如何對(duì)待膽小的孩子

聶雙雙

一位青年回憶說(shuō)，小時(shí)候他第一次玩滑梯，爬滑梯時(shí)覺(jué)得兩腿發(fā)軟，實(shí)在爬不上去，父親當(dāng)眾訓(xùn)斥他膽小鬼，臊得他面紅耳赤，事后很長(zhǎng)時(shí)間，見(jiàn)到滑梯仍心有余悸；還有一位女士說(shuō)，她小時(shí)候晚上不敢獨(dú)自睡覺(jué)，媽媽笑她是小傻瓜，整夜開(kāi)著燈，結(jié)果她膽子更小了，晚上甚至不敢一個(gè)人在家……

恐懼是童年時(shí)代常見(jiàn)的心理狀態(tài)，每位家長(zhǎng)都有一套對(duì)付小孩害怕的辦法，激勵(lì)、取笑、斥責(zé)，甚至是逼迫孩子去應(yīng)對(duì)恐懼，但其實(shí)收效甚微；還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子害怕采取不承認(rèn)主義，聲稱(chēng)其害怕是裝出來(lái)的。心理學(xué)家告訴我們，以上幾種做法都是錯(cuò)誤的，因?yàn)榭謶质莾和睦韼?kù)的正常組成部分，和成年人沒(méi)什么兩樣，半夜走黑路撞上個(gè)陌生人，你的心也會(huì)撲通通地亂跳，只不過(guò)成年人經(jīng)驗(yàn)豐富，聽(tīng)到的、見(jiàn)到的多了，懂得如何處理意外事情，不顯得十分驚慌罷了。

每個(gè)兒童都要經(jīng)歷心理逐漸成熟的過(guò)程，因此，在各個(gè)年齡階段都有特定的恐懼對(duì)象。

新生兒睜開(kāi)眼睛不久便認(rèn)識(shí)自己的父母，任何不熟識(shí)的面孔對(duì)他們來(lái)說(shuō)都意味著危險(xiǎn)和威脅。被遺棄感大約在第12個(gè)月出現(xiàn)，1～2歲達(dá)到高峰，在這個(gè)年齡階段的幼兒不懂得走開(kāi)的人依舊存在，以為凡是看不見(jiàn)的人和東西都是永遠(yuǎn)消失了。因此，哪怕媽媽稍離開(kāi)一會(huì)兒，他也會(huì)因茫然無(wú)主而嚇得大哭。所以，為了穩(wěn)定膽小幼兒的情緒，大人最好不要在孩子心情緊張時(shí)突然離開(kāi)或是離開(kāi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

2～3歲的幼兒開(kāi)始懼怕黑夜和帶面罩（如黑眼鏡、口罩等）的人。此時(shí)他們已經(jīng)學(xué)會(huì)觀察大人的面部表情，據(jù)此推斷他們的行為，一旦得不到視覺(jué)信息，無(wú)法預(yù)料將會(huì)發(fā)生的事情，他們自然感到惶恐不安。

7～8歲時(shí)踏進(jìn)校門(mén)，其心理狀態(tài)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，會(huì)產(chǎn)生新的恐懼感。亞利桑那大學(xué)心理學(xué)家調(diào)查過(guò)367名4～6年級(jí)學(xué)生，請(qǐng)他們回答12個(gè)事件中哪些是他們最害怕的，調(diào)查結(jié)果顯示，“失去親人”一項(xiàng)名列榜首，“雙目失明”和“被老師留校”并列第二。

既然恐懼是人的天性，尤其在兒童期表現(xiàn)更為明顯，那么采取何種對(duì)策，幫助孩子克服恐懼的心理弱點(diǎn)，是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)了解的。下面是心理學(xué)家提出的幾項(xiàng)建議，供各位家長(zhǎng)們參考。

當(dāng)孩子害怕的時(shí)候，切勿責(zé)罵、嘲笑或愚弄他：罵孩子是膽小鬼，嚇唬他不許哭，絕不是好辦法。例如，墻上搖晃的樹(shù)影能把幼兒嚇得大哭。此時(shí)如果你告訴他墻上什么也沒(méi)有，會(huì)刺傷他的自尊心；正確的做法是向他講明事情的真相。他看到令人毛骨悚然的怪物被你一語(yǔ)戳穿，就會(huì)相信你的力量可以保證他的安全，恐懼感自會(huì)隨之消失。

不可強(qiáng)迫、誘使孩子將恐懼隱藏在心里或否認(rèn)它的存在：5～8歲兒童往往用否定對(duì)付害怕，這樣做無(wú)異于埋一顆定時(shí)炸彈。你應(yīng)當(dāng)告訴他們害怕是正常的心理現(xiàn)象，不必為此害羞，只要明白其中道理，心境自然平和。實(shí)踐證明，經(jīng)常給孩子講些科學(xué)常識(shí)，讓他們明白各種事物出現(xiàn)的原因和道理，是幫助他克服恐懼感的最有效方法。例如有的小孩怕蜜蜂，如果家長(zhǎng)給他講清蜜蜂的生活習(xí)性，讓孩子懂得這些辛勤的“小園丁”采花粉釀蜜，幫助花草樹(shù)木結(jié)出果實(shí)，天天忙得很，只要不招惹它，它是不會(huì)攻擊人的。那么，一般來(lái)說(shuō)孩子就會(huì)打消恐懼感，甚至還會(huì)喜愛(ài)上這種勤奮勞作的小動(dòng)物。不論在哪個(gè)年齡階段的孩子，只要成人能把事物講得合情合理，就完全能使他們幼小的心靈樹(shù)立起安全感。

注意觀察孩子的心理，及時(shí)處理：有時(shí)候恐懼會(huì)以其他方式表現(xiàn)出來(lái)，比如人們常說(shuō)的“犟”，或是突然呆若木雞，其實(shí)都是害怕造成的。有個(gè)兩歲多的男孩說(shuō)什么也不進(jìn)澡盆，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間誘導(dǎo)，他才說(shuō)出原因是怕被水沖進(jìn)下水道里去。聽(tīng)起來(lái)雖然很可笑，但他卻十分認(rèn)真，相信確有可能被沖進(jìn)去出不來(lái)。不過(guò)，有些小孩子也會(huì)假裝害怕而撒潑哭鬧，以便呆在家里不去幼兒園。遇到這種情況最好講明利害關(guān)系，動(dòng)員他乖乖地去幼兒園，必要時(shí)寧可動(dòng)用比較嚴(yán)厲的手段，也不能慣著孩子，養(yǎng)成以此要挾大人的毛病。

除此之外，家長(zhǎng)在孩子面前公開(kāi)暴露自己的害怕心理及自我解脫的辦法，也有利于鼓勵(lì)孩子克服膽小害怕的弱點(diǎn)。因?yàn)檫@可以使孩子知道不僅他一個(gè)人會(huì)感到害怕，要讓孩子明白：懼怕是人的心理產(chǎn)物，只要了解事物的來(lái)龍去脈，它就不會(huì)來(lái)打擾了。