淺談體藝平臺(tái)活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展

梁霞

[摘 要]開設(shè)故事臺(tái)、朗誦角、絕活表演場(chǎng)、手藝天地和精武門五個(gè)平臺(tái)，展示我?！芭c博覽同行，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，感受藝術(shù)魅力”的成果，讓學(xué)生通過這些平臺(tái)展示自己學(xué)習(xí)的成果，展示自己的才能，從中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]平臺(tái)活動(dòng) 發(fā)展 個(gè)性特長(zhǎng) 綜合素質(zhì)

[中圖分類號(hào)] G627 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2015）09-087

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和積極參加體育鍛煉，我校把書香校園建設(shè)和體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，課間做東塔武術(shù)操，將武術(shù)文化引進(jìn)校園文化特色建設(shè)。同時(shí)，我校開設(shè)了故事臺(tái)、朗誦角、絕活表演場(chǎng)、手藝天地和精武門五個(gè)平臺(tái)。下面介紹我校開展平臺(tái)活動(dòng)的一些做法。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

我校成立各平臺(tái)管理小組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)教師和三名學(xué)生管理員為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)并組織開展實(shí)施活動(dòng)；制定了各平臺(tái)活動(dòng)的實(shí)施方案、管理細(xì)則和評(píng)比細(xì)則，對(duì)學(xué)生開展平臺(tái)活動(dòng)進(jìn)行了全面的安排，做到分工明確，責(zé)任到人，使平臺(tái)活動(dòng)真正落到實(shí)處。

二、活動(dòng)形式靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情

每天早上、下午上課前，學(xué)生自主參與活動(dòng)，內(nèi)容自選，形式自定。展示者自行報(bào)名，做好登記，然后按順序上場(chǎng)。展示活動(dòng)既可以一人表演，也可以多人或小組表演。展示結(jié)束后，學(xué)生觀眾作評(píng)委，進(jìn)行舉手投票，并對(duì)展示參與者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。這樣靈活自主的活動(dòng)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。

三、細(xì)致管理，活動(dòng)有序開展

第一，教師指導(dǎo)，學(xué)生自行組織活動(dòng)，自主管理。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)平臺(tái)的組建、管理細(xì)則的制定及修改，必要情況下提出改進(jìn)的建議。

第二，每個(gè)平臺(tái)設(shè)置三名學(xué)生管理員，一人負(fù)責(zé)活動(dòng)開展的統(tǒng)籌工作，一人負(fù)責(zé)展示學(xué)生報(bào)名的登記工作、活動(dòng)過程的記錄和統(tǒng)計(jì)評(píng)比工作，一人負(fù)責(zé)維持活動(dòng)開展的紀(jì)律，確?；顒?dòng)有秩序地開展。

第三，設(shè)置平臺(tái)展示活動(dòng)記錄簿，記錄各平臺(tái)每天開展的情況，月底進(jìn)行評(píng)比統(tǒng)計(jì)。

第四，經(jīng)常召開平臺(tái)管理小組工作會(huì)議，指導(dǎo)學(xué)生管理員開展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范工作。

四、措施得力，確?；顒?dòng)順利開展

第一，各班利用早讀課、閱讀課、語文課等，通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗誦和講故事技巧、方法的指導(dǎo)。

第二，各班班主任對(duì)每一位學(xué)生講清楚各個(gè)平臺(tái)活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。

第三，學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與展示活動(dòng)。

第四，每月末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比，對(duì)參與次數(shù)和優(yōu)秀票數(shù)多者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

第五，開展活動(dòng)時(shí)，如有學(xué)生需要用具，學(xué)校應(yīng)及時(shí)提供，確保活動(dòng)的順利開展。

第六，成立組織，明確分工，加強(qiáng)安全防范工作，堵塞活動(dòng)中的漏洞。經(jīng)常召開平臺(tái)管理小組工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，并制定開展活動(dòng)的安全保障方案，確保在活動(dòng)中無安全事故發(fā)生。

五、活動(dòng)有成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

第一，平臺(tái)活動(dòng)的開展已初見成效?；顒?dòng)的開展，不僅豐富活躍了學(xué)生的校園生活，還激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都找到屬于自己的閃光點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，讓校園煥發(fā)出生命的光彩，逐步形成我校特有的書香校園特色，開創(chuàng)具有東塔特色的品牌學(xué)校。

第二，平臺(tái)活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣，大大提高了朗誦、講故事、作畫手藝和表演的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生提供一個(gè)廣闊的空間，增進(jìn)了學(xué)生的交流，挖掘了我校具有各種才能的苗子，每一位學(xué)生在平臺(tái)活動(dòng)中都能鍛煉能力、施展才華。

大部分學(xué)生積極參與平臺(tái)活動(dòng)。通過觀眾的評(píng)價(jià)，學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和不足之處。自從開展了平臺(tái)活動(dòng)，學(xué)生寫出來的文章內(nèi)容充實(shí)了，詞匯豐富了，句子生動(dòng)了，說明閱讀的讀書促進(jìn)了學(xué)生寫作能力的提高。絕活表演場(chǎng)上，學(xué)生表演的節(jié)目個(gè)個(gè)特色鮮明、精彩萬分，讓觀眾贊不絕口；手藝天地展示了學(xué)生一幅幅精美的手藝作品，讓在場(chǎng)的觀眾大飽眼福。

雖然我校開展的書香校園及體育、藝術(shù)2+1平臺(tái)活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，但還需要不斷完善和改進(jìn)，我校努力為學(xué)生提供展示才藝的大舞臺(tái)，以此豐富學(xué)生的校園文化生活，使其體驗(yàn)成功與快樂，讓每一位學(xué)生在小學(xué)階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（責(zé)編 鐘偉芳）