探析Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作的教學(xué)策略

金瑋

【摘要】隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展， Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作與網(wǎng)站建立的聯(lián)系越來越密切，因此Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程的學(xué)習(xí)顯得格外重要。本文根據(jù)其課程所具有的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探析Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作的教學(xué)策略，就其教學(xué)理念、教學(xué)策略、考核方法進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁設(shè)計與制作 教學(xué)理念 教學(xué)策略 考核方法

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）08-0228-01

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中扮演著越來越重要的角色，使人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，上網(wǎng)已成為一種潮流。因此，網(wǎng)絡(luò)成為信息革命的主導(dǎo)力量，它能承載巨大的信息量，是世界最大的資源寶庫，由于網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)資源共享，人們越來越習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)上搜索信息。而Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作是現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中最受歡迎的技術(shù)之一，自然而然《Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程也倍受學(xué)生的青睞。該課程具有自身的特點(diǎn)，它對學(xué)生的操作能力和實(shí)踐能力要求比較高，主要是要求學(xué)生能夠熟練掌握Dreamweaver制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁。通過使用Dreamweaver軟件掌握基礎(chǔ)網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基本方法，綜合所學(xué)知識能夠建立基本的靜態(tài)網(wǎng)站，成為社會所需人才。因此，本文根據(jù)社會的需求，就如何使學(xué)生更好地掌握Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作進(jìn)行探析。

1.改變教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

根據(jù)社會發(fā)展的要求對本課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一定地調(diào)整。課程教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整必定涉及到教學(xué)理念的改變。由于調(diào)整后的課程教學(xué)內(nèi)容主要由當(dāng)今實(shí)用的、流行的新技術(shù)幾個部分組成，如Html和fireworks的使用，而這幾個部分的內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)用性、操作性。因此，教師講授時應(yīng)該抓住Dreamweaver這條主線，將課程內(nèi)容融會貫通，整理思路，便于學(xué)生接受和掌握。

在講授理論知識的時候?qū)W生會覺得Html語言很乏味，這種操作性強(qiáng)的內(nèi)容如果不進(jìn)行及時的實(shí)踐操作，掌握起來很困難，一旦能讓學(xué)生看到自己親手操作后的效果就會有一種成就感，這樣就能激發(fā)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)自己的動手操作能力。

眾所皆知，興趣是最好的老師。如果學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣就會積極主動地學(xué)習(xí)，集中注意力，注重每一步操作的細(xì)節(jié)。因此，在教學(xué)的過程中，教師要激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如第一章介紹網(wǎng)頁制作的基本內(nèi)容和相關(guān)操作步驟時，教師就要結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行具體講解，介紹有代表性網(wǎng)站的整體布局、網(wǎng)站風(fēng)格等網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容。由此學(xué)生就能觸類旁通，根據(jù)自己的想法制作和設(shè)計出意想中的網(wǎng)站風(fēng)格，從而產(chǎn)生制作個人網(wǎng)站的欲望。這份欲望給了學(xué)生巨大的動力，也是學(xué)生學(xué)好網(wǎng)頁制作的前提條件。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的動手能力

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力[2]。不僅要求學(xué)生能夠熟練使用Dreamweaver進(jìn)行基本的網(wǎng)頁制作，還要求學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識解決具體問題，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際操作中。

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的教學(xué)要循序漸進(jìn)，首先學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識，然后要學(xué)習(xí)如何美化網(wǎng)頁、使用各種工具進(jìn)行操作，最后綜合所學(xué)知識制作一個簡單的網(wǎng)站，使所學(xué)知識能夠融會貫通，靈活運(yùn)用，這樣就可以有效提高學(xué)生的整體性思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

3.改革考核方法

考核是任何課程進(jìn)行測試的一種方法，Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程也不例外。改革考核方法一方面可以幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性[3]。以前一些操作性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課程也習(xí)慣用筆試的方法進(jìn)行考核，考核的內(nèi)容都是一些理論知識，根本不能反映學(xué)生對所學(xué)課程的具體情況，這與該課程的要求相悖[4]。因此，在“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程中，要采用多種考核方式，把學(xué)生的成績分為三部分，分別為平時考查成績、綜合作業(yè)、期末考試。

考查成績主要是根據(jù)學(xué)生在上實(shí)踐課時的表現(xiàn)來評定，此部分成績占30%；綜合成績則以學(xué)生在規(guī)定的實(shí)時間內(nèi)完成的設(shè)計方案來考查學(xué)生的動手實(shí)踐能力，教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計方案評定學(xué)生的綜合成績，評價學(xué)生的專業(yè)技能，這部分成績占30%；最后是期末上機(jī)考試的成績，考試形式為開卷式，只對最終網(wǎng)頁的制作效果提出要求。這樣學(xué)生就能根據(jù)自己的想法設(shè)計出不同風(fēng)格的、有自己個性的網(wǎng)站，提高學(xué)生的整體思維性能力，最終的考核質(zhì)量作為學(xué)生的考試成績，占總成績的40%。

總之，改革Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程的考核方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的整體思維性能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力和實(shí)際操作能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

4.結(jié)語

經(jīng)過上述分析得出，在Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作的教學(xué)過程中，不僅要改變教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還要改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的動手能力。除此之外，考核方法的改革也是必要的，以此來提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

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