農(nóng)村小學(xué)生的英語口語表達(dá)能力應(yīng)如何培養(yǎng)

陳傳營

摘 要：培養(yǎng)小學(xué)生運(yùn)用語言的能力和運(yùn)用英語獲取信息的能力，尤其是口語能力，是小學(xué)英語教學(xué)中的一個(gè)主要問題。教師可從以下四方面著手：培養(yǎng)信心，讓學(xué)生敢說英語；激發(fā)興趣，讓學(xué)生愛說英語；創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生多說英語。關(guān)注個(gè)別，讓學(xué)生都說英語。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生初步具有運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)信心 激發(fā)興趣 創(chuàng)設(shè)情景 關(guān)注個(gè)別

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2014）10-040-01

小學(xué)英語的教學(xué)目的，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。

一、培養(yǎng)信心，讓學(xué)生積極大膽的去說英語

當(dāng)小學(xué)生心理上緊張，怕犯錯(cuò)，信心不足時(shí)，其說話的能力自然受到影響。因此，首先要樹立學(xué)生的自信心。小學(xué)生說英語的自信心，主要來自于教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。因此，教師要相信學(xué)生的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語。

（一）善用典故引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)培養(yǎng)自信心。用先進(jìn)事跡鼓舞人，用本班優(yōu)秀學(xué)生激勵(lì)人，是幫助學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)自信心的起點(diǎn)?！坝兄菊呤戮钩桑?。古今中外勤能補(bǔ)拙的例子也不勝枚舉?；A(chǔ)差不要緊，笨鳥先飛，關(guān)鍵是我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立起學(xué)好英語的自信心：別人可以講一口流利、純正、地道的英語，我們也一定能做到。！

（二）善于表揚(yáng)激勵(lì)，讓學(xué)生重新拾起自信心。孩子是很自信的，父母和教師過多的批評(píng)和責(zé)備才讓他們失去了自信。作為教師對(duì)他們首先要有信心，要多給他們關(guān)心和愛護(hù)。對(duì)他們要多一些表揚(yáng)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也要及時(shí)的給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，給予肯定。少一些批評(píng)和責(zé)備，即是讀錯(cuò)了做錯(cuò)了也不要橫加指責(zé)和訓(xùn)斥。要細(xì)致耐心的去輔導(dǎo)他們，要常對(duì)他們說：“你能行，老師相信你。”這對(duì)學(xué)生來說，就意味著老師的重視、關(guān)懷和期待。如果學(xué)生的做法能得到老師及時(shí)而中肯的評(píng)價(jià)，學(xué)生就會(huì)感到自己被賞識(shí)、重視，就會(huì)愉快、積極，增強(qiáng)自信心。反之，就會(huì)情緒低落、被動(dòng)、缺乏信心。即是他們再次做錯(cuò)了，也不要全盤否定，還是不能諷刺、挖苦，幫助他們分析錯(cuò)誤的原因，鼓起他們想方設(shè)法去學(xué)好的勇氣和決心。

（三）要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生始終保持有較強(qiáng)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生自信心的條件是讓他們不斷得到成功的體驗(yàn)，而過多的失敗體驗(yàn)，則使他們對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，教師要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力能夠完成。注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，并善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生體檢成功，在教學(xué)目的要求上不能搞一刀切。

二、激發(fā)興趣，讓學(xué)生愛說英語

興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度要素之一，但它確實(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中起著關(guān)鍵的作用。小學(xué)生學(xué)英語往往從興趣出發(fā)，若強(qiáng)行要他們學(xué)英語，反而給他們更多的心理負(fù)擔(dān)，引起厭學(xué)情緒。因此，教師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)與小學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合、形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用多媒體，設(shè)計(jì)精美的動(dòng)畫。讓學(xué)生在自然、舒心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，激發(fā)學(xué)生說英語的興趣，調(diào)動(dòng)他們講英語的積極性。讓他們感覺到成功的喜悅。