如何在職業(yè)學(xué)校實(shí)施德育教育

《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》中指出“中等學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置”，這就為學(xué)校的德育工作提出了新的更高的要求。近年來(lái)，我校根據(jù)新時(shí)期職業(yè)教育培養(yǎng)教育的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化德育環(huán)境，大膽創(chuàng)新德育方法，拓寬德育陣地，充實(shí)德育內(nèi)容，寓德育教育于具體的活動(dòng)中，收到了良好的效果，取得了明顯的成績(jī)。我們的具體做法是：

一"凈化校園環(huán)境，營(yíng)造德育氛圍

一個(gè)好的育人環(huán)境，可以使人受到感染達(dá)到自我完善，自我約束，自我矯正行為和培養(yǎng)良好品德的目的。俗語(yǔ)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”這是人們對(duì)環(huán)境教育作用的總結(jié)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境是學(xué)校德育工作中一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容，為了強(qiáng)化德育教育，我校在校園環(huán)境建設(shè)上著重突出德育教育這一主題，使師生時(shí)時(shí)置身于良好的育人環(huán)境之中。針對(duì)學(xué)校的具體情況，在校園、教室及宿舍的環(huán)境布置上注重突出“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)師生”的五愛(ài)教育;堅(jiān)持兩個(gè)有利于——有利于學(xué)習(xí)、有利于思想教育。開(kāi)辟德育宣傳櫥窗，宣傳國(guó)家大事及英雄人物的典型事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情和勇于獻(xiàn)身的革命精神;每年新生入學(xué)后，書(shū)記、校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、禮儀禮貌教育、理想前途教育，學(xué)英雄樹(shù)新風(fēng)教育，法制教育，校規(guī)校紀(jì)教育，中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，充分利用多媒體，不失良機(jī)地對(duì)師生進(jìn)行教育，努力為他們營(yíng)造良好的愛(ài)國(guó)主義氛圍。

二"創(chuàng)新德育方法，注重實(shí)際效果

首先改變生硬的說(shuō)教或動(dòng)輒行政處分的德育方法，使用以情育人的方法。生硬的說(shuō)教往往是“言者諄諄，聽(tīng)者藐藐”，動(dòng)輒處分，單靠高壓政策只能使學(xué)生口服心不服。針對(duì)我校學(xué)生思想活躍、自我表現(xiàn)強(qiáng)、自控能力弱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、渴求得到別人的尊重和理解、思想上積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，要因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在教學(xué)中，無(wú)論是優(yōu)生還是差生，哪怕是有劣跡的學(xué)生，都必須始終堅(jiān)持說(shuō)服的原則，動(dòng)之以情，曉之以理，使其通情達(dá)理。教師還要用真誠(chéng)的愛(ài)，架起師生間感情的橋梁，使之“親其師而信其道”。教師的愛(ài)心一旦被同學(xué)感受到，教師的教育意圖一經(jīng)被同學(xué)接受并理解，就能產(chǎn)生出積極的心理效應(yīng)，收到良好的教育效果。其次是構(gòu)建多元化的德育立體教育網(wǎng)絡(luò)，變學(xué)校一方的單線教育為社會(huì)、家庭等多元化教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)民思想素質(zhì)和文化水平的提高，越來(lái)越多的人們逐漸明白“經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是教育界的競(jìng)爭(zhēng)。”一個(gè)人受教育程度如何，在參與競(jìng)爭(zhēng)中起著舉足輕重的作用，因此有愈來(lái)愈多的家庭更加關(guān)心子女受教育的情況。他們中有許多人關(guān)心教育，支持教育。針對(duì)新時(shí)期的這一特點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不失時(shí)機(jī)地把熱心教育的家長(zhǎng)召集起來(lái)，每學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期政教處邀請(qǐng)司法部門(mén)組織由監(jiān)獄勞改人員組成的宣講團(tuán)，就他們?nèi)绾巫呱戏缸锏缆返那猩斫?jīng)歷和后果給學(xué)生做了具體生動(dòng)的講解，觸及學(xué)生思想的靈魂深處，使他們受到了激烈的震撼。家長(zhǎng)把學(xué)生的思想情況及時(shí)反饋給老師，有好的建議及時(shí)提出來(lái)，這樣就逐漸形成了由學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的立體教育網(wǎng)，從而把學(xué)校的德育工作向縱深推進(jìn)。第三，開(kāi)展全員導(dǎo)師制和全員參與行為教育，樹(shù)立“轉(zhuǎn)變后進(jìn)生于培養(yǎng)優(yōu)生同等重要的觀念”。提倡人人參與學(xué)生行為教育，每位教職工對(duì)學(xué)生的不文明行為可進(jìn)行教育，并將教育對(duì)象、教育方法、教育手段、教育效果登記在冊(cè)，結(jié)果作為在教職工年終考核、評(píng)優(yōu)的依據(jù)，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)生貢獻(xiàn)的教職工表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)轉(zhuǎn)變后進(jìn)生有成績(jī)的教職工一樣表彰獎(jiǎng)勵(lì)，從思想上和實(shí)際行動(dòng)中徹底改變教職工的思想觀念。第四，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我完善。學(xué)生是德育教育的主體，要重視在學(xué)生中培養(yǎng)一批骨干力量，以促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我完善是一條行之有效的方法。我們?cè)趯?duì)學(xué)生干部加強(qiáng)德育教育的同時(shí)，注重挖掘他們的內(nèi)在潛能，發(fā)揮他們的積極性，培養(yǎng)他們的工作能力。學(xué)生的許多活動(dòng)，政教處主要起引導(dǎo)作用，具體工作，如檢查評(píng)比黑板報(bào)、室內(nèi)衛(wèi)生、廣播體操等工作，都由學(xué)生會(huì)組織進(jìn)行。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅鍛煉了學(xué)生的工作能力，而且使學(xué)生干部能夠嚴(yán)于律己，以自己的模范行為影響廣大的同學(xué)。政教處還認(rèn)真貫徹學(xué)校制定的三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法，使獲得學(xué)校各種榮譽(yù)的同學(xué)形成一支德育隊(duì)伍，宣傳他們的先進(jìn)事跡，組織他們參加聯(lián)誼活動(dòng)，讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)產(chǎn)生凝聚力和吸引力，通過(guò)他們的模范行為來(lái)影響周?chē)耐瑢W(xué)全面發(fā)展。

三"拓寬德育陣地，建設(shè)德育環(huán)境

開(kāi)辟德育陣地，以環(huán)境感染學(xué)生，陶冶學(xué)生的情操，是學(xué)校德育工作的重要途徑。我校首先開(kāi)辟了德育教育基地（革命烈士陵園，博物館）和社會(huì)實(shí)踐基地（敬老院和客運(yùn)中心服務(wù)基地、同揚(yáng)光電和北京大宅們等生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地），其目的是讓學(xué)生了解革命烈士的感人事跡，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引起學(xué)生的共鳴，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心起到潛移默化的作用，在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)能力及勞動(dòng)光榮的意識(shí)。“兩室”即廣播室、圖書(shū)室。廣播室，由團(tuán)隊(duì)，學(xué)生會(huì)組建，他們利用課余時(shí)間宣傳身邊的好人好事、國(guó)內(nèi)外的新聞等，更好地促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng)的形成，提高學(xué)生的思想素質(zhì);圖書(shū)室，學(xué)生通過(guò)讀書(shū)閱讀活動(dòng)，即增長(zhǎng)知識(shí)又開(kāi)闊眼界，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣;此外，每年清明節(jié)期間，我校都組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，激發(fā)學(xué)生牢記歷史、緬懷先烈、熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。

四"充實(shí)德育內(nèi)容，豐富德育活動(dòng)

德育教育是貫穿師生思想政治教育的一條主線，是引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)，為了避免德育教育空洞說(shuō)教，把德育工作引向深入，我們充實(shí)了德育內(nèi)容，把德育教育寓于快樂(lè)的活動(dòng)之中。其做法可以概括為九個(gè)字?！皩W(xué)”，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神、職業(yè)

道德、中小學(xué)生日常行為規(guī)范等有關(guān)德育方面的書(shū)刊，從思想上加強(qiáng)德育教育。“看”，為了增強(qiáng)學(xué)生的意志，組織學(xué)生觀看電影《隱形的翅膀》;為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)親情的理解，組織學(xué)生觀看電影《震撼世界的七日》;根據(jù)中職生即將踏上工作崗位的特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看周星馳的電影《喜劇之王》;為了增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，組織學(xué)生觀看《感動(dòng)中國(guó)十大人物》，用具體的人和事跡教育學(xué)生;“唱”，唱《國(guó)際歌》《社會(huì)主義好》《共產(chǎn)黨好》等革命歌曲，“五四”“元旦”組織各班學(xué)生進(jìn)行革命歌曲比賽，將比賽結(jié)果納入班級(jí)積分;“讀”，組織師生讀《尋紅軍足跡，樹(shù)革命理想》《中華魂》《中國(guó)革命發(fā)展史》等書(shū)籍，讀后感寫(xiě)出心得體會(huì);“講”舉行愛(ài)國(guó)主義的主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)通過(guò)講故事，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和愛(ài)國(guó)激情;“談”，組織學(xué)生座談，及時(shí)了解他們的思想活動(dòng)和行為表現(xiàn)，將學(xué)生的不規(guī)范行為消滅在萌芽狀態(tài)之中;“聽(tīng)”，聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義的報(bào)告，邀請(qǐng)參加過(guò)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的老紅軍給學(xué)生做專題報(bào)告;“入”，從史入手，組織團(tuán)員、先進(jìn)青年學(xué)習(xí)中國(guó)近代史和黨史，從史實(shí)中讓他們收集愛(ài)國(guó)主義教育方面的事例、數(shù)字，使他們清楚地了解“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，只有社會(huì)主義才能就中國(guó)的真理;“做”，把三熱愛(ài)教育同熱愛(ài)本職工作結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校、奉獻(xiàn)社會(huì)等活動(dòng)，使全校師生的愛(ài)國(guó)熱情融于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)中。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕