高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策研究

趙志崗

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、調(diào)查訪問(wèn)等方法，對(duì)目前我國(guó)高校開(kāi)展的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并從重視對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳、開(kāi)展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)、營(yíng)造良好的體育氛圍、加大監(jiān)督考核力度等幾方面思考有效對(duì)策，以期為持續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)提供理論與實(shí)踐的有力保障。

關(guān)鍵詞 高校 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀調(diào)查 解決對(duì)策

一、高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要問(wèn)題

（一）大學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的了解不夠

自從陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我國(guó)很多高校都通過(guò)豐富多彩的形式促進(jìn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行，并有一定成果，然而，大學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的了解程度還是不那么令人滿(mǎn)意。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不了解或只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的大學(xué)生占到半數(shù)以上。這表明，很多高校對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳力度有限，對(duì)大學(xué)生的體育引導(dǎo)教育還不夠，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還沒(méi)有達(dá)到全面普及的程度，這也是導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不足的主要原因。

（二）大學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)淺薄

很多大學(xué)生認(rèn)為體育項(xiàng)目很累、無(wú)聊和沒(méi)意義，相比進(jìn)行體育活動(dòng)，他們更愿意上網(wǎng)、逛街。也就是說(shuō)，很多大學(xué)生并沒(méi)有形成良好的體育意識(shí)和鍛煉習(xí)慣，認(rèn)為體育鍛煉對(duì)身體健康的作用不大，并沒(méi)有產(chǎn)生體育運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。

（三）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單一

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)需要以豐富多彩、生動(dòng)活潑的內(nèi)容形式為支撐。但很多高校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)主要以球類(lèi)運(yùn)動(dòng)為主，缺乏新穎的項(xiàng)目。大學(xué)生在剛接觸活動(dòng)時(shí)，覺(jué)得很新鮮，有一定熱情，但在參與之后，對(duì)活動(dòng)的興趣卻急轉(zhuǎn)直下。通過(guò)調(diào)查，大學(xué)生普遍表示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單一，缺乏有效的組織，內(nèi)容大多生硬。

（四）缺乏完善的監(jiān)督和評(píng)價(jià)體制

在體育教育過(guò)程中，良好的監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制不可或缺。然而，目前對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠，實(shí)際監(jiān)督和評(píng)價(jià)力度有限，很多高校出現(xiàn)了走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間和程度情況得不到有效的調(diào)查和管理，使得陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)缺乏實(shí)質(zhì)性的具體實(shí)施，監(jiān)督責(zé)任人崗位空缺或者根本就不設(shè)置，評(píng)價(jià)往往停留在宏觀層面，而且沒(méi)有形成常態(tài)化的有效行為，評(píng)價(jià)手段單一，也多不考慮大學(xué)的主觀感受和參與積極性。

二、高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策探索

（一）重視對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳

高校應(yīng)充分利用自身的廣播站、宣傳欄、校園網(wǎng)等各種載體對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳，廣泛傳播“體質(zhì)不強(qiáng)，何談棟梁”的理念，促使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的觀念深入大學(xué)生心靈深處，從而促使大學(xué)生自覺(jué)走向戶(hù)外，走向操場(chǎng)，自覺(jué)參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，高校也要注意宣傳和普及科學(xué)健身、膳食營(yíng)養(yǎng)等知識(shí)，為大學(xué)生參加體育鍛煉、形成健康文明生活方式提供科學(xué)指導(dǎo)。

（二）開(kāi)展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)

在高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，吸引大學(xué)生關(guān)注的目光，激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，對(duì)于運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展至關(guān)重要。那么要想開(kāi)展好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，必須扭轉(zhuǎn)以往體育項(xiàng)目單一、乏味的局面，打造豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)此，高校不應(yīng)硬性規(guī)定活動(dòng)，而應(yīng)該放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，設(shè)計(jì)一些形式創(chuàng)新、大學(xué)生喜愛(ài)、愿意參與的體育活動(dòng)，多創(chuàng)設(shè)一些如呼啦圈、踢毽子、跳大繩、拔河等娛樂(lè)健身項(xiàng)目，在實(shí)施時(shí)可采用比賽形式。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的賽場(chǎng)情景，讓大學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)感和成功感。

在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，還要依據(jù)性別特征組織體育活動(dòng)。如男學(xué)生都喜歡激烈的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，那么學(xué)校及體育教師應(yīng)該多為他們?cè)O(shè)計(jì)一些田徑、拔河、球類(lèi)等項(xiàng)目，多進(jìn)行一些群體性的對(duì)抗比賽。而女生一般喜歡相對(duì)平和的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如跳繩、羽毛球、踢毽等項(xiàng)目，應(yīng)多安排這樣的活動(dòng)。這樣不僅能激發(fā)全體大學(xué)生喜愛(ài)體育的熱情，也可以大幅度提高他們的身體素質(zhì)。

（三）加大經(jīng)費(fèi)投入，改善體育基礎(chǔ)設(shè)施

資金是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要保證，在政府資金投入不足的情況下，可采取加大學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)投入，也可通過(guò)邀請(qǐng)贊助的形式融資，開(kāi)展有償?shù)捏w育俱樂(lè)部和社團(tuán)或?qū)Ⅲw育場(chǎng)地設(shè)施進(jìn)行校內(nèi)外有償開(kāi)放等方法，自籌陽(yáng)光體育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，或在教師指導(dǎo)組織學(xué)生自發(fā)建立陽(yáng)光體育活動(dòng)基金，用以開(kāi)展課內(nèi)外陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)及場(chǎng)地設(shè)施的維護(hù)修理和增添設(shè)施等費(fèi)用。同時(shí)，加快改善體育設(shè)施和場(chǎng)地條件，提高現(xiàn)有體育場(chǎng)館的利用率，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的場(chǎng)地需求?？茖W(xué)開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)資源，橫向聯(lián)合校外社區(qū)、公司、政府機(jī)關(guān)充分利用校外體育場(chǎng)地設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)條件和運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

（四）加大監(jiān)督考核力度

讓“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)真正落到實(shí)處，必須制定有效的效果評(píng)價(jià)制度并進(jìn)行定期考核。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作小組為考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體工作由體育學(xué)院或者公共體育教研部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。每學(xué)年對(duì)各二級(jí)學(xué)院和校級(jí)各體育協(xié)會(huì)開(kāi)展的學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)，在體育教師的具體監(jiān)察下，及時(shí)全面地了解大學(xué)生體育活動(dòng)情況，并且做好考核記錄，以班級(jí)為單位，由班長(zhǎng)和體委負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，每周匯總一次。利用這些手段，能夠保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展，從而提升活動(dòng)的整體質(zhì)量。

總之，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)無(wú)論是對(duì)高校發(fā)展還是大學(xué)生身體素質(zhì)提升都具有重要的意義。在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的今天，高校在開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，并且扎實(shí)穩(wěn)步的具體實(shí)施，有效地進(jìn)行監(jiān)控，只有這樣才能真正促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展，全面提升大學(xué)生素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 毛曉榮.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”背景下的高校體育理論課教學(xué)改革[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào).2008（5）.

[2] 楊偉，趙麗萍，韋頌.對(duì)我國(guó)普通高校實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的思考[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào).2009（4）.