聲樂(lè)教學(xué)與審美能力的培養(yǎng)關(guān)系

李艷萍

摘要：聲樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)是一個(gè)審美的過(guò)程，聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展與傳承是通過(guò)教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)的，而聲樂(lè)教學(xué)的核心內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)聲樂(lè)的審美教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，完善學(xué)生的人格。筆者簡(jiǎn)要論述了在聲樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及聲樂(lè)教學(xué)與審美能力培養(yǎng)的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)；聲樂(lè)教學(xué)；聲樂(lè)審美；審美能力培養(yǎng)

前言

在音樂(lè)領(lǐng)域中，人類(lèi)最早誕生的藝術(shù)就是聲樂(lè)，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，不僅創(chuàng)造了聲樂(lè)藝術(shù)美，也為其欣賞提供了條件。聲樂(lè)教育是審美教育的一部分，聲樂(lè)教育就是要通過(guò)教育手段來(lái)達(dá)到審美教育的目的。在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美意思，需要一個(gè)長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程，這就要求聲樂(lè)教師要明確教學(xué)的目的與思想，通過(guò)熟練的教學(xué)技能與專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)教育學(xué)生的審美理想、審美觀念以及健康的審美。培養(yǎng)新一代聲樂(lè)審美人才。

一、聲樂(lè)審美教育的概念與認(rèn)識(shí)

古往今來(lái)，聲樂(lè)無(wú)非是演唱和演奏的形式，幾乎沒(méi)有人去體會(huì)聲樂(lè)中的美，到了現(xiàn)代社會(huì)，聲樂(lè)美學(xué)被單獨(dú)提出來(lái)，其中最重要的一個(gè)部分就是聲樂(lè)審美教育。

所謂聲樂(lè)審美教育，指的就是在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，將所涉及的教學(xué)因素以及教學(xué)手段的過(guò)程轉(zhuǎn)化為審美的對(duì)象，將整個(gè)聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變成為美的欣賞或者美的表現(xiàn)活動(dòng)。和諧整個(gè)聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程，將內(nèi)在邏輯美與形式美統(tǒng)一起來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)思想教育。

眾所周知，聲樂(lè)的特殊性決定了其具有傳遞情感的功能，聲樂(lè)的表現(xiàn)手法為旋律和節(jié)奏。聲樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)讓被教育者認(rèn)識(shí)到，是寓于聲樂(lè)形象之中的。

二、聲樂(lè)教學(xué)與學(xué)生審美心理

聲樂(lè)教學(xué)的基本理念是以聲樂(lè)審美為核心，所以，聲樂(lè)審美心理在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)與鑒賞過(guò)程中具有非常重要的作用。

1.對(duì)學(xué)生審美的關(guān)注不夠

聲樂(lè)教育具有美育功能，其主要是豐富審美主體的情感體驗(yàn)，其目的就是提高聲樂(lè)表現(xiàn)能力和鑒賞能力。在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生積極主動(dòng)的參與，有意識(shí)的體驗(yàn)這一心理過(guò)程。

2.缺乏對(duì)聲樂(lè)的感知的基礎(chǔ)

聲樂(lè)鑒賞作為審美活動(dòng)的一種，需要我們?cè)谶M(jìn)行審美的同時(shí)，具有捕捉審美信息的能力，但人們的審美能力上升到一定的高度，才能真正成為一個(gè)能感受聲樂(lè)美、體驗(yàn)聲樂(lè)美的人。

三、影響學(xué)生音樂(lè)聲樂(lè)審美能力的原因

根據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生比較喜歡流行音樂(lè)，那么聲樂(lè)教師如何引導(dǎo)學(xué)生喜歡并且接近高雅的古典音樂(lè)、民族音樂(lè)，這是一個(gè)難題。主要由以下幾個(gè)方面的因素。

1.價(jià)值取向存在問(wèn)題

現(xiàn)在許多學(xué)生認(rèn)為音樂(lè)僅僅是娛樂(lè)功能，主要是放松精神，供大家?jiàn)蕵?lè)用，學(xué)生選擇自己喜歡聽(tīng)的、合適自己口味的音樂(lè)，流行音樂(lè)的歌詞通俗易懂，比較直白。這樣就使得學(xué)生對(duì)古樸含蓄、有深刻內(nèi)涵的聲樂(lè)表現(xiàn)出了抵觸厭倦的情緒。

2.學(xué)習(xí)聲樂(lè)的態(tài)度問(wèn)題

目前許多學(xué)生的聲樂(lè)基礎(chǔ)非常差，掌握的聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)也比較薄弱，聲樂(lè)素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，不愿意接觸聲樂(lè)課堂，對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容不感興趣。

四、如何在聲樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要想使得學(xué)生對(duì)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)感興趣，我們就要改變我們的教學(xué)模式，提高學(xué)生的聲樂(lè)素養(yǎng)與審美能力，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，有以下幾點(diǎn)方式。

1.正確引導(dǎo)學(xué)生的審美情趣

學(xué)生喜歡流行音樂(lè)，那么教師應(yīng)當(dāng)利用學(xué)生的這種心理，積極引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注和生活息息相關(guān)的流行音樂(lè)，將其中有力的聲樂(lè)元素運(yùn)用到教學(xué)中去，提高學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生辨別流行音樂(lè)的能力。分析流行音樂(lè)中的元素，是學(xué)生在喜愛(ài)的同時(shí)獲取相關(guān)的聲樂(lè)知識(shí)，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的聲樂(lè)審美能力。

2.改變教學(xué)方法

聲樂(lè)課程的目的就是提高學(xué)生的聲樂(lè)文化素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，在聲樂(lè)教學(xué)中，教學(xué)方式非常重要，什么樣的教學(xué)方法才能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)聲樂(lè)，這是我們長(zhǎng)期以來(lái)不斷探索的問(wèn)題。我們要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感世界，聲樂(lè)是一種抒發(fā)情感的藝術(shù)形式，在每個(gè)人的心中，情感是一種抽象物，其最豐富，也最復(fù)雜。聲樂(lè)課程內(nèi)容豐富，涉及各種各樣的聲樂(lè)作品。我們可以采用一些輔助式的教學(xué)方式與手段，多媒體可以開(kāi)拓學(xué)生的視野，無(wú)論是從視覺(jué)還是聽(tīng)覺(jué)，都能夠激發(fā)學(xué)生的思維。在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意學(xué)生的個(gè)體差異，要因材施教。采用多種方法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

提高學(xué)生的聲樂(lè)審美興趣，聲樂(lè)鑒賞是內(nèi)心情感活動(dòng)的心理過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生感受聲樂(lè)美，是提高鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造審美能力的基礎(chǔ)。世界的聲樂(lè)作品琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣，不同的時(shí)期不同的作品，體現(xiàn)著人類(lèi)的美和丑。要真正感受聲樂(lè)作品中的情感，投入到聲樂(lè)中去，才能真正認(rèn)識(shí)其中的內(nèi)涵與意義。

21世紀(jì)是素質(zhì)教育的社會(huì)，聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)是非常重要的。在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)發(fā)揮作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣，要培養(yǎng)學(xué)生在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受聲樂(lè)美、表現(xiàn)聲樂(lè)美和創(chuàng)造聲樂(lè)美的能力，培養(yǎng)并且提高學(xué)生聲樂(lè)的審美能力。

結(jié)論

終上所述，在音樂(lè)教育發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天，我們認(rèn)識(shí)到，在聲樂(lè)教學(xué)中，豐富學(xué)生的聲樂(lè)理論知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中有著不可忽視的巨大作用。在這個(gè)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并且分析了出現(xiàn)這些問(wèn)題的主要原因，提出了解決問(wèn)題的方法與策略。在未來(lái)的聲樂(lè)教學(xué)中，我們要緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，改變我們的教學(xué)理念，改革聲樂(lè)教學(xué)的方法，積極努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與審美能力，運(yùn)用多種教學(xué)手段，全面提高學(xué)生的聲樂(lè)審美能力。