校園足球活動(dòng)中高等院校的引領(lǐng)作用

【摘""要】校園足球活動(dòng)自2009年開(kāi)展以來(lái)，在教育和體育部門的共同努力下取得了階段性的成功。兼具教育、科研、服務(wù)三大功能于一體的高等院校在校園足球活動(dòng)的開(kāi)展中起著極其關(guān)鍵的作用。

【關(guān)鍵詞】校園足球""開(kāi)展現(xiàn)狀""存在問(wèn)題""高等院校""引領(lǐng)""作用

【中圖分類號(hào)】G843"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A"""""""""""【文章編號(hào)】1674-4810（2015）14-0191-02

“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”是校園足球的宗旨，校園足球的核心任務(wù)是普及。中國(guó)足球面臨的最大問(wèn)題是后備人才短缺，而后備人才短缺的直接原因是踢球的人越來(lái)越少。因此，中國(guó)足球要騰飛，首先要解決足球人口問(wèn)題，只有普及作為量的積累，才會(huì)出現(xiàn)提高的質(zhì)的變化。校園足球活動(dòng)開(kāi)展至今，仍存在對(duì)其功能價(jià)值認(rèn)識(shí)不充分、師資力量嚴(yán)重匱乏、訓(xùn)練理念落后、特長(zhǎng)生升學(xué)出路政策不健全等問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題主要依靠的是高等院校。高等院校的職能是為國(guó)家培養(yǎng)先進(jìn)的人才，科學(xué)研究，服務(wù)社會(huì)，文化傳承。在許多學(xué)校對(duì)校園足球概念還不明確的時(shí)候，高等院校的專家學(xué)者通過(guò)深入分析校園足球開(kāi)展的目的，明確開(kāi)展校園足球的意義。在校園足球師資力量嚴(yán)重缺乏的情況下，高等院校要培養(yǎng)先進(jìn)的足球?qū)I(yè)人才進(jìn)行填補(bǔ)。此外，高等院校為校園足球的開(kāi)展編制科學(xué)合理的教材。高校還可以通過(guò)增加足球特長(zhǎng)生招生或開(kāi)設(shè)特招途徑解決足球特長(zhǎng)生的升學(xué)出路問(wèn)題。

一"校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

首先是國(guó)家對(duì)校園足球的宣傳力度不夠，社會(huì)對(duì)校園足球的功能價(jià)值認(rèn)識(shí)不充分。校園足球不僅能夠普及足球知識(shí)技能，而且還可以培養(yǎng)青少年學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并形成以學(xué)校為依托、體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。它擔(dān)負(fù)著完善青少年足球人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)青少年足球后備人才，振興中國(guó)足球的重任。校園足球蘊(yùn)含著強(qiáng)身健體、陽(yáng)光體育、足球知識(shí)和技能普及、足球人才培養(yǎng)、素質(zhì)教育、文化建設(shè)等方面的價(jià)值。開(kāi)展校園足球應(yīng)確立以學(xué)生為中心的核心價(jià)值體系，以全面提高青少年身體健康為核心，讓青少年在校園足球活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)體育的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

其次是校園足球文化建設(shè)缺失。只有將足球融入文化建設(shè)中，才能讓足球活動(dòng)真正扎根校園，贏得校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、師生的青睞。參與足球訓(xùn)練和比賽能使孩子們獲得常規(guī)教育外的東西。比如學(xué)會(huì)最基本的攻防轉(zhuǎn)換辯證關(guān)系，學(xué)會(huì)相互尊重、信任與理解等。

再次是場(chǎng)地問(wèn)題，目前很多學(xué)校校園足球的開(kāi)展被場(chǎng)地嚴(yán)重限制，現(xiàn)有場(chǎng)地條件給課程的編排增加了難度，且很難達(dá)到保障安全的需求。

第四是開(kāi)展校園足球缺乏統(tǒng)一的教學(xué)材料和充足的師資力量，限制了校園足球水平的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有46萬(wàn)體育教師，而足球?qū)ｍ?xiàng)的教師、教練、裁判員不足五分之一，而現(xiàn)如今全國(guó)共有43萬(wàn)所學(xué)校，如果分配下來(lái)，大概是4所學(xué)校共用一個(gè)足球?qū)ｍ?xiàng)人才。

第五是足球特長(zhǎng)生的升學(xué)出路政策不健全，很多學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)具有興趣且進(jìn)行過(guò)一段時(shí)期的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，后來(lái)卻因?yàn)樯龑W(xué)出路問(wèn)題被迫放棄。若能制定并實(shí)施校園足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，合理布局足球定點(diǎn)學(xué)校，建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制，可通過(guò)招考政策疏通人才成長(zhǎng)通道，消除學(xué)生和家長(zhǎng)的顧慮。

第六是開(kāi)展校園足球沒(méi)有良好的資金支持和政策支持。

二"高等院校在校園足球中的引領(lǐng)作用

1.高等院校對(duì)校園足球的理論研究

現(xiàn)代足球經(jīng)過(guò)上百年的發(fā)展，足球場(chǎng)地的設(shè)計(jì)、設(shè)施的配備、人員裝備等各方面已趨于完善，足球比賽中的技戰(zhàn)術(shù)、判罰規(guī)則研究也已相當(dāng)成熟，符合現(xiàn)階段的發(fā)展。然而，校園足球的理論研究才剛剛起步。高等院校師生根據(jù)青少年的生理特點(diǎn)、文化課學(xué)習(xí)課程安排，結(jié)合國(guó)家政策、社會(huì)環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施條件、學(xué)生家長(zhǎng)心理等各方面的情況為校園足球的開(kāi)展編制科學(xué)有效的足球課教程，使學(xué)生在有限的時(shí)間和場(chǎng)地中掌握必要的足球技能。此外，為校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展提出系統(tǒng)的方案，使校園足球在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，學(xué)生足球水平在競(jìng)爭(zhēng)中提高。

2.高等院校對(duì)校園足球的師資培養(yǎng)、培訓(xùn)

首先，高等院校足球?qū)I(yè)學(xué)生可以直接補(bǔ)充到中小學(xué)，引領(lǐng)校園足球的開(kāi)展，為學(xué)生提供規(guī)范的示范動(dòng)作和科學(xué)的訓(xùn)練方法。第二，現(xiàn)有的體育教師大多具備基本的體育教育知識(shí)，只在某一體育項(xiàng)目上有自己的專長(zhǎng)，缺乏開(kāi)展校園足球應(yīng)具備的足球理論知識(shí)和技術(shù)技能。高校足球?qū)ｍ?xiàng)教師可以對(duì)中小學(xué)在校體育教師進(jìn)行短期的足球?qū)I(yè)技能培訓(xùn)，可縮短人才培訓(xùn)周期，這樣既不影響在校教師正常教學(xué)又可以縮短教師和學(xué)生磨合時(shí)間。第三，高校可建立校園足球?qū)I(yè)人員培訓(xùn)基地，使對(duì)足球感興趣或有意向從事校園足球教育工作的人員掌握必要的技能。

三"建立健全足球特長(zhǎng)生升學(xué)機(jī)制

高?？赏ㄟ^(guò)特長(zhǎng)生、特招途徑接收足球?qū)ｍ?xiàng)人才。增加足球特長(zhǎng)生招收范圍和名額，將足球項(xiàng)目發(fā)展較好的高中設(shè)為定點(diǎn)接收學(xué)校，與此類高中建立足球人才培養(yǎng)、輸送機(jī)制。"解決足球特長(zhǎng)生升學(xué)問(wèn)題，消除家長(zhǎng)對(duì)孩子因?qū)W習(xí)足球而影響升學(xué)的顧慮。

四"營(yíng)造良好的足球氛圍，建設(shè)良好的足球文化

中國(guó)足球文化的畸形發(fā)展、滯后發(fā)展，嚴(yán)重阻礙了足球運(yùn)動(dòng)自身的發(fā)展。因此，發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)切不可忽略足球文化的建設(shè)。營(yíng)造和建設(shè)具有中國(guó)特色的足球文化，以文化潛移默化的教化作用，提高足球運(yùn)動(dòng)員的綜合素養(yǎng)，激發(fā)全民對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情。

足球文化建設(shè)主要需從兩方面著手，首先是課程體系建設(shè)。教學(xué)的載體是教材，教材的科學(xué)性、適用性、娛樂(lè)性與健身性對(duì)提高校園足球文化有著至關(guān)重要的影響。高校在編寫教材時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值，對(duì)缺乏實(shí)用性以及技術(shù)難度大、動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜而不易掌握且無(wú)法產(chǎn)生興趣的教材適當(dāng)予以刪除。以最大限度滿足學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的需求和興趣。其次是以高校為龍頭，利用高校的教學(xué)、生源、就業(yè)等優(yōu)勢(shì)，科學(xué)發(fā)展校園足球基地建設(shè);鼓勵(lì)到國(guó)內(nèi)外青少年校園足球事業(yè)開(kāi)展得較好的學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念與工作經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化交流合作，如：學(xué)術(shù)交流、賽事活動(dòng)、校園足球發(fā)展論壇、特色推廣等。

五"結(jié)論

縱觀各足球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)的發(fā)展歷程，無(wú)不經(jīng)歷困苦的迷惘、艱難的蛻變過(guò)程。保持優(yōu)良的足球傳統(tǒng)、引進(jìn)先進(jìn)的管理理念、采用科學(xué)的培訓(xùn)和訓(xùn)練方法，最終才能實(shí)現(xiàn)足球水平的整體提高。如今，發(fā)展校園足球已上升到國(guó)家層面，教育部成立青少年校園足球工作組，教育部長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)。力爭(zhēng)兩年內(nèi)在全國(guó)扶持建設(shè)兩萬(wàn)所中小學(xué)足球特色學(xué)校和兩百支高校高水平足球隊(duì)，計(jì)劃2015年在全國(guó)初步培訓(xùn)六千名校園足球師資，將校園足球納入教育督導(dǎo)指標(biāo)體系。相信在國(guó)家政策的大力支持下，有高?？蒲泻腿瞬抛鳛閳?jiān)強(qiáng)后盾，足球運(yùn)動(dòng)將迅速在全國(guó)興起，中國(guó)足球整體水平提高、中國(guó)成為足球強(qiáng)國(guó)指日可待。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕