對(duì)高職院校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況的調(diào)查分析——以青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

陳 曦

（青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 青島 266555）

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

從青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前的大一、大二和部分大三在校生中選出男女學(xué)生共計(jì)1000人作為研究樣本，進(jìn)行的問(wèn)卷測(cè)評(píng)共涉及7個(gè)教學(xué)院系21個(gè)專業(yè)，回收問(wèn)卷992份，有效率為95.1%。

2.研究方法

問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料分析法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法是本次研究的調(diào)研方法，對(duì)調(diào)研資料進(jìn)行合理的分析和處理，為提出合理的結(jié)論和建議提供支持和幫助。

二、問(wèn)卷結(jié)果的研究與分析

1.參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析

高職院校學(xué)生因其職業(yè)教育的特點(diǎn)，在其培養(yǎng)目標(biāo)中對(duì)人才的要求是全面的，而課外體育活動(dòng)又是一個(gè)全面提高學(xué)生多方面能力的較好途徑，我們只有掌握了學(xué)生的直接動(dòng)機(jī)，才能更好地為課外體育活動(dòng)開展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。通過(guò)對(duì)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各專業(yè)共計(jì)1000名學(xué)生的調(diào)查分析后，發(fā)現(xiàn)了八種動(dòng)機(jī)能代表高職學(xué)生課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。數(shù)據(jù)分析見附表1。

從附表1中的數(shù)據(jù)我們可以看出，排列在(男生)前三位的動(dòng)機(jī)是：增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)壯體格，以及發(fā)展個(gè)性與心理平衡；排列在(女生)前三位的動(dòng)機(jī)是：增強(qiáng)體質(zhì)，豐富生活情趣，健美體型。調(diào)查結(jié)果表明，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與此次調(diào)查的男女生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)主要集中在增強(qiáng)體質(zhì)、豐富生活情趣、強(qiáng)壯體格、健美體型方面。而往往這些意愿和學(xué)生受職業(yè)教育理念影響有很大的關(guān)系，高職學(xué)生接受新事物、新理念的速度特別得快，從數(shù)據(jù)中反映出來(lái)的學(xué)生對(duì)體育的價(jià)值和功能有著深入的理解和領(lǐng)悟，而基于這種領(lǐng)悟和感知能力，學(xué)生積極、主動(dòng)地參加學(xué)校各式各樣課外體育活動(dòng)。

2.學(xué)生興趣因素分析與研究

此次參與調(diào)查的學(xué)生，從課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的選擇來(lái)看，主要有以下特點(diǎn)：籃球、足球、健身運(yùn)動(dòng)、羽毛球分別排列在男生最有興趣的課外體育項(xiàng)目的前四位；形體健美、籃球、毽球、乒乓球分別排列在女生最有興趣的課外體育項(xiàng)目的前四位。由此看出：在項(xiàng)目的選擇上，男生和女生都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性、娛樂(lè)性內(nèi)容。

3.出勤率方面的分析

本次調(diào)研從一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了三次隨機(jī)抽樣，并通過(guò)具體的分析得出如下結(jié)論：大一學(xué)生出勤率最高，其次是大二，大三最差。分析其原因，是因?yàn)楦鱾€(gè)年級(jí)的學(xué)生所面臨的環(huán)境、學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力等因素不同，造成出勤率的差距。大一學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)新的體育學(xué)習(xí)環(huán)境、內(nèi)容、手段和要求等各方面處于了解好奇之中，對(duì)于不能完成大學(xué)體育必修課程和擔(dān)心體育“達(dá)標(biāo)”不能通過(guò)等原因，會(huì)積極主動(dòng)地參加各類課外體育活動(dòng)，結(jié)合自身有興趣的項(xiàng)目之后，且每周參與活動(dòng)的頻率呈現(xiàn)上升狀態(tài)；大二學(xué)生正處于大學(xué)環(huán)境和學(xué)業(yè)的穩(wěn)定階段，對(duì)學(xué)校環(huán)境、專業(yè)學(xué)習(xí)等各方面均已適應(yīng)，無(wú)明顯的壓力且大學(xué)學(xué)習(xí)多依靠學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，所以出勤率明顯下降，并且呈現(xiàn)不斷下滑的趨勢(shì)；大三學(xué)生由于面臨畢業(yè)，而高職教育核心定位就是就業(yè)教育，面對(duì)未來(lái)未知的職場(chǎng)比較迷茫，另外專升本、實(shí)習(xí)、找工作等方面的壓力，造成眾多學(xué)生離校，班級(jí)內(nèi)所剩同學(xué)人數(shù)往往不到全班總?cè)藬?shù)的一半，因此出勤率最低，甚至有不少同學(xué)基本上不參加課外體育活動(dòng)。

三、多樣性、實(shí)效性的體育活動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)、建設(shè)措施

1.以學(xué)生興趣為主趨向的課外體育活動(dòng)設(shè)置

根據(jù)對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，應(yīng)將三大球（籃球、排球、足球）、三小球（羽毛球、乒乓球、毽球）作為興趣類體育活動(dòng)一類內(nèi)容；將體育舞蹈、健美操、定向越野、跆拳道、武術(shù)、田徑（含達(dá)標(biāo)）等內(nèi)容活動(dòng)作為興趣類體育活動(dòng)二類內(nèi)容；根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、特長(zhǎng)自由選擇的（如門球、輪滑、自行車等）新興興趣類體育活動(dòng)作為三類內(nèi)容。

2.改革目前高職院校教材的編寫形式和內(nèi)容

根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果我們可以看出，學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)興趣更多地趨向于健身健美運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)性、休閑類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。國(guó)內(nèi)目前現(xiàn)有的高職類體育教材在內(nèi)容編寫方面多沿用傳統(tǒng)的本科類教材模式，形式單一，項(xiàng)目較為固定，應(yīng)該改革高職類體育教材內(nèi)容，注意采用任務(wù)單式體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性。在編寫項(xiàng)目?jī)?nèi)容選擇上，要兼顧體育與職業(yè)的關(guān)系，高職院校體育因其自身學(xué)校層次和對(duì)人才培養(yǎng)的功能定位，不能完全按照本科院校的體育教材中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展，應(yīng)多結(jié)合學(xué)生未來(lái)崗位上的職業(yè)特點(diǎn)，選定一定內(nèi)容的職業(yè)實(shí)用體育項(xiàng)目（如戶外拓展、體育游戲、遠(yuǎn)足暴走、職業(yè)體能訓(xùn)練等）與多樣、實(shí)用的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展。

3.加強(qiáng)兩操、陽(yáng)光體育、小型比賽和體育社團(tuán)建設(shè)

目前青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩操和陽(yáng)光體育活動(dòng)開展的各類活動(dòng)運(yùn)行良好，但也呈現(xiàn)出院系、專業(yè)、年級(jí)等方面的開展程度不同的特點(diǎn)。在對(duì)校內(nèi)七個(gè)有學(xué)生的教學(xué)院系的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在未來(lái)職場(chǎng)中多采用靜態(tài)類姿態(tài)的專業(yè)（如軟件工程、人力資源管理、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)等專業(yè)）學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性不是很高，在兩操和課外體育活動(dòng)中的出勤率和的參與度都不高；而在未來(lái)職場(chǎng)中多采用動(dòng)態(tài)類姿態(tài)的專業(yè)（如機(jī)電、電子技術(shù)、旅游、休閑、空乘等專業(yè)）學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性較高，在兩操和課外體育活動(dòng)中出勤率和各類體育比賽、社團(tuán)活動(dòng)的參與度都較高；多采用混合姿態(tài)的專業(yè)（營(yíng)銷、物流、報(bào)關(guān)、酒店、模具制造、幼教、音樂(lè)教育、化工等專業(yè)）學(xué)生多以結(jié)合自身興趣參加體育活動(dòng)，在兩操和課外體育活動(dòng)中出勤率和各類體育比賽、社團(tuán)活動(dòng)的參與度呈現(xiàn)出項(xiàng)目分布不同的特點(diǎn)。結(jié)合以上數(shù)據(jù)分析結(jié)果，高職院校應(yīng)加強(qiáng)院系對(duì)課外體育活動(dòng)的重視程度，學(xué)校層面應(yīng)加強(qiáng)多此類活動(dòng)組織和參與度的考核。體育教學(xué)部門應(yīng)結(jié)合上述學(xué)生特點(diǎn)多舉行以達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、小型多樣的單項(xiàng)比賽、廣播操比賽、體育社團(tuán)指導(dǎo)和開發(fā)、專業(yè)體育隊(duì)訓(xùn)練等手段的體育課外活動(dòng)管理，并進(jìn)行齊抓共管，做到統(tǒng)籌兼顧，全面提高高職學(xué)生課外體育活動(dòng)的內(nèi)容和層次。

附表1 課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析表（以青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生為例）

四、分析結(jié)論與合理化建議

1.全面打造“終身體育”的培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合分析結(jié)果全面改進(jìn)課外體育活動(dòng)的內(nèi)容、形式、層次，加強(qiáng)全方位的管理和考核。力求在學(xué)生步入社會(huì)前為學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并讓學(xué)生掌握更多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)水平和運(yùn)動(dòng)欣賞水平，讓“終身體育”的理念融入到學(xué)生今后的職業(yè)生涯和人生中去。

2.高職學(xué)生在課外體育活動(dòng)方面，其興趣和動(dòng)機(jī)富有明顯的社會(huì)性，更服從于未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)校應(yīng)全方位地加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織工作，不能只單純依靠體育教學(xué)部門和團(tuán)委來(lái)發(fā)動(dòng)和組織，而應(yīng)建成一種由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，各院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)生體育骨干組成，專業(yè)體育教師參與輔導(dǎo)，自上而下的活動(dòng)組織、指導(dǎo)和管理的機(jī)制和運(yùn)行模式。

3.學(xué)校有義務(wù)、有責(zé)任從實(shí)際出發(fā)，用實(shí)實(shí)在在的條件支持課外體育活動(dòng)的開展。首先，要改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材設(shè)備和醫(yī)務(wù)條件，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的鍛煉動(dòng)機(jī)和興趣，使其逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣；其次，也要支持和保障體育教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生體育骨干到課外體育活動(dòng)開展情況較好的兄弟院校參觀和走訪，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)、可行的經(jīng)驗(yàn)。在條件允許的情況下，引進(jìn)更多新興體育項(xiàng)目和組織管理模式，建立學(xué)生課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的淘汰機(jī)制，對(duì)學(xué)生參與度和興趣不高的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目及時(shí)淘汰。

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