動(dòng)機(jī)

ivation(動(dòng)機(jī))is an important part in determining one's success in the process of learning a second language as an adult.“Sometimes it gets so frustrating trying to learn the language because you think I have understood this word,the

ivation(動(dòng)機(jī)) for studying Russian came from my interest in the country's history,culture and music.Although I studied languages be?fore joining the foreign office,I hoped that one day I would work internationally.As a native Englis

作用。而體育參與動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行體育活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。研究老年人的體育動(dòng)機(jī)，從而與老年人的體育參與行為相聯(lián)系，可以更好地促進(jìn)更多老年人的體育參與。1 研究對(duì)象本文采用隨機(jī)抽樣的方法，抽取徐州市銅山區(qū)多個(gè)地區(qū)（如各文泰康城等小區(qū)，老年人活動(dòng)中心、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)等地）60歲以上的老年人作為調(diào)查對(duì)象。其中男性101人，女性85人。2 研究方法2.1 問(wèn)卷調(diào)查法本文通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)查找大量有關(guān)研究體育鍛煉動(dòng)機(jī)的文獻(xiàn)與調(diào)查方法，最終選取以閆振龍、譚宏彥驗(yàn)證并檢驗(yàn)的《鍛煉動(dòng)

310023)動(dòng)機(jī)在外語(yǔ)教學(xué)中被認(rèn)為是維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)最有影響力的因素之一,它是激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)熱情,指引學(xué)習(xí)者合理使用學(xué)習(xí)策略,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)提高的內(nèi)在心理歷程[1]。然而,隨著國(guó)內(nèi)外動(dòng)機(jī)研究的深入,有研究者如Deckner[2]、謝桂梅[3]、尹曉琴等[4]在探究如何激發(fā)學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)的過(guò)程中,觀察到外語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)——外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的衰退。如何幫助學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整、重新確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、發(fā)展學(xué)習(xí)策略,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)已成為動(dòng)機(jī)研究的新方向。受自我決定

motor （發(fā)動(dòng)機(jī)） changed our lives in many ways. People in the early days used horses， sailboats （帆船）， and their own feet to travel and carry things. They spent most of their lives in the same neighborhood. They usually didn't go very

導(dǎo)思想。1 鍛煉動(dòng)機(jī)鍛煉動(dòng)機(jī)通常是指推動(dòng)人們參與體育活動(dòng)的心理原因或內(nèi)部推動(dòng)力，是很多體育參與行為的最初始發(fā)點(diǎn)。由于體育鍛煉動(dòng)機(jī)自身的功能和作用，使得它對(duì)我們參與體育活動(dòng)的方式、頻率和強(qiáng)度有很多的影響。2 鍛煉動(dòng)機(jī)的分類鍛煉動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體對(duì)某種事物的需求產(chǎn)生某種行為，外部動(dòng)機(jī)是指外界因素導(dǎo)致個(gè)體對(duì)某種事物的需求而產(chǎn)生一些行為，在鍛煉動(dòng)機(jī)中內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)是相互影響的。鍛煉動(dòng)機(jī)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)包括：樂(lè)趣動(dòng)機(jī)、能力動(dòng)機(jī)、健康動(dòng)機(jī)、外貌

閆芳摘 要 動(dòng)機(jī)是指人們從事某種行為活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，是人的一切行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是一切行為的直接原因。消費(fèi)者購(gòu)買動(dòng)機(jī)是指消費(fèi)者為了滿足自己一定需要而引起購(gòu)買行為的愿望或意念，也是促成消費(fèi)者購(gòu)買某一商品或服務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力。關(guān)鍵詞 消費(fèi)者 購(gòu)買動(dòng)機(jī)中圖分類號(hào)：F723 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，當(dāng)需要有了明確的目標(biāo)時(shí)，才會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)也是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種心理傾向，是行為的直接原因。人們有什么樣的需要，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的動(dòng)機(jī)。例如：人的

4）農(nóng)戶信息使用動(dòng)機(jī)作用分析張京京（天津農(nóng)學(xué)院 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院，天津 300384）信息資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要組成部分。文章主要從使用動(dòng)機(jī)的角度分析了農(nóng)業(yè)信息應(yīng)用的問(wèn)題，分析了農(nóng)戶信息使用動(dòng)機(jī)的組成，并從隱性需求等方面分析了動(dòng)機(jī)的作用，旨在為我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)和發(fā)展提供一定的意見(jiàn)和建議。農(nóng)業(yè)信息化；動(dòng)機(jī)；信息需求信息需求是農(nóng)戶信息采納的起點(diǎn)，當(dāng)農(nóng)戶某一種需要被喚醒，動(dòng)機(jī)就產(chǎn)生了。動(dòng)機(jī)是為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而行動(dòng)的原因，是促使行為發(fā)生的過(guò)程。動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)部心

德感、美感等等。動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)人的意圖愿望、心理需求或企圖達(dá)到目標(biāo)的一種動(dòng)因、內(nèi)在力量。情緒是身體對(duì)行為成功的可能性乃至必然性，在生理反應(yīng)上的評(píng)價(jià)和體驗(yàn)，包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種。情感、情緒、動(dòng)機(jī)三者在概念上各不相同，但是彼此之間有著非常密切的聯(lián)系。[關(guān) 鍵 詞] 情感；情緒；動(dòng)機(jī)[中圖分類號(hào)] B842.6 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）09-0055-01一、情感與動(dòng)機(jī)首先，情感與動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系是存在相互作用的關(guān)

有一個(gè)（或多個(gè)）動(dòng)機(jī)驅(qū)使我們不斷向前。心理學(xué)家將我們的動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單區(qū)分成兩類：外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。外在動(dòng)機(jī)來(lái)自外在的誘因，例如升遷、加薪、獎(jiǎng)金等，內(nèi)在動(dòng)機(jī)則是單純地“想要做某件事”。耶魯管理學(xué)院的研究團(tuán)隊(duì)日前發(fā)表一篇論文指出，如果在追求一項(xiàng)事物時(shí)，人同時(shí)具有外在動(dòng)機(jī)與內(nèi)在動(dòng)機(jī)，那么不但達(dá)不到激勵(lì)效果，在事業(yè)上成功的概率也比單純持有內(nèi)在動(dòng)機(jī)的人要低。該研究追蹤西點(diǎn)軍校1997年到2006年報(bào)到的新生，共10238名軍校生，在開(kāi)學(xué)的第一年，新生會(huì)填寫(xiě)一份問(wèn)卷詢問(wèn)他

究領(lǐng)域中, 內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)是傳統(tǒng)的劃分方法(Pinder, 2008)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)指的是因?yàn)楣ぷ鞅旧砗苡腥せ驅(qū)ぷ鞯南矚g等使個(gè)體產(chǎn)生的工作欲望; 外部動(dòng)機(jī)指的是因?yàn)楣ぷ饕酝獾膬?nèi)容,如報(bào)酬、他人的承認(rèn)、或其他與結(jié)果相連的因素所導(dǎo)致的工作愿望(Gagné & Deci, 2005)。外部激勵(lì)是激發(fā)外部動(dòng)機(jī)的活動(dòng), 會(huì)導(dǎo)致外部動(dòng)機(jī)的增加(芮明杰, 2005)。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)重視理性, 排斥感性, 因此外部激勵(lì)一直是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主旋律, 被認(rèn)為是促進(jìn)工作努力與績(jī)效的

會(huì)引起眾人對(duì)他的動(dòng)機(jī)猜測(cè)，進(jìn)而動(dòng)機(jī)指責(zé)，全然不看結(jié)果和效應(yīng)。沈陽(yáng)一火鍋店老板請(qǐng)230位環(huán)衛(wèi)工吃火鍋，有人說(shuō)他是炒作。最典型的要數(shù)《穹頂之下》，這片子暴露出的問(wèn)題關(guān)乎所有中國(guó)人生存，可偏就有人指責(zé)柴靜動(dòng)機(jī)不純。對(duì)動(dòng)機(jī)指責(zé)的通俗解釋是，無(wú)論你有多好的主張，無(wú)論你做了什么好事，都有人說(shuō)你動(dòng)機(jī)有問(wèn)題。比如對(duì)這位火鍋店老板的善舉，就有人說(shuō)他想提高火鍋店知名度。即便老板有這個(gè)動(dòng)機(jī)，但掏出銀子擺上二三十桌，終歸是事實(shí)??！它至少體現(xiàn)出人是可以、能夠相互關(guān)愛(ài)的。一些人對(duì)這種

）課外閱讀和閱讀動(dòng)機(jī)陸 萍（中國(guó)藥科大學(xué)，江蘇 南京）本研究借鑒國(guó)外學(xué)者的研究，采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，著眼于課外閱讀對(duì)英語(yǔ)閱讀動(dòng)機(jī)的影響。結(jié)果表明課外閱讀的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)不同的變化。課外閱讀；閱讀動(dòng)機(jī)；內(nèi)在動(dòng)機(jī)；外在動(dòng)機(jī)1 引言關(guān)于閱讀動(dòng)機(jī)的實(shí)證研究較多，大多采用問(wèn)卷調(diào)查的方法。本研究主要參考Wigfield和Guthrie(1995)的閱讀動(dòng)機(jī)研究及日本學(xué)者M(jìn)ori(2002),Kondo-Brown (2006),Apple(2005),Yama

得研究一下：他的動(dòng)機(jī)是什么？”結(jié)果是：盡管這些青年表現(xiàn)很好，但無(wú)法證明他們的“動(dòng)機(jī)”是好的，于是他們?nèi)雸F(tuán)的問(wèn)題就無(wú)限期地被拖延下去。再舉兩個(gè)例子。其一：有一個(gè)平時(shí)被認(rèn)為“老好人”的學(xué)生，由于有一次教員出的題目講不通，他便寫(xiě)了一個(gè)意見(jiàn)條給教員。教員承認(rèn)了這個(gè)意見(jiàn)本身是對(duì)的，但是接著就把話題一轉(zhuǎn)，大發(fā)了一通脾氣，說(shuō)這個(gè)意見(jiàn)條里用了三個(gè)“嗎”字來(lái)反問(wèn)，顯然是不尊重老師，想表現(xiàn)自己，云云。以后學(xué)校的教導(dǎo)主任就找這個(gè)學(xué)生談話，一定要追問(wèn)他提意見(jiàn)的動(dòng)機(jī)，要他“深刻認(rèn)識(shí)