發(fā)揮博物館的社會(huì)教育功能的探討

姜毅

摘要：博物館相當(dāng)于一部物化的文化發(fā)展史，蘊(yùn)含了多種文化的發(fā)展軌跡，承擔(dān)著獨(dú)特的社會(huì)教育功能。博物館在社會(huì)教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，對廣大群眾具有思想品德教育和愛國主義教育的作用，是人們進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和文化休閑的重要場所，同樣發(fā)揮社會(huì)教育功能也是現(xiàn)代博物館的一個(gè)發(fā)展方向。本文通過對博物館的社會(huì)教育的作用進(jìn)行分析，探討發(fā)揮博物館社會(huì)教育功能的重要意義。

關(guān)鍵詞：博物館；社會(huì)教育；宣傳探討

博物館具有陳列展示、典藏管理、科學(xué)研究的功能，具有一流的陳列設(shè)施、豐富的館藏標(biāo)本和先進(jìn)的研究設(shè)備。博物館發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)不是簡單意義上的收藏、陳列及研究的科研單位，更標(biāo)志著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，承擔(dān)素質(zhì)教育和終身教育的任務(wù)，是現(xiàn)代教育體系中的一個(gè)重要組成部分。相關(guān)部門需要對如何加強(qiáng)博物館的社會(huì)教育功能加以研究，這是當(dāng)前的一個(gè)重要課題。

1.博物館的社會(huì)特征

社會(huì)的快速發(fā)展和人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，讓博物館的研究重心發(fā)生了改變，由原來的“物”的收藏轉(zhuǎn)變?yōu)樯顚哟蔚匮芯俊拔铩钡奈幕瘍?nèi)涵。博物館應(yīng)當(dāng)走出館門、深入生活、貼近人民群眾，用高質(zhì)量的精神服務(wù)產(chǎn)品來服務(wù)于社會(huì)，用獨(dú)特的文虎吸引觀眾，不斷滿足社會(huì)和群眾的需要，改變文化產(chǎn)品遠(yuǎn)離社會(huì)的狀況。博物館的產(chǎn)品產(chǎn)生于社會(huì)存在供需關(guān)系，為社會(huì)提供文化產(chǎn)品、精神產(chǎn)品。精神產(chǎn)品必須要與社會(huì)熱點(diǎn)問題及大眾品位相融合，工作者只有深入到農(nóng)村、工廠、機(jī)關(guān)，傾聽民眾的心聲，才能真正生產(chǎn)出符合時(shí)代發(fā)展的精神產(chǎn)品，不能僅限于收藏的研究和對博物館學(xué)的研究，而缺少博物館要從“物”轉(zhuǎn)移到“社會(huì)”，關(guān)注于社會(huì)熱點(diǎn)問題，這是博物館向社會(huì)化、現(xiàn)代化邁進(jìn)的必然趨勢。

2.博物館社會(huì)教育功能的重要性

人們的思想觀念隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展也發(fā)生了很大的改變，博物館的功能也發(fā)生了改變，由收藏中心逐漸變成了知識(shí)文化傳播中心。博物館的社會(huì)職能也發(fā)生了改變，被忽略的社會(huì)教育只能逐漸變成了博物館的核心職能，這是博物館發(fā)展的自身需求，也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。近年來，我國的博物館發(fā)展中，很多博物館已經(jīng)成為了愛國主義的教育基地，是認(rèn)識(shí)自然、學(xué)習(xí)科學(xué)的課堂，是回顧歷史的講臺(tái)，博物館已經(jīng)成為了社會(huì)的第二課堂，能夠幫助民眾進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，并且可以讓民眾進(jìn)行文化休閑。博物館已經(jīng)隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)揮著越來越重要的作用，博物館通過陳列具有藝術(shù)價(jià)值和具有豐富內(nèi)涵的展物，來向廣大民眾進(jìn)行社會(huì)教育。博物館由于其獨(dú)特的直觀性、科學(xué)性和真實(shí)性來向社會(huì)及人們傳播社會(huì)、自然和歷史文化知識(shí)，培養(yǎng)民眾的公共意識(shí)和審美情趣。

3.充分博物館的社會(huì)教育功能的方式

3.1重視展覽方式，不斷提高展覽水平

人們由于個(gè)性化需求正在逐漸增加，其審美意識(shí)和高新技術(shù)也在不斷的發(fā)展，展品的布置方式、陳列形式和分布手段都需要進(jìn)一步的提高。運(yùn)用傳統(tǒng)的布置方式如圖片、模型、文物和局部復(fù)原等已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代發(fā)展的需要，還要運(yùn)用高新技術(shù)如聲、光、電技術(shù)和多媒體等來進(jìn)行陳列展示布景。通過不同的展品布置方式和使用狀況來進(jìn)一步展示展品的文化內(nèi)涵，能夠?qū)崿F(xiàn)全面化、準(zhǔn)確化。利用高新技術(shù)能夠激發(fā)觀眾的好奇心和求知欲，提高展品與觀眾的交流度，為觀眾帶來更多便利。展覽水平達(dá)到最高布局應(yīng)當(dāng)是能夠真實(shí)再現(xiàn)自然歷史，讓游客參觀欣賞之后，真實(shí)地感受到文物的起源，切實(shí)了解一個(gè)時(shí)代的文化形成和發(fā)展過程，對人類的歷史有個(gè)全面的了解。

3.2開拓多元化的教育傳播渠道

博物館除了成品展示之外，還要廣開門路，不斷開拓出多元化的教育傳播渠道。博物館可以和各類學(xué)校取得聯(lián)系，一起進(jìn)行活動(dòng)的組織，來拓展教育的形式和內(nèi)容?？梢酝ㄟ^智力競賽、參觀博物館、博物館知識(shí)演講比賽、智力問答等活動(dòng)形式，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，開拓視野，增長了知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生接受了潛移默化的教育。博物館還可以出門搞展覽，不能光是等待觀眾上門參觀，還要深入到群眾集體中去，讓廣大群眾深入了解博物館的歷史展物。通常出門展覽具有兩種形式，一是把中國特色的展覽到國外進(jìn)行展出，向全世界弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，二是在全國各地舉辦一些小型的展覽，以此來普及文化歷史知識(shí)。博物館還可以以向社會(huì)進(jìn)行專題講座的形式來把一些歷史事件、文物價(jià)值寫成專題報(bào)道，定期向相關(guān)單位進(jìn)行講座，承擔(dān)起社會(huì)教育的責(zé)任，充分發(fā)揮社會(huì)教育的作用。博物館還可以推出普及性出版物，幫助觀眾更容易理解陳列展覽的內(nèi)容，同時(shí)還可以作為一種紀(jì)念物被帶出館外留作紀(jì)念。

3.3不斷提高講解水平和質(zhì)量

講解工作對于博物館的社會(huì)教育功能具有重要的作用，其水平直接關(guān)系到觀眾的受教育質(zhì)量和參觀質(zhì)量。博物館的教育講解人員應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)的原則，保證內(nèi)容的正確性和觀點(diǎn)的科學(xué)性，同時(shí)還要使觀眾產(chǎn)生無限的聯(lián)想，樂于接受這些知識(shí)，能夠把觀眾的情緒引向高潮。在講解過程中，講解人員要根據(jù)觀眾的要求適時(shí)調(diào)整講解的內(nèi)容，建立起一種平等、尊重、和諧自然的關(guān)系。講解員在講解的方法和目的上要因材施教，重視觀眾的理解程度和接受效果，根據(jù)不同的年齡段進(jìn)行側(cè)重不同的講解。同時(shí)講解的語言要是規(guī)范、親切、自然的，還要講究藝術(shù)性，讓觀眾在審美中得到教育，對于“物”的知識(shí)深刻難忘。

3.4加大宣傳，提高博物館的影響力

博物館具有豐富的內(nèi)涵和文物資源，所舉辦的展覽不乏精品，但是由于長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的思維模式，很多人都不重視宣傳工作，只是坐等觀眾上門。在這種狀況下，博物館是無法實(shí)現(xiàn)良好的教育工作的，為了改變這種情況，要對博物館的教育功能進(jìn)行充分發(fā)揮，博物館需要深入到社會(huì)中進(jìn)行宣傳。在新時(shí)期下，博物館可以利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等新媒體來進(jìn)行文博知識(shí)的普及，讓觀眾通過這些渠道深入了解博物館的作用，從而擴(kuò)大博物館的社會(huì)影響力。

結(jié)語

我國博物館從業(yè)人員探索在多年的探索中不斷發(fā)現(xiàn)博物館的教育功能，不斷為社會(huì)教育發(fā)揮作用。但是面對不斷發(fā)展的社會(huì)，現(xiàn)今的社會(huì)教育功能遠(yuǎn)不能時(shí)代發(fā)展的要求，還需要通過不斷的努力讓工作深入發(fā)展下去，讓全社會(huì)了解到博物館的重要性，從而更好地發(fā)揮社會(huì)教育資源，讓博物館真正成為人民的博物館、大眾的博物館。