新時(shí)期高校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

王思?xì)J

摘 要：基層黨組織是黨工作的一線基礎(chǔ)單位，是落實(shí)黨的路線方針政策的基本組織，具有關(guān)鍵的工作主體地位。高校學(xué)生黨支部作為高校黨建的基層組織單位，對于培養(yǎng)“四有文化”的建設(shè)者和可靠接班人，起著十分重要的作用。本文通過對新時(shí)期高校學(xué)生黨支部建設(shè)所遇到的問題進(jìn)行分析，提出了高校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨支部建設(shè)；基層黨組織

自黨的十一屆三中全會以來，我國通過改革開放政策，在經(jīng)濟(jì)、政治等各方面取得了輝煌的成就。隨著改革開放進(jìn)入深水區(qū)，社會中的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成、生活方式和利益主體日益多樣化，黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)等各個方面面臨著新的考驗(yàn)，特別是作為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略基點(diǎn)的高校學(xué)生黨支部建設(shè)，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

一、學(xué)生黨支部思想建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

隨著中國加入世貿(mào)組織，西方的文化也隨著外國企業(yè)進(jìn)入中國，各種思潮有所抬頭，思想政治工作面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在高校中特別明顯。

抵制資產(chǎn)階級思想影響，批判資產(chǎn)階級自由化是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。社會主義和資本主義兩種意識形態(tài)的斗爭是長期的。一直以來，資本主義國家千方百計(jì)地進(jìn)行滲透、顛覆，同社會主義國家爭奪青年一代。西方資產(chǎn)階級的意識形態(tài)經(jīng)過幾百年的歷史發(fā)展，具有系統(tǒng)性、理論性，因而具有更大的欺騙性和危害性。西方腐朽的意識形態(tài)往往與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)摻雜在一起，由于過去我們對西方國家缺乏深刻研究，對西方各種思想的影響缺乏警惕和有力的防范措施。

當(dāng)前有很少一部分高校，基本是部屬高校，學(xué)生黨支部達(dá)到了建立在高年級班上的更高層次；大部分的高校學(xué)生黨支部建立在黨總支部之下開展基層工作，黨支部的書記大多由輔導(dǎo)員或任課教師擔(dān)任，初步具備了基本的馬克思主義信仰，但還不夠深入、全面。在當(dāng)前形勢下，西方的科學(xué)技術(shù)和管理理念是比較先進(jìn)的，作為學(xué)生黨支部書記的輔導(dǎo)員和任課教師學(xué)習(xí)這些科學(xué)技術(shù)和管理理念的同時(shí)，勢必會受到西方意識形態(tài)的影響，作為學(xué)生黨支部的核心組織者，如果不能堅(jiān)定自己的理想信念，那么黨支部的建設(shè)根本無從談起。

受資產(chǎn)階級思想影響，社會主義國家內(nèi)部、共產(chǎn)黨內(nèi)部也會出現(xiàn)反對社會主義、主張資本主義的資產(chǎn)階級自由化思潮?！案母镩_放以來，資產(chǎn)階級的唯利是圖、損人利己的腐朽思想，以個人主義為中心的價(jià)值觀念以及腐朽的生活方式，滲透到我們的社會生活中來，腐蝕一部分人的靈魂，侵蝕黨的肌體。”經(jīng)過30年改革開放的偉大實(shí)踐，我國的物質(zhì)文化生活進(jìn)一步豐富，西方的腐朽生活方式和多元化的思想潮流對學(xué)生黨支部的思想建設(shè)也產(chǎn)生了很強(qiáng)的沖擊，怎樣從根本上消除這些消極影響，是學(xué)生黨支部思想建設(shè)的一大重要課題。

二、學(xué)生黨支部組織、制度和紀(jì)律建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

組織路線是保證政治路線貫徹落實(shí)的根本。中國的穩(wěn)定、四個現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，要有正確的組織路線來保證，要有真正堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨性強(qiáng)的人來接班才能保證。

1.學(xué)生黨支部組織建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

依附于血親、“人情關(guān)系”、共同體和權(quán)力，是中國傳統(tǒng)社會中人的存在和發(fā)展的基本形態(tài)。在現(xiàn)階段下，人們?nèi)员容^注重“人情關(guān)系”和權(quán)力，存在著權(quán)大于法、關(guān)系大于能力的現(xiàn)象，學(xué)生黨支部書記、支委受傳統(tǒng)文化和社會的影響會產(chǎn)生以人治代替組織決議的做法，在重大事情的決策和黨員發(fā)展方面，用“一言堂”或小團(tuán)體代替民主集中制。

2.學(xué)生黨支部制度和紀(jì)律建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

中國傳統(tǒng)社會中的權(quán)力意識造成了權(quán)力崇拜，在當(dāng)下，以權(quán)謀私的現(xiàn)象依然非常普遍，制度和紀(jì)律形同虛設(shè)。在選舉支委時(shí)，部分學(xué)生黨員受社會不良風(fēng)氣影響，或拉攏其他黨員，或結(jié)成利益團(tuán)體，以各種手段來謀求政治利益或名利，這種功利、庸俗的價(jià)值觀和行為是對學(xué)生黨支部制度和紀(jì)律建設(shè)極大的破壞，同時(shí)嚴(yán)重影響學(xué)生黨支部的聲譽(yù)。我們可以看到，現(xiàn)代大學(xué)生黨員既具有熱愛祖國、忠于社會主義事業(yè)、擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策等先進(jìn)的一面，同時(shí)也具備人性的弱點(diǎn)，如懶惰、渙散等。同時(shí)遵照組織發(fā)展中的低年級培養(yǎng)、高年級發(fā)展的原則，大部分的學(xué)生進(jìn)入高年級后才能被發(fā)展成黨員，往往面臨著畢業(yè)和就業(yè)的雙重壓力，這些因素綜合起來就會造成黨支部正常的組織生活無法順利開展，甚至發(fā)展黨員的重要職責(zé)將無法承擔(dān)下來，對黨支部的制度和紀(jì)律建設(shè)都將是巨大的阻礙。

三、學(xué)生黨支部黨員隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

習(xí)近平總書記在《毫不動搖堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義》講話中提出：“衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘遲疑的觀點(diǎn)，一切及時(shí)行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風(fēng)，都是與此格格不入的?！边@在新的歷史背景下，對于如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員，確立了明確的導(dǎo)向。大學(xué)生黨員的政治和文化素質(zhì)是比較過硬的，但這一群體中的少數(shù)人存在這樣那樣的問題，與黨員先進(jìn)性背道相馳。

1.學(xué)生黨員理想信念教育所面臨的挑戰(zhàn)

理想和信念是行動的風(fēng)向標(biāo)。受社會思潮的沖擊，部分學(xué)生黨員理想信念淡薄，黨性意識淡化，理論學(xué)習(xí)不再深入，有部分高校注重學(xué)生入黨前的表現(xiàn)，對入黨后的培養(yǎng)沒有及時(shí)跟上，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生黨員思想上停步不前；部分學(xué)生黨員忽視了入黨后自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命，“只有黨員權(quán)利，沒有黨員義務(wù)”；部分大學(xué)生黨員好大喜功，眼高手低，不愿扎扎實(shí)實(shí)做事情，不愿做無名英雄，不愿做瑣碎細(xì)致的工作；在總結(jié)工作和學(xué)習(xí)的同時(shí)，不善于正面面對自己的缺點(diǎn)，一味為自己的不足找借口；部分學(xué)生黨員沾染了社會上的拜金主義和享樂主義習(xí)氣，以勤勞吃苦為恥，以奢侈放縱為榮；部分學(xué)生黨員片面理解民主，強(qiáng)調(diào)自由，不服從集體的決定；在高中已經(jīng)入黨的學(xué)生黨員，在進(jìn)入大學(xué)后，思想、學(xué)習(xí)有所放松，產(chǎn)生了一些與學(xué)生黨員身份不符合的言論和行為，是大學(xué)生黨員理想信念教育所面臨的極大挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生黨員保持先進(jìn)性所面臨的挑戰(zhàn)

如何保持黨員的先進(jìn)性是每一名黨員應(yīng)該思考和反省的重要議題。大學(xué)生黨員作為具有豐富文化素養(yǎng)的群體，是擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會主義強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興重任的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)該一馬當(dāng)先，起到先鋒模范帶頭作用。但是，少數(shù)大學(xué)生黨員思想僵化，停步不前。比如，看到或者聽到不正確的言論和行為，不敢當(dāng)面直言，用正確的理論和親身示范來糾正，甚至“和稀泥”，不能在學(xué)生當(dāng)中起到正確的引導(dǎo)作用；對涉及自身的重要事情，費(fèi)心鉆研，對與自身無關(guān)緊要的事情，則放任不管，根本談不上引領(lǐng)同學(xué)；更有甚者，入黨后沉迷娛樂、荒廢學(xué)業(yè)、游戲人生，忘記了黨員所擔(dān)負(fù)的職責(zé)和義務(wù)，在學(xué)生群體中造成了很壞的影響。黨的宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，具體到高校學(xué)生群體，就是要求大學(xué)生黨員能主動服務(wù)普通同學(xué)，為普通同學(xué)辦實(shí)事、好事。但是，有些大學(xué)生入黨前后卻有著截然不同的表現(xiàn)。入黨前，對普通同學(xué)噓寒問暖、關(guān)心備至，入黨后自私功利，為己謀福利；部分大學(xué)生黨員入黨后，自認(rèn)為各方面都比一般同學(xué)優(yōu)秀，理當(dāng)去辦“大事”，不能為“小事”操勞，自命不凡，清高自傲；有的大學(xué)生黨員我行我素，游離于集體之外，脫離班級和宿舍同學(xué)，喪失了群眾基礎(chǔ)；部分大學(xué)生黨員因?yàn)槿穗H交往的需要和社會認(rèn)同的需要，或多或少在提名發(fā)展黨員對象的時(shí)候傾向于與自己關(guān)系融洽、與自己有著共同目的的同學(xué)，變相接受人際賄賂甚至是某些方面的交易，搞派系、小團(tuán)體，嚴(yán)重影響學(xué)生黨支部在大學(xué)生中的形象。

四、學(xué)生黨支部入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

入黨積極分子是黨的后備軍，它的數(shù)量和質(zhì)量，直接影響到黨員的數(shù)量和質(zhì)量。建設(shè)一支數(shù)量充足、質(zhì)量較高、結(jié)構(gòu)合理的入黨積極分子隊(duì)伍是建設(shè)一支高質(zhì)量的黨員隊(duì)伍的前提。在高校中，大部分同學(xué)在入校后就遞交了入黨申請書，但是，究竟有多少人是抱著正確的入黨動機(jī)呢？這有很大的疑問。入黨動機(jī)是一個人要求加入黨組織的內(nèi)在的動力，是人的政治信仰、人生追求和價(jià)值取向在入黨問題上的集中反映。青年學(xué)生年齡尚淺，社會閱歷嚴(yán)重不足，對于很多政治思潮還不能很好地理解和辨別，容易受欺騙，他們的入黨動機(jī)具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性。表面看起來入黨態(tài)度積極的大學(xué)生，其爭取入黨卻可能是為了愛慕虛榮、為了能撈到政治資本、為了將來找到一份好工作等。特別是那些表面上具備了發(fā)展條件的積極分子，“入黨前事事爭著干，入黨后什么都不干”，沒有根本上從思想入黨，那么發(fā)揮黨員先進(jìn)性就成為了一句空話。其次，學(xué)生團(tuán)體組織中的學(xué)生干部因?yàn)樽隽舜罅康膶W(xué)生工作而有優(yōu)先發(fā)展的條件，但其中有一部分人是抱著投機(jī)的心理加入的學(xué)生組織，要么是跟所在部門的部長套近乎、拉關(guān)系，跑“官”要“官”；要么在當(dāng)上學(xué)生干部之前做過一些事情，成為學(xué)生干部后，認(rèn)為已經(jīng)功成名就，缺少進(jìn)一步的進(jìn)取意識，同時(shí)與普通同學(xué)交往時(shí)覺得自己高人一等，對工作指手畫腳，只說不做，在決策上個人主義盛行，聽不進(jìn)不同意見，嚴(yán)重脫離群眾。如果不從源頭上把握和解決積極分子的問題，那么高質(zhì)量的學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)只能成為空中樓閣。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央文獻(xiàn)編輯委員會主編.鄧小平文選（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[2]何毅亭.學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話讀本[M].北京：人民出版社，2013.

[3]牛林宗，劉仁學(xué)，田克勤.高校黨務(wù)工作概論[M].長春：東北師范大學(xué)出版社，1992.

[4]韓慶祥，亢安毅.馬克思開辟的道路：人的全面發(fā)展研究[M].北京：人民出版社，2005.

[5]杜玉銀.高校黨建理論研究與實(shí)踐探索[M].昆明：云南大學(xué)出版社，2008.

[6]徐 敏.高校大學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查與分析[J].東南大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2007（S2）.

[7]李志紅.關(guān)于高校學(xué)生入黨動機(jī)狀況調(diào)查研究[J].連云港師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2002（04）.

（作者單位：湖北工程學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院）