新形勢下加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育的思考

作者簡介：從蓉（1980－），女，天津人，天津理工大學黨委學工部副部長，學生處副處長，高級政工師，講師，天津

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*本文為天津市高等學校人文社會科學研究思政專項資助課題“網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究”（批準號2012FDY50）的階段性研究成果。

［摘要］隨著計算機網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，大學生的意識形態(tài)深受互聯(lián)網(wǎng)的影響，大學生網(wǎng)絡思想政治教育卻未得到足夠重視，缺乏有效的網(wǎng)絡思想政治教育載體和網(wǎng)絡思想政治教育人才。新形勢下要高度重視大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作，著力健全大學生網(wǎng)絡思想政治教育的實施載體，努力培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡思想政治教育人才隊伍，積極建立大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作反饋機制。

［關鍵詞］大學生；網(wǎng)絡環(huán)境；網(wǎng)絡思想政治教育

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1008410X（2014）03009505

黨的十八屆三中全會提出“建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，必須堅持社會主義先進文化前進方向”。而當今世界變化萬千，各種思想文化和社會思潮交鋒頻繁，人們傳統(tǒng)的意識形態(tài)受到?jīng)_擊，一些人存在腐化、墮落、低級趣味的思想。在這樣的時代背景下，能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。2013年8月，習近平在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)指出，“必須把意識形態(tài)工作的領導權、管理權、話語權牢牢掌握在手中”[1]。

近年來，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對意識形態(tài)工作提出了新的挑戰(zhàn)。高校大學生的學習、生活和思維方式在互聯(lián)網(wǎng)的推動下發(fā)生著巨大變化，他們的行為模式、心理發(fā)展、價值取向和道德觀念也遭受著巨大的沖擊。高校思想政治教育工作者必須在網(wǎng)絡社會化的大背景下，不斷探尋工作規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，優(yōu)化信息資源，以增強大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作的實效性。

一、網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育的研究現(xiàn)狀（一）問題分析

網(wǎng)絡思想政治教育已經(jīng)成為高校思想政治教育工作的新形態(tài)，它一方面為高校思想政治教育的發(fā)展開辟了新陣地、注入了新內(nèi)容，另一方面發(fā)展也存在著一些問題?，F(xiàn)階段網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育存在著如基礎理論研究滯后、技術應用不夠有效、內(nèi)容和形式的創(chuàng)新性不足等一些突出問題[2]。高校網(wǎng)絡思想政治教育的地位被逐漸“邊緣化”，且主客體分離、教育措施倒掛、教育過程簡化、途徑單一[3]。宋元林通過對網(wǎng)絡思想政治教育的實踐性、主體性、社會性等本質(zhì)屬性的分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育虛擬實踐平臺不大、教育內(nèi)容與形式不豐富且主體力量不強勁[4]。

（二）實證研究

全面了解和把握網(wǎng)絡環(huán)境下大學生對思想政治教育的需求，是增強網(wǎng)絡思想政治教育育人效果的重要前提和關鍵環(huán)節(jié)。易鵬等通過采用橫斷面大樣本隨機抽樣，以16所高校的1822名大學生為研究對象進行問卷調(diào)查，在分析大學生對網(wǎng)絡思想政治教育的總體需求、單項需求的基礎上，提出了加強和改進網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育的有效對策與建議[5]。郗芙蓉和白嘉菀以陜西科技大學在校本科生為主要研究對象，采用分層抽樣的方法，對大學生上網(wǎng)基本情況、其對網(wǎng)絡信息的認同度以及其對網(wǎng)絡思想政治教育認知狀況進行深入調(diào)研，并以此提出相關對策建議[6]。

（三）效果評價

對大學生網(wǎng)絡思想政治教育的開展效果進行評價是大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作的重要內(nèi)容，對于改進網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育工作具有重要意義。姜曉麗分析了大學生網(wǎng)絡思想政治教育實效性的內(nèi)涵、主要表現(xiàn)和影響因素，提出影響大學生網(wǎng)絡思想政治教育實效性的主要因素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境等[7]。唐亞陽等提出網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育的實效性是各個教育因素綜合作用的結果，要有力推進大學生網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新，必須深刻把握各個構成要素的基本特征，如教育主客體之間的交互主體性特征，教育內(nèi)容傳播過程中的技術性特征，教育環(huán)境所具有的耗散結構特征，教育方法所具有的連續(xù)統(tǒng)特征等[8]。

（四）方法創(chuàng)新

面對大數(shù)據(jù)時代的來臨，網(wǎng)絡思想政治教育需要不斷調(diào)整對策來主動適應網(wǎng)絡時代的發(fā)展。李方裕和楊霞從優(yōu)化高校網(wǎng)絡思想政治教育資源的角度提出加強網(wǎng)絡政治教育的對策，如設立思想政治教育網(wǎng)絡課程、建立思想政治教育主題網(wǎng)站、建立教學科研機構網(wǎng)站、建立其他專題性網(wǎng)站等[9]。劉顯忠和代金提出高校網(wǎng)絡思想政治教育方法創(chuàng)新必須結合構建和諧校園實際，通過在網(wǎng)絡虛擬群體、網(wǎng)絡輿情監(jiān)控、網(wǎng)絡手段與傳統(tǒng)手段結合以及網(wǎng)絡心理咨詢與教育四個方面尋求突破，以此來促進網(wǎng)絡思想政治教育實踐的理論化和系統(tǒng)化，進而推動網(wǎng)絡思想政治教育方法的科學化[10]。李琳則提出在網(wǎng)絡環(huán)境下有效地發(fā)揮思想政治教育功能，要立足于網(wǎng)絡思想政治教育的主客體，立足于網(wǎng)絡技術發(fā)展與高校思想政治教育工作開展的實際，建立起高校網(wǎng)絡思想政治教育的協(xié)調(diào)機制、監(jiān)督機制、保障機制和評價機制[11]。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展為新時代高校教育教學工作的順利開展提供了有利的平臺，但由于網(wǎng)絡信息的良莠不齊、網(wǎng)絡傳播的不可控性以及網(wǎng)絡環(huán)境對大學生的學習、生活方式帶來的諸多影響，使高校思想政治教育工作面臨多方面挑戰(zhàn)。

（一）思想政治教育對象面臨的挑戰(zhàn)

當前，“90后”已經(jīng)成為高校大學生中的主要群體，他們在比較優(yōu)越的家庭環(huán)境中長大，成長環(huán)境中充斥著各種層出不窮的新鮮事物，特定的時代背景形成了他們獨特的思維和處事方式?！?0后”大學生的價值觀呈現(xiàn)多元化的特點，他們個性獨立，追求平等自由，樂于表達特立獨行的觀點；他們富有批判和創(chuàng)新精神，勇于接受挑戰(zhàn)，容易接受新生事物。網(wǎng)絡世界是虛幻的，網(wǎng)絡資源又是豐富的，大學生獲取網(wǎng)絡資源的途徑相當便捷。然而，當代大學生的思想尚不成熟，他們在接受網(wǎng)絡信息的過程中缺乏思考和消化，容易在虛無縹緲的網(wǎng)絡世界中迷失方向，從而造成意識形態(tài)的模糊和價值取向的扭曲。如果缺乏及時的教育引導，良莠不齊的網(wǎng)絡環(huán)境將會對大學生正確世界觀、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生不利影響。

（二）思想政治教育工作者面臨的挑戰(zhàn)

思想政治教育工作者自身的政治理論素質(zhì)、道德和法律素養(yǎng)以及利用網(wǎng)絡平臺開展教育活動的能力能否與新形勢下的工作需要相適應，將直接影響大學生網(wǎng)絡思想政治教育的工作實效。首先，網(wǎng)絡信息紛繁復雜、良莠不齊，教育工作者必須具備堅定的馬克思主義信仰和正確的政治立場，才能指導學生辯證地看待各類網(wǎng)絡熱點問題，使之樹立正確的形勢觀和政策觀。其次，教育工作者還肩負著教育學生遵守網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡法規(guī)的時代重任，他們必須提升自身的法律道德素養(yǎng)，準確把握網(wǎng)絡道德標準，方能引導學生科學使用網(wǎng)絡，合理利用網(wǎng)絡資源。最后，教育工作者必須學習先進的互聯(lián)網(wǎng)操作和使用技能，積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育的規(guī)律和特點，才能不斷發(fā)現(xiàn)工作中的問題并找出相應的解決辦法。

（三）思想政治教育方法面臨的挑戰(zhàn)

思想政治教育要適應網(wǎng)絡時代發(fā)展的需求，其教育觀念和模式遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。長期以來，傳統(tǒng)的思想政治教育方法一般是“灌輸式”、“說教式”的，教育者對不良的言論和思潮往往采取“封”和“堵”的教育方法。這種教育方法相對枯燥和僵化，其教育效果無法充分實現(xiàn)思想政治教育的目標?；ヂ?lián)網(wǎng)的交互式溝通在思想政治教育中的應用，將徹底改變傳統(tǒng)的單向性、強制性教育方式。因此，思想政治教育工作者必須針對互聯(lián)網(wǎng)的特點進行創(chuàng)新，要由傳統(tǒng)的“封”和“堵”的方式轉變?yōu)楝F(xiàn)代的“疏”和“導”的方式。要充分利用網(wǎng)絡信息資源的優(yōu)勢，促使大學生思想政治教育方法更加現(xiàn)代化，把信息網(wǎng)絡技術充分運用和滲透到每一個傳統(tǒng)的教育途徑和環(huán)節(jié)中去，建立一種新型的大學生思想政治教育模式。

三、大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作現(xiàn)存的主要問題（一）大學生網(wǎng)絡思想政治教育尚未得到足夠重視

自2004年中共中央出臺《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》以來，大學生網(wǎng)絡思想政治教育的受重視程度有所提高，但與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度以及互聯(lián)網(wǎng)對大學生的影響程度相比，面向大學生開展網(wǎng)絡思想政治教育的政策制定及具體方案實施推進的速度相對滯后。很多高校并沒有就互聯(lián)網(wǎng)對當代大學生的影響進行深入分析。問題主要體現(xiàn)在：一是對大學生網(wǎng)絡思想政治教育缺乏深刻認識，往往只把工作重心放在消除互聯(lián)網(wǎng)給大學生帶來的負面影響方面；二是沒有站在大學生網(wǎng)絡思想政治教育的高度來認識和把握問題。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和大學生自主選擇性的增強，高校思想政治教育工作者在傳統(tǒng)思想政治教育中的主導地位受到影響，但是，很多教育工作者尚未真正意識到這一問題，依舊只將互聯(lián)網(wǎng)作為一種工具和手段，并沒有科學合理地利用互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育。

（二）缺乏有效的網(wǎng)絡思想政治教育載體

中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》要求：“要建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。”然而，當前高校網(wǎng)絡思想政治教育缺乏有效的教育載體，并存在一些突出問題：如校園網(wǎng)站較多，但宣傳思想政治教育的較少；已建有關于思想政治教育的網(wǎng)頁，但內(nèi)容更新不及時；有學生建立的網(wǎng)站也有校方建立的網(wǎng)站，但管理不規(guī)范。最主要的問題是通過網(wǎng)絡開展思想政治教育的手段較少，教育方法還停留于傳統(tǒng)的工作模式，沒能充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一新型載體。

（三）缺乏網(wǎng)絡思想政治教育人才

網(wǎng)絡思想政治教育工作的開展需要一批高水平的網(wǎng)絡思想政治教育人才，但是高校中從事網(wǎng)絡思想政治教育工作的人員大多數(shù)并不具有專業(yè)的網(wǎng)絡技術背景，不能借助網(wǎng)絡載體高效地進行思想政治教育工作。首先，利用網(wǎng)絡開展思想政治教育工作的意識薄弱，對大學生網(wǎng)絡思想政治教育的重要性和緊迫性認識不足，仍局限于傳統(tǒng)的教育模式，墨守成規(guī)、難以突破；其次，對網(wǎng)絡思想政治教育規(guī)律缺乏深入的思考，在對大學生進行指導和教育時，很難達到預期的效果；最后，計算機專業(yè)技術相對偏低，不能夠充分有效地利用網(wǎng)絡信息技術。這些都直接影響到高校網(wǎng)絡思想政治教育的效果。

四、新形勢下加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作的對策建議黨的十七屆六中全會強調(diào)指出：“要認真貫徹積極利用、科學發(fā)展、依法管理、確保安全的方針，加強和改進網(wǎng)絡文化建設和管理，加強網(wǎng)上輿論引導，唱響網(wǎng)上思想文化主旋律?！币虼?，新時期教育工作者要不斷探索大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作的新方式和新途徑，以增強工作的實效性。

（一）高度重視大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作

互聯(lián)網(wǎng)在豐富和方便大學生日常生活的同時也帶來了眾多不良誘惑，改變著高校思想政治教育工作的社會環(huán)境。高校思想政治工作者必須主動學習和運用網(wǎng)絡新技術，占領網(wǎng)絡思想政治教育的新陣地。

從規(guī)劃上，高校要把網(wǎng)絡思想政治教育工作納入校園網(wǎng)絡建設的總體規(guī)劃，牢固確立大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作的重要地位；從思想上，各高校黨委要統(tǒng)一思想，加強領導，采取強有力措施，必須使相應的職能部門充分認識到加強校園網(wǎng)絡建設和安全管理的重要性，從而保證校園網(wǎng)絡在引領社會思潮、甄別價值觀念、弘揚黨的思想、宣傳黨的創(chuàng)新理論、踐行社會主義核心價值觀等方面體現(xiàn)其優(yōu)勢和高效性；從行動上，高校要隨時了解思想政治教育工作開展的情況，在此基礎上改進工作計劃，重點關注網(wǎng)絡輿情最新動態(tài)，建立合理的分析與反饋機制。高校學生工作部以及各學院學生工作辦公室應該定期召開研討交流會，從網(wǎng)絡思想政治教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)入手，就工作中遇到的疑難問題展開針對性調(diào)研，結合本校學生實際情況制定出切實有效的工作實施方案。

（二）著力健全大學生網(wǎng)絡思想政治教育的實施載體

要提高網(wǎng)絡思想政治教育的主動性，必須健全大學生網(wǎng)絡思想政治教育的實施載體，從創(chuàng)新實施載體形式、優(yōu)化實施載體內(nèi)容以及加強實施載體監(jiān)管三個方面優(yōu)化思想政治工作的網(wǎng)絡體系。

創(chuàng)新實施載體形式。高校學生工作部在推動大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作時應重點關注校園主頁、相關新聞網(wǎng)站及學生論壇建設，并結合各高校校園文化特色，以教育、服務和管理作為學生工作立足點積極推動互動交流平臺建設。此外，還應加強學生工作部、學院學生工作辦公室以及一線輔導員的官方博客、微博系統(tǒng)建設。通過這些指導性、服務性和交互性較強的創(chuàng)新型多維網(wǎng)絡體系建設措施,把握網(wǎng)絡思想政治教育的主動權。

優(yōu)化實施載體內(nèi)容。加強校園網(wǎng)站的服務性功能建設，按照“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則，開設如學生入學指南、勤工助學通道、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)咨詢與指導等網(wǎng)絡專欄。整合校報、廣播站等媒體，搭建校園網(wǎng)絡多維立體平臺，通過新聞專題、話題言論欄目等設置有吸引力、有意義的話題，把學生的關注點引領到正確的方向上來，激發(fā)青年學生愛黨愛國熱情和社會責任感。

加強實施載體監(jiān)管。一要樹立網(wǎng)絡監(jiān)控意識，防止不良信息肆意傳播；二要建立信息監(jiān)控和管理制度，配置專門人員進行網(wǎng)絡信息的管理，確保網(wǎng)上信息健康安全；三要引導學生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，同時可以設立網(wǎng)絡IP地址登記制度，減少學生不良上網(wǎng)行為的發(fā)生。

（三）努力培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡思想政治教育人才隊伍

新形勢下，應努力培養(yǎng)一支政治素養(yǎng)好、理論水平高、業(yè)務能力強，適應網(wǎng)絡時代需求的思想教育人才隊伍，開展網(wǎng)絡思想政治教育理論研究，以靈活創(chuàng)新的教育內(nèi)容和教育手段，推動大學生網(wǎng)絡思想政治教育落到實處。

首先，高校要倡導輔導員隊伍利用網(wǎng)絡媒體開展思想政治教育，著力建設一支政治立場堅定、理論功底扎實、網(wǎng)絡技術純熟的思想政治教育隊伍，形成能夠開展輿情監(jiān)控、輿情分析、輿情疏導的人才隊伍梯隊，使這支隊伍能夠積極主動地利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新性地開展工作。其次，高校要利用學校網(wǎng)絡資源開展網(wǎng)絡技術培訓、網(wǎng)絡技能提升、網(wǎng)絡文化傳播、網(wǎng)絡輿情監(jiān)控等方面的系列培訓,不斷培養(yǎng)、優(yōu)化和充實大學生網(wǎng)絡思想政治教育隊伍。最后，借助學生骨干的力量，培養(yǎng)一支網(wǎng)絡素養(yǎng)高的學生骨干隊伍，及時監(jiān)控學生網(wǎng)絡輿情，并利用校園BBS論壇、微博、QQ等網(wǎng)絡互動工具加強與學生之間的溝通交流。

（四）積極建立大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作反饋機制

在網(wǎng)絡環(huán)境下，高校要更好地發(fā)揮思想政治教育功能，提高互聯(lián)網(wǎng)對于大學生思想政治教育的針對性和實效性，除了要強化意識、健全載體、加強隊伍建設外，還必須構建起網(wǎng)絡思想政治教育工作的反饋機制，從而進一步推動大學生思想政治教育工作向前發(fā)展。

構建網(wǎng)絡思想政治教育反饋機制應依托于網(wǎng)絡思想政治教育的主客體，即高校網(wǎng)絡思想政治教育評估的實施者和被實施者。實施者一般由學校黨委宣傳部門以及學生工作部門等有關部門負責人組成，被實施者則是高校的大學生。高?？梢员局妗⒖茖W、民主、公開的原則，定期組織部分實施者和被實施者召開網(wǎng)絡思想政治教育評估會，一方面可以加強二者之間的交流，拉近彼此間的距離，為思想政治教育工作的進一步開展打下良好基礎；另一方面可以對現(xiàn)行條件下實施的網(wǎng)絡思想政治教育具體方案的實施效果、實施瓶頸以及改進措施提出意見。針對反饋意見，學校黨委宣傳部以及學生工作部等有關部門負責人可以據(jù)此形成書面評估報告，作為高校領導開展網(wǎng)絡思想政治教育工作的參考意見。

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