獨(dú)立學(xué)院實(shí)行俱樂部式體育教學(xué)的理性思考
——基于集美大學(xué)誠毅學(xué)院體育教學(xué)改革實(shí)踐

李 明

(集美大學(xué) 誠毅學(xué)院，福建 廈門 361021)

在過去的幾年里，國內(nèi)很多走在改革前列的院校都效仿國外高校體育教學(xué)，實(shí)行俱樂部式體育教學(xué)模式。據(jù)了解，國內(nèi)最先實(shí)行俱樂部式體育教學(xué)的高校是深圳大學(xué)。在廈門，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院率先實(shí)行了俱樂部式體育教學(xué)，后來俱樂部式體育教學(xué)在福建省獨(dú)立學(xué)院中呼聲漸高，集美大學(xué)誠毅學(xué)院在2011年9月也完成了俱樂部式體育教學(xué)改革，走向了俱樂部之路。俱樂部式體育教學(xué)是借鑒了俱樂部運(yùn)行模式和管理方法來組織體育教學(xué)，的確為傳統(tǒng)的體育課教學(xué)帶來了新的思路，有一定的先進(jìn)性。在其實(shí)際運(yùn)行的過程中，取得了一定的成效，解決了獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)過程中的一些實(shí)際問題，但同時也逐漸暴露出一些弊端。所以，我們應(yīng)該實(shí)事求是，理性思考俱樂部式體育教學(xué)帶來的利與弊；注重客觀實(shí)際，揚(yáng)長避短，使俱樂部和體育課更加完好的結(jié)合，更好的服務(wù)于體育教學(xué)。

一、俱樂部式體育教學(xué)模式

俱樂部式體育教學(xué)是以俱樂部的形式組織體育課教學(xué)的一種教學(xué)模式，即把傳統(tǒng)的體育課堂改成各項(xiàng)體育教學(xué)俱樂部，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好、身體狀況、業(yè)余時間來自由選擇參加俱樂部，不受年級、專業(yè)、性別等條件限制；并可利用課余時間，組織俱樂部的相關(guān)活動，豐富與完善俱樂部教學(xué)。俱樂部實(shí)行會員制，管理相對自由、松散。英、美、法等國家大學(xué)生體育教學(xué)俱樂部在學(xué)校里是一種主要的健身和競技的組織形式。從我國一些大學(xué)體育教學(xué)俱樂部看，與國外既有相似之處，又有很大差別。我國大學(xué)體育教學(xué)俱樂部組織形式過于單一和集中，這是我國國情所致，如學(xué)生健身意識、體育資源等(師資、場館)。

二、廈門三所獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)現(xiàn)狀及分析

1.嘉庚學(xué)院

嘉庚學(xué)院實(shí)行的是俱樂部式體育教學(xué)，具體組織形式是：學(xué)院共有籃球、排球、足球、健美操等15個體育教學(xué)俱樂部，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好自由選擇，一個學(xué)期選擇一次，要修滿36個學(xué)時，拿到一個體育學(xué)分。每個學(xué)生要求拿到4個體育學(xué)分。俱樂部活動時間統(tǒng)一安排在下午課外活動時間和晚上兩個時間段，每周五天，共十個時間段。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要靈活安排，選擇任意時間段活動。實(shí)行特色學(xué)分制度，即有游泳和馬拉松特長的學(xué)生可以申請?zhí)厣珜W(xué)分，其相關(guān)運(yùn)動技能達(dá)到一定的要求并通過考核，可以拿到一個學(xué)分，特色學(xué)分可以充當(dāng)常規(guī)體育學(xué)分。

嘉庚式體育教學(xué)俱樂部能吸收先進(jìn)理念，勇于探索新的教學(xué)模式，在福建省獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)改革中率先邁出有實(shí)際意義的一步。其課程體系能做到以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的個性和主體作用；學(xué)生選課和上課自由度高，可以自由選擇上課的學(xué)期、具體的項(xiàng)目、和具體上課的時間；俱樂部式教學(xué)對學(xué)生來參加俱樂部活動的時間沒有限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，任意選擇時間，可以在周一，也可以周二、周三，也可以一周連續(xù)上幾次課。另外，特色學(xué)分的實(shí)行，激發(fā)了學(xué)生參加課外體育運(yùn)動的興趣，促進(jìn)了大學(xué)體育教學(xué)的課內(nèi)外一體化發(fā)展，同時減輕了學(xué)校的教學(xué)壓力，節(jié)約了教育成本。

俱樂部式體育教學(xué)模式畢竟是新生事物，在其運(yùn)行的過程中也逐漸暴露出一系列的不足之處，嘉庚式體育教學(xué)俱樂部也不例外。主要表現(xiàn)在：(1)其實(shí)施細(xì)節(jié)不能滿足《中華人民共和國體育法》、《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等教育部相關(guān)文件的要求，如缺乏課程體系評價系統(tǒng)、課堂教學(xué)人數(shù)超標(biāo)等。(2)由于學(xué)生上課自由度極高，造成一節(jié)課具體上課人數(shù)無法掌握。同樣一節(jié)課，有的時候?qū)W生只有幾個人，有的時候可以來接近200人。一個俱樂部一般額定人數(shù)在500人左右，一個星期10節(jié)課，學(xué)生可以在任何一節(jié)課來刷卡上課，也可以連續(xù)幾天來上課，理論上，一節(jié)課人數(shù)可以達(dá)到500人，給組織教學(xué)和練習(xí)帶來困難。(3)由于學(xué)生來上課的時間不固定，無法按進(jìn)度組織系統(tǒng)的教學(xué)，造成教師低效率的重復(fù)勞動，不利于學(xué)生運(yùn)動技能的形成，影響教學(xué)效果。如太極拳課：“第一節(jié)課在教野馬分鬃，最后一節(jié)課還在教野馬分鬃”。 (4)由于一節(jié)課上課人數(shù)是不固定的，對來上課的同學(xué)無法進(jìn)行監(jiān)督，很多同學(xué)刷卡后就離開上課地點(diǎn)去做別的事情，沒有達(dá)到鍛煉身體的目的。(5)由于俱樂部活動時間集中在下午課外活動時間和晚上，那么白天所有體育場館和器材都將空閑，不能充分的、合理有效的利用有限的體育資源。

2．廈門工學(xué)院

廈門工學(xué)院創(chuàng)辦于2009年，實(shí)行常規(guī)體育課教學(xué)，其體育與健康課程體系是在繼承華僑大學(xué)公共體育課程體系基礎(chǔ)上，借鑒了誠毅學(xué)院改革前教學(xué)模式，并結(jié)合本院實(shí)際情況構(gòu)建而成。具體情況如下：大一大二開設(shè)體育必修課，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的課程，上完4個學(xué)期，得到4個學(xué)分；男女分班，游泳課是必修項(xiàng)目，大一大二學(xué)生每個學(xué)期要上4周的游泳課。這種課程設(shè)置方法是廈門地區(qū)較為傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)模式，集美大學(xué)、誠毅學(xué)院等高校曾運(yùn)用多年，雖然缺乏創(chuàng)新，但是較符合廈門高校體育資源配置、學(xué)生體育意識等實(shí)際情況，也符合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)過程中，也能達(dá)到良好的教學(xué)效果。據(jù)了解，國內(nèi)多數(shù)高校也是采取類似的體育課教學(xué)模式，或者在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本地本校的實(shí)際情況加以改進(jìn)創(chuàng)新，雖然各有千秋，但萬變不離其宗，這說明傳統(tǒng)的公共體育課教學(xué)模式還是適應(yīng)中國國情的，并不顯得落伍。

廈門工學(xué)院共有5000多學(xué)生，其中大一大二學(xué)生約3500。配備16名專職體育教師，另有少量外聘體育教師，生師比例約為200:1，雖然還達(dá)不到教育部的最低要求150:1，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于誠毅學(xué)院和嘉庚學(xué)院。廈門工學(xué)院平均每位教師每周16-18課時，每節(jié)課學(xué)生人數(shù)大約在30-35之間，教師工作量、體育課班額都在合理范圍。據(jù)了解，廈門工學(xué)院體育場館和設(shè)施種類齊全、數(shù)量多、條件好，能較好的滿足學(xué)生課內(nèi)外健身需求。廈門工學(xué)院體育資源配置豐富，能很好的滿足學(xué)生的健身指導(dǎo)需求，有利于提高學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，提高體育課教學(xué)效果。

3.誠毅學(xué)院

2010-2011學(xué)年及以前，誠毅學(xué)院體育與健康課程繼承了集美大學(xué)多年探索的公共體育課程教學(xué)模式，實(shí)行的是必修課和選修課相結(jié)合教學(xué)模式，即大一大二體育課必修，大三大四體育課選修。大一大二要完成4個學(xué)期的體育必修課，拿到4個學(xué)分，考核不合格的同學(xué)要在一年以后進(jìn)行體育課重修；拿到4個體育學(xué)分后，有興趣的同學(xué)可以在大三大四選修體育課。這種體育課程教學(xué)模式，是嚴(yán)格按照《學(xué)校體育工作條例》、《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》來設(shè)置，體現(xiàn)了體育課程教學(xué)的規(guī)范性，也得到了眾多同仁的認(rèn)可。但是，由于受傳統(tǒng)體育教學(xué)規(guī)范化、格式化的影響，其體育課選課機(jī)制不夠靈活，同時受到學(xué)院場館、設(shè)施和體育教師資源的限制，學(xué)生上課時間固定，選課自由度不高，選擇項(xiàng)目平均可選只有2-3項(xiàng)。另外，受到教師編制的影響，學(xué)生和教師之間比例過大，造成體育課班級人數(shù)超編，平均班額45人左右；同時教師工作量過大，人均每周22-24學(xué)時，另外體育教師還要完成各運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試等任務(wù)，限制了教師的教學(xué)研究、科研、繼續(xù)教育等自身發(fā)展，也增加了學(xué)院的教育成本。

為探索有特色的創(chuàng)新體育課程教學(xué)模式，促進(jìn)體育與健康課程體系建設(shè)，根據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家的建議，借鑒嘉庚學(xué)院體育教學(xué)改革相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自身實(shí)際情況，誠毅學(xué)院于2011年9月也完成了俱樂部式體育課教學(xué)改革。從2011-2012學(xué)年開始，誠毅學(xué)院實(shí)行了俱樂部式體育教學(xué)。其主要實(shí)施細(xì)則如下：(1)根據(jù)其師資、場館設(shè)施和項(xiàng)目特點(diǎn)開設(shè)籃球、排球、足球、乒乓球等項(xiàng)目的體育教學(xué)俱樂部，每個俱樂部設(shè)基礎(chǔ)班、普通班和提高班，室內(nèi)項(xiàng)目教學(xué)人數(shù)額定40-50，室外項(xiàng)目教學(xué)人數(shù)額定50-60，游泳俱樂部人數(shù)額定30。(2)大一新生在第一學(xué)期，須修俱樂部基礎(chǔ)班，達(dá)到出勤要求并通過考核，可拿到1個體育學(xué)分。

(3)學(xué)生在第二學(xué)期到第六學(xué)期，可以根據(jù)自己的興趣愛好和基礎(chǔ)技能掌握情況任選三個學(xué)期的俱樂部普通班或提高班，拿到3個體育學(xué)分。俱樂部選報不限專業(yè)、班級，學(xué)生可以任意選擇一周中的一個時間段參加體育教學(xué)俱樂部活動，一旦選定，本學(xué)期項(xiàng)目和活動時間就固定下來。(4)借鑒嘉庚學(xué)院實(shí)行課外學(xué)分制度。經(jīng)常參加體育鍛煉有一定運(yùn)動特長的同學(xué)，可以申請課外體育學(xué)分，通過考核或參加校級以上比賽，可獲得學(xué)分。(5)如果大四學(xué)生還缺1學(xué)分，可以選擇上素質(zhì)鍛煉課。素質(zhì)鍛煉課針對大四學(xué)生，根據(jù)實(shí)際人數(shù)開設(shè)1到2個班。

表1 誠毅學(xué)院俱樂部式體育教學(xué)改革主要變革一覽表

時至今日，誠毅學(xué)院俱樂部式體育課教學(xué)已經(jīng)實(shí)行兩學(xué)年，這兩學(xué)年的體育教學(xué)較之以往有了很大的變革，俱樂部式體育課教學(xué)也帶來了一些成效，主要表現(xiàn)為三個方面：教師方面，教師的課時數(shù)大量減少，由原來每周22-24學(xué)時減少到每周16-18學(xué)時，減輕了教師的教學(xué)壓力，這對于教師能有更多的時間去從事訓(xùn)練、科研或者其他學(xué)習(xí)生活等方面的事情有所幫助。同時，學(xué)校也可以節(jié)省一些超課時課酬，有效節(jié)約了教育成本；學(xué)生方面，學(xué)生選課自由度大大提高，選課不受專業(yè)、時間、項(xiàng)目、教師等限制，實(shí)現(xiàn)了“三自主”式選課。讓學(xué)生在自己方便的時間選擇自己喜愛的體育項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)有利于提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性；課外體育學(xué)分的實(shí)施，豐富了體育課程體系，促進(jìn)了體育課教學(xué)的多元化和課內(nèi)外一體化發(fā)展。讓學(xué)生利用課外時間，通過自學(xué)自練掌握一門運(yùn)動技能和鍛煉身體的方法，可以很好的起到督促學(xué)生參加課外體育鍛煉的作用，同時培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)終身體育意識。另外，課外體育學(xué)分制度可以在一定程度上減輕教學(xué)壓力，節(jié)約教育成本。并且有利于運(yùn)動隊(duì)選材。

誠毅學(xué)院俱樂部式體育課教學(xué)實(shí)行兩學(xué)年，也暴露出一系列的不足之處。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)由于是起步階段，所以在其具體實(shí)施細(xì)節(jié)上經(jīng)驗(yàn)不足。如排課、選課沖突，出現(xiàn)選好的課程與教務(wù)部的排課沖突，已經(jīng)選課的學(xué)生又要重選，選課行動比較慢的同學(xué)甚至面臨了無課可選的狀況。在課程改革的宣傳方面，沒有做到位。很多學(xué)生不了解新實(shí)施的俱樂部式教學(xué)課程體系，不懂得選課規(guī)則和選課方法，對項(xiàng)目也缺乏理解，課程選報比較盲目，不知道所選課程是否適合自己，導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊等情況。(2)體育教學(xué)俱樂部實(shí)施大班化教學(xué)，由原來平均每班45人增加到平均每班55人，部分班級超過60人，影響課程進(jìn)度的同時也影響了教學(xué)質(zhì)量。由于班級人數(shù)較多，老師在指導(dǎo)練習(xí)時不能細(xì)化到每一個同學(xué)，在具體授課內(nèi)容的選擇，以及教學(xué)實(shí)施安排上有些粗放，不能夠具體細(xì)化。另外，上課人數(shù)增多，導(dǎo)致某些課的課堂紀(jì)律較差。班級人數(shù)的增加，這對于如何控制課堂氛圍，把握教學(xué)質(zhì)量，給教師提高了要求。(3)由于學(xué)生文化課學(xué)習(xí)任務(wù)重，課程多，限制了選課的時間；場地、器材、體育師資不足，使課程資源緊張，限制了學(xué)生可選的項(xiàng)目和教師。學(xué)生“三自主”式選課受到客觀條件的限制，自由度并不高。在實(shí)際實(shí)施過程中，學(xué)生并不能在自己方便的時間選到自己喜歡的課程，大部分學(xué)生是為了選課而選課，學(xué)生選課的層次性得不到保證，基礎(chǔ)班、普通班、提高班差距不明顯，學(xué)生不能很好地完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。

三、結(jié)論

《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》第六章第十八條規(guī)定，“各校應(yīng)根據(jù)本綱要和學(xué)校的實(shí)際情況制訂教學(xué)大綱，自主選擇教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)過程控制，防止以改革之名行無政府主義之實(shí)的不良現(xiàn)象發(fā)生。”俱樂部式體育教學(xué)改革實(shí)踐以來，新的教學(xué)形式對學(xué)生的選課、學(xué)習(xí)具有更大的吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較之前的學(xué)生有了更大的提高。但是，由于各種客觀條件的限制，俱樂部式體育教學(xué)模式在其實(shí)施的過程中并不一定能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，往往在解決了部分問題后又面臨了新的困境。對于當(dāng)前改革實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該按照教育部相關(guān)政策的要求，結(jié)合本地學(xué)情、校情，從實(shí)際出發(fā)，把目光放遠(yuǎn)，對俱樂部式教學(xué)模式實(shí)施方案進(jìn)行不斷的探索、修改和完善。教學(xué)改革的實(shí)施，從目前的情況的來看，有弊有利，但是，尋求創(chuàng)新體育教學(xué)模式改革的舉措是必要的，新一輪的改革都需要在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行摸索和前進(jìn)，而且這種探索是沒有盡頭的，但每一次的更新都意味著改革的進(jìn)步。

四、建議

1.傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式不見得落后，理念先進(jìn)的教學(xué)模式也不一定適合自身特點(diǎn)，俱樂部式體育教學(xué)是否適合中國國情還存在爭議。廈門市兩所獨(dú)立學(xué)院實(shí)行俱樂部式體育教學(xué)改革有利有弊，用體育俱樂部取代傳統(tǒng)的高校體育課教學(xué)還需慎重考慮。

2.高校進(jìn)行俱樂部式教學(xué)改革要端正態(tài)度，樹立正確的改革目標(biāo)，根據(jù)本地本校的實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，制定符合本校特點(diǎn)，具有自身特色的切實(shí)可行的實(shí)施方案，并不斷修改完善，切不可盲目跟風(fēng)、急功近利。

3.俱樂部式體育教學(xué)改革要循序漸進(jìn)，可先行開設(shè)部分場館器材、師資和群眾基礎(chǔ)等條件較為成熟項(xiàng)目的俱樂部。作為學(xué)校體育的一部分，俱樂部和常規(guī)體育課并存，使俱樂部成為學(xué)校體育與健康課程體系的有益補(bǔ)充。當(dāng)條件成熟，繼續(xù)開設(shè)更多項(xiàng)目的俱樂部，并逐漸嘗試俱樂部取代常規(guī)體育課，從而逐漸完成體育課到俱樂部的過渡。

4．俱樂部式體育教學(xué)對場館器材和師資有著較高的要求，獨(dú)立學(xué)院要繼續(xù)完善自身硬件。建設(shè)場館，為學(xué)生提供良好的舒適的運(yùn)動健身環(huán)境；配備師資，使生師比值達(dá)到或接近教育部要求水平，并開設(shè)受學(xué)生歡迎的體育選項(xiàng)俱樂部。逐步緩解有限的體育資源和學(xué)生日益增長的健身需求之間的矛盾。

5.進(jìn)行教學(xué)改革要更加強(qiáng)調(diào)教師提高自身業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身的敬業(yè)意識，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)改革要求。

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