關(guān)于家校共讀書促和諧發(fā)展的幾點思考

韋月華

[摘 要]學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣。家庭和學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。為了促進社會的和諧發(fā)展和孩子身心健康成長，家校應(yīng)攜手，給孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，共同培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習(xí)慣。

[關(guān)鍵詞]學(xué)校 家庭 讀書 和諧發(fā)展

[中圖分類號] G626 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）09-086

2010年2月28日，溫家寶總理就網(wǎng)友全民讀書問題提問時答道：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！焙⒆邮亲鎳幕ǘ洌鞘澜绲奈磥?，作為教育工作者，我們應(yīng)充分認識到自己的責(zé)任和義務(wù)。我校在全民讀書活動中采取的策略是：領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭多讀書、讀好書，同時帶動我們身邊的家長和學(xué)生讀書。我校形成了師生共讀書，教師和家長共讀書，親子共讀書，生生共讀書，不同年級結(jié)伴讀書的讀書氛圍，把家庭、學(xué)校和班級凝聚在一起，引領(lǐng)讀書新風(fēng)尚，共同促進孩子們的成長，促進社會的和諧發(fā)展。

一、創(chuàng)造良好的校園、家庭讀書環(huán)境

建設(shè)閱讀文化，必須從閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)入手，營造讀書的氛圍，讓校園、家庭處處流露文化的氣息，散發(fā)濃郁的書香。

我校結(jié)合讀書活動的開展，加大投資校園文化建設(shè)。教學(xué)樓走廊的墻壁上懸掛著《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和《增廣賢文》等的巨幅畫，讓教師和學(xué)生一走進教學(xué)樓就能感受到經(jīng)典文化的芬芳撲面而來。教室內(nèi)外掛著名人名言、讀書宣言等，讓學(xué)生在閱讀中吐納，在吐納中閱讀。

其次，學(xué)校投入大量的資金購進各類優(yōu)秀的少兒讀物，且每年為教師、家長購買和訂閱各種教育教學(xué)書籍、報刊和雜志，為學(xué)生訂閱少兒期刊和雜志。為進一步拓展書源，學(xué)校在班級中開展了“獻一本，看多本”的圖書漂流活動，發(fā)動教師、學(xué)生把自己家中的一部分書籍帶到學(xué)校，充實班級圖書角，保證每人每天在班上至少能看到一本課外書。學(xué)生在課余時間都會擠到書櫥前，手捧自己心愛的書，靜靜地讀，輕輕地吟。同時，在每天的學(xué)生入校時間、離校時間和課間操時間里，利用校園廣播播放配樂國學(xué)經(jīng)典名篇，使學(xué)生讀過的、背誦過的古詩、文章變得靈動、有聲。

我們還鼓勵家長給孩子創(chuàng)造良好的家庭讀書環(huán)境，給孩子設(shè)置專門的書房和書架。我們通過溫馨提示，發(fā)動家長為孩子買書，豐富孩子的書櫥，為孩子愛上閱讀起到了助推作用。同時，我們指導(dǎo)家長布置好書房，培訓(xùn)家長如何給孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，為孩子能開心、快樂地讀書奠定基礎(chǔ)。

二、多層面開展讀書活動

1.校班子成員開展珍藏讀書活動

要求學(xué)生讀書，教師首先要愛讀書；要求教師愛讀書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須愛讀書。因此，我校在班子成員當中開展了珍藏讀書活動，即讀有珍藏價值的書，讀學(xué)科管理、學(xué)校管理、人生啟示等著作。由于優(yōu)秀期刊內(nèi)容廣泛，除了學(xué)校圖書室擁有的名家名作、古今優(yōu)秀著作外，學(xué)校為班子成員訂閱了有珍藏價值的期刊，如：《廣西教育》《教學(xué)與管理》《百家講壇》《教育報》《名人傳記》等，以供班子成員閱讀。班子成員每月一次要在行政例會上交流自己的閱讀書目、讀書心得、向其他人推薦自己讀過的好書、展示自己的讀書筆記。班子成員的讀書活動很好地發(fā)揮了引領(lǐng)帶動作用，成為推動學(xué)校讀書活動深入開展的一種動力。

2.教師開展專題閱讀活動

教師讀書活動共有四部分組成：一是教育理論著作研讀；二是學(xué)科教學(xué)精讀；三是美文佳作賞讀；四是政策法規(guī)解讀。學(xué)校要求教師每周必須完成10000字的閱讀任務(wù)，每月要做3000字的讀書筆記，上交一篇讀書心得，向?qū)W校推薦一篇閱讀過的優(yōu)美文章。

教師在不知不覺中養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。走進辦公室，教師的案頭總放著選讀的書籍，或嶄新的，或有些破舊的，淡淡的折痕，輕輕的勾畫，穿過每一行文字，我們看到的都是教師讀書的身影。

3.家長開展專題、個性化閱讀活動

因為有些家長的文化程度不高，平時孩子犯錯了，他們不是打就是罵，缺乏正確的教育孩子的方法。學(xué)校根據(jù)實際情況向家長推薦了一些優(yōu)秀的育兒書刊和心理健康教育書刊，開展交流會或德育沙龍，和家長溝通，一起探討教育方法。另外，還請專家到學(xué)校講座，培訓(xùn)家長如何進行家庭教育和如何與孩子溝通，讓家長掌握正確的教育方法和正確的溝通方式。同時，為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，家長要不斷提高自己的文化素養(yǎng)，平時沒事就要多讀書、讀好書，給孩子們樹立榜樣。

“書香一頁，心香一瓣。”讓讀書成為一種樂趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式，這是時代的要求，更是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。希望全民行動起來，進入讀書大潮中來，為共創(chuàng)和諧社會貢獻自己的一份力量！

（責(zé)編 鐘偉芳）