下的國有企業(yè),應(yīng)致力于培訓(xùn)方式的優(yōu)化,著力夯實培訓(xùn)的成效。具體而言,就應(yīng)切實做好以下幾方面的工作:一是對現(xiàn)有的培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行不斷的完善,尤其是實效性和針對性的提升,必須緊密結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國有企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的需要,致力于培訓(xùn)方法的創(chuàng)新,對現(xiàn)有的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行不斷的充實和調(diào)整,并采取多元化的方式方法強(qiáng)化培訓(xùn)的成效。二是著力實現(xiàn)立體化的培養(yǎng),尤為崗位、輪崗和初任以及強(qiáng)化等一體化的訓(xùn)練和培訓(xùn),并將人才培養(yǎng)納入職業(yè)生涯體系之中,從而構(gòu)建出現(xiàn)后備人才的教育培訓(xùn)和個人的職業(yè)發(fā)展同步的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是緊密結(jié)合后備人才的需要,對現(xiàn)有的理論知識進(jìn)行不斷的補(bǔ)充和完善,并采取輪崗和掛職等多元化的方式加強(qiáng)對其的教育培訓(xùn),并結(jié)合后備人才的特點和崗位的需要,針對性地提供系統(tǒng)化的教育培養(yǎng),尤其是應(yīng)將缺乏一線工作經(jīng)歷的后備人才轉(zhuǎn)移到國有企業(yè)的一線和重點項目以及關(guān)鍵崗位中任職,并在掛職交流中做到有計劃有目的,才能不斷的強(qiáng)化人才的綜合素質(zhì)水平。

      3.2 明確培訓(xùn)目標(biāo),建立培養(yǎng)計劃

      在優(yōu)化培訓(xùn)方式的同時,還應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo),建立培養(yǎng)計劃,才能更好地促進(jìn)員工的個人生涯符合國有企業(yè)崗位工作的需要。這就需要切實做好以下幾方面的工作:一是在明確培訓(xùn)目標(biāo)時,應(yīng)緊密結(jié)合員工職業(yè)生涯發(fā)展的需要,才能更好地符合國有企業(yè)崗位的需要。例如國有企業(yè)中儲備了不同專業(yè)的人才,有管理方面、技術(shù)方面、財務(wù)方面等,所有不同的后備人才的培訓(xùn)目標(biāo)均不同,并緊密結(jié)合國有企業(yè)中的長遠(yuǎn)規(guī)劃,針對性的制定培訓(xùn)計劃,通過培訓(xùn)計劃,明確培訓(xùn)思路和需要努力的方向,為整個后備人才的教育培訓(xùn)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二是在明確培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)對建立的培養(yǎng)計劃針對性的結(jié)合實際需要進(jìn)行調(diào)整,以達(dá)到不斷優(yōu)化教育培訓(xùn)成效的目的,尤其是應(yīng)結(jié)合國有企業(yè)崗位體系和后備人才的匹配度,例如數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)等方面,才能更好地促進(jìn)國有企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)和人才供給的需要之間相互平衡,同時將所有的崗位作為后備人才教育培訓(xùn)的范疇,并在加強(qiáng)人才儲備的同時針對性員工的職業(yè)生涯發(fā)展的需要,應(yīng)通過戰(zhàn)略的層面設(shè)計人才成長的路徑和崗位發(fā)展的體系。endprint

      3.3 強(qiáng)化獎懲體系,提升其科學(xué)性

      針對當(dāng)前培訓(xùn)缺乏科學(xué)性的現(xiàn)狀,在做好上述工作的基礎(chǔ)上,還應(yīng)對其缺乏科學(xué)性的成因進(jìn)行分析。在筆者看來,主要是因為很多國有企業(yè)的獎懲體系不夠完善,所以在從事教育培訓(xùn)時往往敷衍了事,只要是形式到位即可,而這就使得整個后備人才的教育培訓(xùn)失去了應(yīng)有的科學(xué)性。因此針對這一問題,作為新時期背景下的國有企業(yè)必須在后備人才教育培訓(xùn)過程中,致力于獎懲體系的強(qiáng)化和完善,才能確保整個教育培訓(xùn)工作的科學(xué)性。具體來說,就應(yīng)切實做好以下幾方面的工作:一是在國有企業(yè)后備人才的選拔和推薦過程中,始終堅持競爭與激勵并用的方式進(jìn)行,以優(yōu)勝劣汰作為競爭機(jī)制,從根本上實現(xiàn)動態(tài)化的管理后備人才,才能更好地為后備人才資源活力的提升奠定基礎(chǔ);二是對現(xiàn)有的獎懲體系進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善,建立一套具有激勵和約束職能的獎懲體系,從而更好地為后備人才提供充分的鍛煉和才華施展的機(jī)會;三是采取進(jìn)退流轉(zhuǎn)的機(jī)制,對國有企業(yè)的獎懲體系進(jìn)行不斷的補(bǔ)充和優(yōu)化,所謂“進(jìn)”,主要是對后備人才中的一部分進(jìn)行提拔重用和晉級晉職,并使得一部分人充實到后備隊伍中來,所謂“退”,主要是將部分不符合國有企業(yè)發(fā)展需要的人才從后備人才隊伍中退出,所謂“留”,主要是將部分待“退”的后備人才在后備人才隊伍中暫時保留,并對其進(jìn)行考察之后做進(jìn)一步的決定,所謂“轉(zhuǎn)”,主要是對現(xiàn)有的教育培養(yǎng)方向進(jìn)行改進(jìn)和完善,使其轉(zhuǎn)入與之更相符的崗位之中。由此可見,為了確保國有企業(yè)后備人才教育培訓(xùn)的科學(xué)性,就必須對現(xiàn)有的獎懲和考評機(jī)制進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善,采取多元化的管理機(jī)制,從而確保國有企業(yè)的后備人才始終具有較強(qiáng)的鮮活性,從而不斷強(qiáng)化后備人才的整體素質(zhì)。

      3.4 加強(qiáng)資金投入,提高培訓(xùn)實效

      針對資金投入的不足,筆者認(rèn)為,為了促進(jìn)培訓(xùn)的實效性提升,新時期背景下的國有企業(yè)應(yīng)從戰(zhàn)略發(fā)展的高度上意識到整個教育培訓(xùn)工作的重要性,并在日常教育培訓(xùn)規(guī)劃中切實加強(qiáng)資金投入,并在資金投入的同時切實加強(qiáng)對資金的管理,確保所有的資金用于教育培訓(xùn),才能更好地提高投資的針對性和培訓(xùn)的實效性。之所以很多國有企業(yè)的后備人才教育培訓(xùn)成效低下,主要是因為資金管理不當(dāng)所導(dǎo)致,所以必須引起國有企業(yè)的高度重視,才能促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

      4 結(jié)語

      綜上所述,對如何加強(qiáng)國有企業(yè)后備人才的教育培訓(xùn)進(jìn)行探討具有十分重要的意義。作為新時期背景下的國有企業(yè),必須充分意識到加強(qiáng)后備人才教育培訓(xùn)的必要性,并認(rèn)真分析在人才教育培訓(xùn)方面的不足,且采取針對性的措施切實加強(qiáng)對其的優(yōu)化和完善,不斷的優(yōu)化培訓(xùn)方式,才能夯實培養(yǎng)成效,并明確培訓(xùn)目標(biāo),建立培養(yǎng)計劃,在此基礎(chǔ)上,強(qiáng)化獎懲體系,提升國有企業(yè)后備人才教育培訓(xùn)的科學(xué)性,加強(qiáng)資金投入,提高培訓(xùn)實效,夯實國有企業(yè)人力資源實力的同時為促進(jìn)國有企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ),并因此而不懈地努力。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 林財民.國有企業(yè)后備人才不足應(yīng)引起重視[J].政工研究動態(tài),1998,(15).

      [2] 劉琴,李文佳,舒曉兵.國有企業(yè)后備人才培養(yǎng)的一個案例分析[J].管理觀察,2008,(10).

      [3] 王琳.國有企業(yè)后備干部隊伍建設(shè)探討——以中國嘉陵集團(tuán)為例[J].經(jīng)營管理者,2014,(12).

      作者簡介:張亞麗(1977-),女,國網(wǎng)山東省電力公司菏澤供電公司高級工程師,研究方向:企業(yè)教育培訓(xùn);張亞娟(1979-),女,國網(wǎng)山東定陶縣供電公司政工師,研究方向:人力資源管理;李冰(1977-),男,山東菏澤人,身份證號碼:372901197708171431,研究方向:人力資源管理。

      (責(zé)任編輯:王 波)endprint

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