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      簡析如何掌握極限的ε語言定義

      2015-05-30 05:13:53楊兆蘭
      求知導刊 2015年5期
      關(guān)鍵詞:極限不等式定義

      楊兆蘭

      摘 要:極限的ε語言定義是非常精準但又極其抽象的定義, 本文從解不等式的角度出發(fā),討論了如何理解并掌握這種定義,為數(shù)學專業(yè)的初學者提供了一種思考的新角度,有助于學習者能巧妙而快速地應(yīng)用ε語言定義求極限。

      關(guān)鍵詞:極限;ε-δ定義;不等式

      極限理論是微積分的理論基礎(chǔ),而極限的ε語言定義是從量化的角度給出了用數(shù)學解析式計算數(shù)列an(函數(shù)f(x))與某個常數(shù)A的依賴于自變量n(x)的距離的一種定義形式。極限的ε語言定義中核心的是兩個不等式及其之間的邏輯關(guān)系。就不等式本身而言,其求解就是數(shù)學中比較難的一個環(huán)節(jié),在極限的ε語言定義中涉及兩個不等式,而計算的核心是由一個不等式出發(fā)求證另一個不等式的存在性,由于極限的語言定義的極度抽象,使得初學者對它的學習感到很難掌握。本文從不等式出發(fā),解析兩個不等式之間的這種邏輯結(jié)構(gòu),給出它們之間更為清晰的關(guān)系以便初學者能快速地應(yīng)用極限的ε語言定義解題。

      一、數(shù)列極限的ε-N定義

      定義1 設(shè){an}為數(shù)列,a為已知的常數(shù),若對任意的ε>0,總存在正整數(shù)N,使得當n>N時有

      |an-a|<ε

      則稱a為數(shù)列{an}的極限,記作liman=a。

      在數(shù)列極限的ε-N定義中有兩個不等式,即:

      n>N和|an-a|<ε。

      它們的邏輯關(guān)系是:任給ε>0,

      希望不等式|an-a|<ε成立;為能使不等式|an-a|<ε成立,需對n的取值大小給出限定,當n滿足不等式n>N時,在|an-a|中,將其中的n用不等式n>N右側(cè)的N替換,就會推出不等式|an-a|<ε成立。

      基于數(shù)列極限ε-N這樣的定義,

      有以下兩個問題必須搞清楚:

      (1)能否找到使不等式|an-a|<

      ε成立的n允許取值的下限N,即不等式n>N;

      (2)若能找到,如何找?

      對這兩個問題的回答是理解和掌握數(shù)列極限的ε-N定義的關(guān)鍵。事實上,一般情況下,這兩個問題是在同一過程中解答的,為了找到使不等式|an-a|<ε成立的不等式n>N,有兩方面要去思考。

      一方面,雖然n>N是使|an-a|<

      ε成立的充分條件,但是為了更快地尋找線索,可以先假設(shè)|an-a|<ε成立,將n>N作為|an-a|<ε的必要條件推出n允許取值的下界N。事實上,如果推導的過程是等價關(guān)系的推導,這樣所得到的結(jié)果n>N,同時也即是問題所要的充分條件。保證等價推導是很容易做到的, 所以,在解題時,思考的方向往往是從|an-a|<ε出發(fā)推出n>N。這是學習數(shù)列極限的ε-N定義首先要弄清的地方。

      另一方面,為了能從不等式|an-a|<ε正確地推導出不等式n>N,需要搭建合理而巧妙的橋梁。其中一個是將|an-a|先做適當?shù)淖冃巍榱吮WC|an-a|<ε和n>N的邏輯關(guān)系不變,對|an-a|只能做恒等或放大變形。變形的目標是去掉絕對值并得到關(guān)于n的一個真分式,其分子為常數(shù)。此時,再令此真分式小于ε,推出n>N。同時,可以清晰地看到,N是關(guān)于ε的函數(shù),這里要指出的是,將|an-a|恒等或放大變形為n的一個真分式,并不是很容易做到。

      例1 證明lim—=0,這里α為正數(shù)。

      思考過程:由于|—-0|=—,而—已經(jīng)滿足了無絕對值又是真分式的情形,所以可直接令—<ε,從而推出n>—。其中—正是要求n的取值的下界N。事實上,N可以取大些也不影響整個推證的過程。比如,取N=[—]+1。在書寫時,為了符合定義的邏輯順序,證為如下:

      證: 由于|—-0|=—,故對任給的ε>0,只要取N=[—]+1,則當時n>N,便有—<—<ε,即|—-0|<

      ε。這就證明了lim—=0。

      例2 lim—=0

      證:對任給的ε>0,為使|—-0|=—=—·—……—·—≤—<ε,

      只要取N=[—],則當n>N時,便有|—-0|<ε。這就證明了lim—=0。

      二、函數(shù)極限的ε-δ定義

      定義1 設(shè)f(x)為定義在U(∞)上的函數(shù),A為定數(shù),若對任給的ε>

      0,總存在正數(shù)M,使得當|x|>M時

      有:

      |f(x)-A|<ε

      則稱函數(shù)f(x)當x趨于∞時以A為極限,記作limf(x)=A。

      定義2 設(shè)f(x)在點x0的某個空心鄰域U0(x0;δ')內(nèi)有定義的函數(shù),A為定數(shù),若對任給的ε>0,總存在正數(shù)δ(<δ'),使得當時0<|x-x0|<

      δ有 |f(x)-A|<ε,則稱函數(shù)f(x)當x趨于x0時以A為極限,記作limf(x)=A。

      如果對數(shù)列極限的ε-N定義的上述分析理解的話,函數(shù)極限的ε-δ定義也就能順理成章地掌握,這里只需特別注意下面兩點:

      (1)在定義1中涉及的兩個不等式是:|x|>M和|f(x)-A|<ε,|x|>

      M相當于數(shù)列極限中的不等式n>N,即,需要對|f(x)-A|做恒等或放大變形至去掉絕對值并得到關(guān)于|x|的一個真分式,其分子為常數(shù)。此時,再令此真分式小于ε,推出|x|>M。

      (2)在定義2中涉及的兩個不等式是:0<|x-x0|<δ和|f(x)-A|<

      ε,0<|x-x0|<δ相當于數(shù)列極限中的不等式n>N。即,需要對|f(x)-A|

      做恒等或放大變形至去掉絕對值并得到關(guān)于|x-x0|的多項式(最好次數(shù)比較低,比如一次或二次)。 此時,再令此多項式小于ε,推出|x-x0|<δ。

      和數(shù)列的極限相似,函數(shù)極限難的仍是如何將|f(x)-A|做恒等或放大變形至所需要的形式。所以需要多做題、積累經(jīng)驗、積累很多已有的不等式和常見的一些公式,在變形過程中可以起到事半功倍的效果。

      例1 證明lim—=1

      證:因x→∞,不妨假設(shè)|x|>1,

      對任給的ε<0,因|—-1|=—=

      —,為使—<ε,推出|x|2-1>—,有|x|>√1+—,取M=√1+—,

      則當|x|>M時就有:|f(x)-1|=

      |—-1|<ε。這就證明了lim—=

      1。

      例2 證明lim(x2-6x+10)=2

      證:因x→2,不妨限制|x-2|<

      1,即10,為使|f(x)-2|=(x2-6x+10)-2=|x-2|

      |x-4|<3|x-2|<ε,推出|x-2|<—,取δ=min{1,—},則當0<|x-2|<δ時,就有|(x2-6x+10)-2|<ε,所以,lim(x2-6x+10)=2。

      總之,從不等式的角度出發(fā)討論極限的定義,從知識的銜接上看,使得新知識建立在學生原有的解不等式知識的基礎(chǔ)之上,抽象的理論也有了可操作性的計算步驟,便于初學者掌握。

      參考文獻:

      [1]華東師范大學數(shù)學系.數(shù)學分析(第四版)[M].北京:高等教育出版社,2007:29—30.

      [2]張文紅.極限定義的教學[J].中國科技縱橫,2010(04):134.

      [3]華 倩.探究極限概念教學的要點[J].科技資訊,2010(36):134—136.

      [4]許雁琴,秦體恒,等.關(guān)于數(shù)列極限ε-N定義的教學方法研究[J].河南機電高等??茖W校學報,2006(05):108—110.

      (作者單位:蘭州文理學院師范學院)

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