我的項(xiàng)目我喜歡，我的強(qiáng)度我知道

夏賢寶 王義龍 徐丹

中圖分類號(hào)：G808 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、功能分析法等方法，以全國科技體育“樣板?！?XX為研究對(duì)象，從科技體育對(duì)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究與分析視角，解讀和檢視其實(shí)施過程，探討科技體育課程理念目標(biāo)、落實(shí)課程開發(fā)過程；研究科技體育課程內(nèi)容；如何組織與實(shí)施，如何有效進(jìn)行評(píng)價(jià)等，從而明確“科技體育”校本課程的開發(fā)與實(shí)施方案，以彰顯科技體育的內(nèi)涵。以期為當(dāng)前學(xué)?？萍俭w育校本化發(fā)展，提供有益參考。

關(guān)鍵詞 教育新資源 科技體育 校本課程 開發(fā)與實(shí)施

為了進(jìn)一步促進(jìn)科技體育的有效傳播，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的技能習(xí)得，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育，我們開發(fā)了校本課程《科技體育》。

一、基于科技體育理念的校本課程

學(xué)校開辦之初，我們就把“走進(jìn)兒童世界，培養(yǎng)世界兒童”的理念作為我們的辦學(xué)追求，牢固樹立“健康第一”的觀念，始終堅(jiān)持“小學(xué)就要像小學(xué)樣”。我們將成人化的運(yùn)動(dòng)設(shè)施兒童化，讓每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成為人人可參與的游戲；將校園運(yùn)動(dòng)課程化，讓科技體育走進(jìn)課堂，促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展，以科技體育和陽光體育為特色深入推進(jìn)素質(zhì)教育，力讓每個(gè)孩子都能夠通過科技體育活動(dòng)得到鍛煉，培養(yǎng)他們健全的人格、健康的心理和健壯的體魄?！拔业捻?xiàng)目我喜歡，我的強(qiáng)度我知道”是我校體育活動(dòng)的核心理念，各項(xiàng)活動(dòng)的開展充分激發(fā)了孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)了孩子們加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。每一種充滿創(chuàng)意的體育活動(dòng)開發(fā)了孩子們的智力，讓孩子們“愛玩”，更“會(huì)玩”，在玩中體驗(yàn)快樂，提高體能與智能。

二、基于科技體育理念的課程目標(biāo)

體育教育應(yīng)該面向所有的學(xué)生，要讓所有的學(xué)生都有享受體育教育的權(quán)利。我們的最終目標(biāo)應(yīng)該只有一個(gè)：提升民族素質(zhì)，提升下一代的身心健康。科技體育是一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)，且兼具趣味性和學(xué)習(xí)性。既有體育鍛煉，又有知識(shí)學(xué)習(xí)；既注重競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又崇尚團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任感等人格素質(zhì)，同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)有著十分積極的意義。

三、基于科技體育理念的課程開發(fā)：

從建校之日起，學(xué)校在開展全國科技體育協(xié)調(diào)辦公室的指導(dǎo)下，與南京千方科技公司合作，確定科技體育發(fā)展方向。在進(jìn)行競(jìng)技體育項(xiàng)目?jī)和脑旌涂萍俭w育添置的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)全國科技體育協(xié)調(diào)辦公室張耀輝教授和南京體育學(xué)院副院長(zhǎng)王正倫教授等專家進(jìn)行實(shí)施科技體育的理論指導(dǎo)，然后在南京體育學(xué)院的大學(xué)生的協(xié)同幫扶下，全校師生通過大課間活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等多種形式進(jìn)行實(shí)踐操作，探索科技體育活動(dòng)的組織形式，不斷提高活動(dòng)的時(shí)效性，并將“科技體育”研究納入校本課程。

四、基于科技體育理念的課程內(nèi)容

（一）課程教育。從體育課和勞技課中隔周安排一次科技體育課程，進(jìn)行紙飛機(jī)、校園定向、創(chuàng)意科教模型、兒童體操等項(xiàng)目的教學(xué)。

（二）活動(dòng)教育。結(jié)合陽光體育一小時(shí)和快樂星期三的社團(tuán)活動(dòng)，廣泛開展科技體育活動(dòng)，做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容。嘗試開展科技體育家庭作業(yè)。

（三）陣地教育。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、學(xué)科整合、課題研究、環(huán)境布置等多種渠道，發(fā)掘“科技體育”教育資源，做到深入進(jìn)去、拓展開來，把實(shí)踐與理論結(jié)合，爭(zhēng)取效果的最大化。

五、基于科技體育理念的課程組織與實(shí)施

（一）組織管理。由校長(zhǎng)作為第一負(fù)責(zé)人，由分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以全體教師為組員，成立“科技體育”校本課程開發(fā)小組，聘請(qǐng)全國科技體育協(xié)調(diào)辦公室顧問張耀輝教授作為業(yè)務(wù)指導(dǎo)人，由學(xué)校體育教師負(fù)責(zé)組織推進(jìn)，各班正副班主任具體實(shí)施。與此同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)科研能力，探求“科技體育”與各學(xué)科之間的整合，成立可以研究小組，進(jìn)行資源整合、課程交叉等課題研究，以此形成一個(gè)系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)?；顒?dòng)開展以三線并行：1.開設(shè)科技體育課，以課程形式列入課表，每周一課時(shí)整班兼制學(xué)習(xí)紙飛機(jī)、校園主題定向、科教創(chuàng)意模型等項(xiàng)目；2.建立健全陽光體育和社團(tuán)活動(dòng)，大力推行多元化科技體育項(xiàng)目，與此同時(shí)成立專題項(xiàng)目訓(xùn)練營，進(jìn)行提高性質(zhì)的培訓(xùn)，定期組織學(xué)員參加各類活動(dòng)；3.利用校園網(wǎng)站、課題研究課、班級(jí)和校園環(huán)境布置等活動(dòng)陣地，定期組織宣傳、活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。確保全員參與，關(guān)注后進(jìn)生，讓每一位同學(xué)都享受體育鍛煉的樂趣。

（二）經(jīng)費(fèi)投入。為了保證科技體育活動(dòng)正常有效地進(jìn)行，學(xué)校投入大量的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行科技體育設(shè)施設(shè)備添置和對(duì)成人競(jìng)技性體育設(shè)施進(jìn)行兒童化改造，不斷加大對(duì)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，組織青年教師成立專題研究小組，進(jìn)行“科技體育”校本課程研發(fā)和“科技體育”教學(xué)課例研究，組織學(xué)校信息中心開發(fā)校本課程專題網(wǎng)頁，進(jìn)行“科技體育”專題研究。

（三）軟件與硬件。加大教師培訓(xùn)力度和專業(yè)人員外聘，不斷提高教師教學(xué)水平和學(xué)生的科技體育運(yùn)動(dòng)水平，積極組隊(duì)參加科技體育項(xiàng)目高級(jí)別競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校聘請(qǐng)全國科技體育協(xié)調(diào)辦公室顧問張耀輝教授作為專業(yè)指導(dǎo)；在南京體育學(xué)院大學(xué)生的協(xié)同下，全體教師一同帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科技體育活動(dòng)，并由教科室牽頭組織骨干教師成立“科技體育”校本課程開發(fā)和與學(xué)科整合研究課題組。

極大提高了安全性能。不同于傳統(tǒng)體育器械的笨重，小器械更加的輕便，避免了孩子在運(yùn)動(dòng)中由于碰撞、擠壓而受傷的情況，小器械棱角圓融的特點(diǎn)，更利于保護(hù)學(xué)生的安全。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡瓊惠，盧鵬飛.新課標(biāo)理念下小學(xué)體育開展及教學(xué)分析.教學(xué)·探索.2013（01）.

[2] 馮小軍.體育校本課程開發(fā)的涵義與實(shí)施.體育學(xué)刊.2008（06）.