新建本科院校圖書館特色資源建設(shè)研究綜述

關(guān)鍵詞：新建本科院校；圖書館；特色資源；館藏建設(shè)

摘 要：文章以高校圖書館特色資源建設(shè)情況為基礎(chǔ)，重點(diǎn)對2004～2013年有關(guān)我國新建本科院校圖書館特色資源建設(shè)的文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從發(fā)表年代、期刊來源以及研究內(nèi)容等方面進(jìn)行綜述，分析得出新建本科院校圖書館注重特色資源建設(shè)的必要性。

中圖分類號：G253 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2014）01-0100-03

作者簡介：孫琴（1983- ），武漢商學(xué)院圖書館館員。

近年來，為適應(yīng)社會發(fā)展對人才層次、類型的多樣化需求，一部分高等?？茖W(xué)校相繼升格為普通本科院校。辦學(xué)層次的提高、學(xué)科多元化的發(fā)展以及服務(wù)對象信息需求的增加，這些都對新建本科院校圖書館的發(fā)展提出了新的要求，走特色化建設(shè)之路才能成功轉(zhuǎn)型。特色化建設(shè)可以表現(xiàn)在館舍、館藏、人才、服務(wù)、設(shè)備等方面，最能體現(xiàn)特色化的是特色館藏，因此，新建本科院校圖書館要注重特色資源的建設(shè)和整合，凸顯自己的辦館特色，盡快建設(shè)成為適應(yīng)本校教學(xué)和科研的文獻(xiàn)信息保障中心。

1 高校圖書館特色資源建設(shè)研究概況

高校圖書館特色資源建設(shè)的研究很早就被圖書館界所關(guān)注，1980年12月曾光碧等在《高校圖書館工作》上發(fā)表的《前進(jìn)中的哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館》一文中最早提到對圖書館特色館藏資源體系的建立。筆者采用中國知網(wǎng)CNKI全文數(shù)據(jù)庫作為檢索統(tǒng)計(jì)工具，一是以“高校圖書館*特色+自建”為檢索式，以“主題”為檢索入口進(jìn)行檢索，以2013年5月為截止時間，共檢索到3，920篇相關(guān)文獻(xiàn)。其中發(fā)表在專業(yè)核心期刊的910篇，占論文總數(shù)僅23%。其余3，010篇論文分散在其他省、市級普通期刊上，說明關(guān)于高校圖書館特色資源建設(shè)的文獻(xiàn)的發(fā)表量很大，反映出高校圖書館對特色資源建設(shè)的重視程度較高。

文獻(xiàn)研究主題包括：一是理論性文獻(xiàn)，此類文獻(xiàn)所占比例最大，主要對高校圖書館特色資源建設(shè)的定義、建設(shè)內(nèi)容、分類、重要性和意義進(jìn)行闡述；二是探討建設(shè)對策的文獻(xiàn)，此類文獻(xiàn)大多以某一地區(qū)或某一類型的高校圖書館為例，研究主要集中在現(xiàn)狀分析、館藏資源特色化建設(shè)的制約因素、解決對策等方面；三是介紹國外及港澳地區(qū)高校圖書館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的文獻(xiàn)，提出借鑒建議和發(fā)展策略；四是自建特色數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)，圍繞數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件開發(fā)、特色資源的搜集、數(shù)據(jù)加工和維護(hù)等方面討論了建設(shè)的方法；五是討論相關(guān)法律問題的文獻(xiàn)，這類型文獻(xiàn)主要針對高校圖書館在特色數(shù)據(jù)庫的開發(fā)、建設(shè)及利用過程中出現(xiàn)的知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)法律問題進(jìn)行分析，提出解決對策。

通過對文獻(xiàn)研究主題進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，高校圖書館對特色資源建設(shè)的熱衷度與日俱增，并獲得了一些研究成果，基本都認(rèn)同特色資源建設(shè)是彰顯高校圖書館自身信息價值、增強(qiáng)競爭力的有效途徑，已經(jīng)成為高校圖書館發(fā)展的必然趨勢。

2 新建本科院校圖書館特色資源建設(shè)研究現(xiàn)況

筆者采用中國知網(wǎng)CNKI全文數(shù)據(jù)庫作為檢索統(tǒng)計(jì)工具，以“新建本科+圖書館+特色+自建”為檢索式，以“主題”為檢索入口進(jìn)行檢索，同樣以2013年5月為截止時間，共檢索到25篇相關(guān)論文。下面將分別從論文的發(fā)表年代分布、來源期刊、主題內(nèi)容等幾個方面對檢索到的相關(guān)資料進(jìn)行分析。

2.1 文獻(xiàn)發(fā)表年代分析

如表1所示，新建本科院校圖書館對特色資源的研究從2004年才開始，這與新建本科院校出現(xiàn)的時間吻合。由于全國每年通過評估，獲得辦校資格的新建學(xué)校數(shù)量有限，所以對于這方面研究的文獻(xiàn)不多。但是，發(fā)文量基本呈上升態(tài)勢，這充分說明，新建本科院校圖書館正逐步重視對特色資源建設(shè)的研究。

2.2 文獻(xiàn)來源期刊情況分析

如表2所示，新建本科院校圖書館特色資源建設(shè)的研究還屬于起步階段，相關(guān)研究成果很少。25篇論文中有4篇發(fā)表在專業(yè)核心期刊上，占相關(guān)文獻(xiàn)總量的16%；64%的文獻(xiàn)發(fā)則發(fā)表在各類高校學(xué)報及其他期刊上，發(fā)表在圖書情報類專業(yè)期刊上的文獻(xiàn)數(shù)量較少。

2.3 文獻(xiàn)主題內(nèi)容分析

根據(jù)中國知網(wǎng)CNKI全文數(shù)據(jù)庫檢索結(jié)果所示，2004年，在《玉林師范學(xué)院圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)構(gòu)想》一文中，周萍等首次提出新建本科院校圖書館要科學(xué)合理地進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)，構(gòu)建新的文獻(xiàn)資源布局，形成具有本院特色的、適合教學(xué)和科研需要的文獻(xiàn)資源保障體系[1]。從2004年起，隨著新建本科院校的增多，相關(guān)研究文獻(xiàn)的數(shù)量也逐漸增多，通過對文獻(xiàn)的充分閱讀與分析，筆者對新建本科院校圖書館特色資源建設(shè)的研究成果進(jìn)行如下歸納。

2.3.1 特色館藏建設(shè)對策類文獻(xiàn)。這類型文獻(xiàn)有14篇，主要研究的是新建本科院校圖書館特色館藏建設(shè)，既包括紙質(zhì)館藏的建設(shè)，也包括數(shù)字資源的建設(shè)，從整個館藏體系方面探討特色資源建設(shè)、優(yōu)化的措施。如：2009年，林伯珊在《農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊》發(fā)表的《新建本科院校構(gòu)建特色優(yōu)勢學(xué)科圖書館的探析》，她認(rèn)為：由于我國新建本科院校之間存在著激烈競爭，為了贏得生存和發(fā)展的機(jī)會，新建本科院校構(gòu)建特色優(yōu)勢學(xué)科圖書館十分有必要，提出在借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)定位，根據(jù)特色優(yōu)勢學(xué)科，構(gòu)建涉及面廣、專業(yè)性強(qiáng)的館藏體系，從而最大限度地支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展[2]；2012年，齊俊霞等在《北京檔案》上發(fā)表的《新建本科院校數(shù)字館藏建設(shè)探討》中提出新建地方本科院校圖書館要以“學(xué)科性”和“地方性”為宗旨，根據(jù)本校學(xué)科特色，收集與本校有關(guān)的當(dāng)?shù)貧v史文化、名人資料，挖掘地方文獻(xiàn)，通過引進(jìn)數(shù)據(jù)庫、自建特色數(shù)據(jù)庫、建立網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航、加強(qiáng)數(shù)字館藏整合等方式來建立特色館藏，為學(xué)校、地方提供高層次的信息服務(wù)[3]。

2.3.2 自建特色數(shù)據(jù)庫剖析類文獻(xiàn)。這類型文獻(xiàn)有9篇，是以某一新建本科院校圖書館特色資源建設(shè)為例，通過闡述創(chuàng)建特色數(shù)據(jù)庫的意義和過程，說明新建本科院校自建特色數(shù)據(jù)庫是建設(shè)特殊資源的一個有效途徑。如：2010年，林春波、梁海清在《圖書館界》上發(fā)表的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新建本科院校圖書館館藏建設(shè)特色化—以桂東南文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)為例》，他們認(rèn)為：特色化館藏建設(shè)是新建本科院校圖書館發(fā)展的必然之路，以桂東南文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)為例，從數(shù)據(jù)庫建設(shè)背景、內(nèi)容、形式及建庫的流程等方面闡述了特色資源建設(shè)情況[4]；2012年，曾紹文在《情報探索》上發(fā)表的《新建本科院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)思考——以閩臺客家文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫為例》，以三明學(xué)院圖書館的閩臺客家文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫開發(fā)建設(shè)為例，提出新建本科高校圖書館應(yīng)依托地方特色文化，重組特色文獻(xiàn)資源，建設(shè)擁有地方特色的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)提升自身實(shí)力和提高辦學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)[5]。endprint

2.3.3 人員管理助力特色資源建設(shè)類文獻(xiàn)。這類型文獻(xiàn)有2篇，側(cè)重以人為本，針對新建本科院校圖書館崗位、人員優(yōu)化完善措施進(jìn)行探討，通過建立適應(yīng)新建本科院校圖書館發(fā)展的管理模式，為特色資源的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。2009年，渠彩霞在《衡水學(xué)院學(xué)報》發(fā)表的《新建本科院校圖書館學(xué)科館員服務(wù)模式探索》，她認(rèn)為新建本科院校為了長遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒綜合性大學(xué)先進(jìn)的辦館理念，結(jié)合自身特點(diǎn)，靈活實(shí)施學(xué)科館員制度，積極建立適合新建本科院校辦學(xué)特色的學(xué)科館員管理模式，做好學(xué)科館員的選拔和培養(yǎng)，大力推動新建本科院校圖書館特色資源建設(shè)和服務(wù)工作的開展[6]；2012年，王愛華、欒美晨在《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》上發(fā)表的《新建本科院校館崗位設(shè)置與價值確定的定量測定方法》一文中利用現(xiàn)代管理方法確定圖書館崗位設(shè)置中的價值分析與測算方法，并根據(jù)價值分析的結(jié)果，建立價值分析模型，通過成立崗位價值測算小組、建立測算崗位價值的指標(biāo)體系、構(gòu)建判斷矩陣、確定指標(biāo)權(quán)重的測定流程得出最佳崗位設(shè)置方案，為新建本科院校特色圖書館的基礎(chǔ)建設(shè)提供依據(jù)[7]。

綜上所述，由于國內(nèi)新建本科院校數(shù)量少、起步晚、優(yōu)勢學(xué)科少、人才短缺、管理模式落后等原因，其圖書館的特色資源建設(shè)無論是在廣度還是深度上都與發(fā)展成熟的本科院校圖書館存在較大差距。

3 新建本科院校圖書館特色資源建設(shè)的必要性

3.1 高校教育競爭的客觀要求

一方面，由于個人發(fā)展途徑的多元化，人們沖破傳統(tǒng)思想的束縛，上（國內(nèi)）大學(xué)已不是年輕人實(shí)現(xiàn)自我價值的唯一方式。自2008年起全國高考報名人數(shù)逐年下降，從2008年的1，050萬到2013年的912萬已累計(jì)下滑了138萬[8]，如何吸引生源已成為廣大高校亟須思考的問題。另一方面，新建本科院校前身多為成教、高職高專等，雖然在升格過程中，其校舍、宿舍、教學(xué)儀器、設(shè)備等硬件設(shè)施得到很大的改善，但是在校園文化、人文精神以及發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃等方面還受舊的辦學(xué)理念的影響，辦學(xué)特色還未體現(xiàn)；有的新建本科院校則是盲目追求學(xué)科專業(yè)大而全，沒有辦學(xué)亮點(diǎn)，缺少吸引力。外部和內(nèi)部兩大競爭因素決定了新建本科院校勢必為了提高核心競爭力，吸引更多的生源，必須加大特色化建設(shè)力度，圍繞特色學(xué)科的發(fā)展，開展圖書館特色資源建設(shè)就是其中一個重要方面。

3.2 特色學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的保障

圖書館承擔(dān)著為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的重任，在打造特色學(xué)科的過程中扮演著不可或缺的文獻(xiàn)信息資源保障者的角色。圖書館要圍繞特色學(xué)科的發(fā)展需求，收集和整理專著、期刊、工具書、圖集、音頻、視頻等各類特色資源，為特色學(xué)科帶頭人及其研究團(tuán)隊(duì)提供涉及面廣、時效性強(qiáng)、權(quán)威性高的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)信息，有效促進(jìn)特色學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

3.3 圖書館自身建設(shè)和發(fā)展的基石

3.3.1 特色資源建設(shè)有利于實(shí)現(xiàn)館藏的合理布局。新建本科院校升格期間，館藏的種類和數(shù)量激增，但由于多為突擊性采購，在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展和館藏專業(yè)性方面考慮不全，導(dǎo)致館藏布局不夠合理。通過特色資源建設(shè)，將特色學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)作為收藏重點(diǎn)，降低科普娛樂文獻(xiàn)收藏比例，逐步形成自身館藏特色，使館藏布局漸趨合理，使圖書館的建設(shè)跟上本科辦學(xué)層次提升的步伐。

3.3.2 特色資源建設(shè)有利于提高圖書館資源利用率。隨著學(xué)科內(nèi)涵和外延的不斷擴(kuò)大，教材上的知識已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，圖書館是他們增加知識全面性的重要場所。為了充分發(fā)揮“第二課堂”的作用，圖書館要以學(xué)生的學(xué)習(xí)要求為導(dǎo)向，不拘泥于載體形式的收集各類特色資源，滿足學(xué)生對特色文獻(xiàn)信息的需求，吸引學(xué)生利用圖書館資源。

3.4 開展社會化服務(wù)的要求

根據(jù)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》第二十一條規(guī)定：“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放，提高面向社會的文獻(xiàn)信息和技術(shù)咨詢服務(wù)”。同時，“圖書館面向社會服務(wù)”已經(jīng)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)在普通高等學(xué)校評估體系中被列出。

所以，新建本科院校圖書館必須以地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展服務(wù)為己任，根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕厣?、普通讀者或企業(yè)的信息需求，開展特色資源建設(shè)，創(chuàng)建具有地方性的特色館藏。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 齊俊霞，牛秀榮，蔚潔.新建本科院校數(shù)字館藏建設(shè)探討[J].北京檔案，2012（5）：30-31.

[4] 林春波，梁海清.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新建本科院校圖書館館藏建設(shè)特色化——以桂東南文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)為例[J].圖書館界，2010（2）：89-90.

[5] 曾紹文.新建本科院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)思考——以閩臺客家文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫為例[J].情報探索，2012（11）：71.

[6] 渠彩霞.新建本科院校圖書館學(xué)科館員服務(wù)模式探索[J].衡水學(xué)院學(xué)報，2009（6）：91-92.

[7] 王愛華，欒美晨.新建本科院校館崗位設(shè)置與價值確定的定量測定方法[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2009（6）：274-275.

[8] 中國教育在線.2013年全國高考報名人數(shù)將繼續(xù)下降.[EB/OL].2013-07-20.http：//edu.people.com.cn/GB/18098270.html.

（編校：馬懷云）endprint