加強高校新生黨員教育探討

吳靜婷

(廣東工業(yè)大學(xué) 機電工程學(xué)院，廣東 廣州 510006)

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加強高校新生黨員教育探討

吳靜婷

(廣東工業(yè)大學(xué) 機電工程學(xué)院，廣東 廣州 510006)

摘要：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)新生黨員存在入黨動機不夠明確等問題，很難在新生群體中發(fā)揮黨員作用。高校黨組織應(yīng)加強教育管理工作，切實提升新生黨員質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校黨建；新生黨員；黨員教育

隨著高校新生黨員數(shù)量的不斷增加，切實做好新生黨員的教育管理工作已成為高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容。本文擬通過分析新生黨員中存在的問題，深入探討改進(jìn)教育工作、提高新生黨員質(zhì)量的具體措施。

一、新生黨員存在的一些問題

大學(xué)生黨員一直被認(rèn)為是高學(xué)歷、高素質(zhì)群體，是我黨優(yōu)秀的生力軍。大一新生黨員是在中學(xué)期間加入了黨組織，和大學(xué)期間發(fā)展的學(xué)生黨員有所不同，在高校學(xué)生黨員中具有特殊性。為了加強對新生黨員的教育，就要了解每一位新生黨員。通過檔案審核、逐個談話等方式了解每位新生黨員的入黨流程及入黨動機是非常必要的。在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)新生黨員存在以下問題。

一是入黨流程不清晰。以廣東工業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院為例，在學(xué)校黨委組織部的組織下，學(xué)院黨委對入校的每位新生黨員進(jìn)行了逐個談話，了解他們對黨的認(rèn)識和履行入黨手續(xù)的情況。在談話過程中發(fā)現(xiàn)，一些新生黨員對黨的知識了解甚少，對入黨流程也是非常模糊，甚至連自己的入黨時間都記不清楚，更不知道本人應(yīng)該參加黨支部發(fā)展大會。據(jù)有些學(xué)生反映，高中所在學(xué)校表示，學(xué)生只要能考上重點大學(xué)，學(xué)校就發(fā)展其入黨。

二是入黨年齡不滿18周歲。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，只有年滿18周歲才能申請人黨。但在大學(xué)新生黨員中卻發(fā)現(xiàn)部分入黨時不滿18周歲的預(yù)備黨員，均是在中學(xué)時期申請入黨的。在一些大學(xué)，個別新生黨員入校后才剛滿17歲，也就是說，在高中入黨時才有16歲左右。[1-2]

三是入黨動機不明確。新生黨員總體上對入黨的追求處于不自覺的狀態(tài)，約有1/3的新生黨員是在父母的提示和督促下才有入黨的愿望和要求的，部分是自己有朦朧的入黨愿望后在父母的督促下遞交入黨申請書的，還有極少數(shù)新生黨員自己并沒有主動的入黨愿望而是完全聽從老師或父母的安排。而且現(xiàn)階段的新生黨員大多為90后，思想比較開放，容易接受新思想和新觀念，有些同學(xué)在成長的過程中受到一些功利思想的影響，對待入黨只重視眼前的利益而忽視了遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信念。[3]

綜上可以看出，部分大學(xué)新生黨員的入黨自覺性不高，意識不夠，黨員作用發(fā)揮不夠明顯，很難在新生群體中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

二、加強新生黨員思想理論教育的措施

為了加強大學(xué)生新生黨員教育工作，我們廣東工業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院采取了如下措施。

一是加強思想理論教育。部分新生黨員雖然在高中階段接受了入黨教育，但其質(zhì)量并不盡如人意。學(xué)院組織全體新生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以提高全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策的自覺性和堅定性。

二是分級重溫黨課?？紤]到部分新生黨員在中學(xué)時期有較為繁重的學(xué)業(yè)壓力，沒有真正上過黨課，入黨前對黨的基本知識不太了解，在校黨委組織部統(tǒng)一部署下，學(xué)院黨委針對新生黨員開展了系列黨課教育工作，要求新生黨員與在高校申請入黨的同學(xué)一同參加院級、校級兩級黨課學(xué)習(xí)，參與黨課考核，促進(jìn)他們端正入黨動機。

三是加強黨員先鋒模范作用教育。為了提高新生黨員的先進(jìn)性，增強同學(xué)們對黨的認(rèn)識，使同學(xué)們能夠更好地向黨組織靠攏，學(xué)院黨委在新生中建立了黨課學(xué)習(xí)小組，由新生黨員擔(dān)任黨課學(xué)習(xí)小組組長，發(fā)揮其黨員模范帶頭作用。對于新生黨員培訓(xùn)的強度、廣度、深度深深影響著新生黨員對黨組織的認(rèn)識與理解。

四是建立黨員服務(wù)機制。為配合校黨委的統(tǒng)一部署，提高黨員服務(wù)意識，我院黨委成立學(xué)生黨建指導(dǎo)委員會，由高年級學(xué)生黨員擔(dān)任委員會各部門部長，低年級黨員、新生黨員和入黨積極分子擔(dān)任黨建指導(dǎo)委員會各部門干事。通過黨員服務(wù)機制，完成我院入黨推優(yōu)、黨課考核等工作，不僅為新生黨員提供了一個實踐服務(wù)的平臺，更能鍛煉他們的組織能力、合作能力，從而提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

五是通過實踐提升黨性修養(yǎng)。通過各類學(xué)生實踐平臺，如寒暑假“三下鄉(xiāng)”活動、寒暑假社會實踐活動、志愿者服務(wù)活動、義務(wù)家教、敬老院愛心活動等，對新生黨員進(jìn)行全方位、多渠道、多樣性的教育，通過實踐活動，鍛煉他們對社會的了解與適應(yīng)能力，不斷提高他們的黨性修養(yǎng)。

三、結(jié)語

雖然部分新生黨員在入校時存在一些不足，但總體還是品學(xué)兼優(yōu)，且素質(zhì)較高，并有較強的可塑性。學(xué)校黨組織應(yīng)加強新生黨員教育工作，有效提升他們的整體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]包和春.對當(dāng)前大學(xué)新生黨員質(zhì)量狀況的調(diào)查與思考[J].北京教育(高教版),2000(7-8):38-40.

[2]武玉鵬.大學(xué)新生黨員現(xiàn)狀分析與高中階段學(xué)生黨建工作情況調(diào)查[J].知識經(jīng)濟,2013(23):179-180.

[3]張爽,馬慧民,賈洪巖.高校新生黨員教育管理工作的新思路[J].文教資料,2006(31):10-11.

(責(zé)任編輯文雙全)

AProbeofInstructiontoEnhancePartyMembersamongCollegeFreshmen

WUJing-ting

(School of Mechatronics Engineering, Guangdong University of Technology, Guangzhou 510006, Guangdong, China)

Abstract:An investigation shows that some party members among college freshmen have problems such as unclear motivation which leads to difficulty in their playing a role of party members among freshmen. Party organizations in colleges should strengthen work in instruction and management and improve the quality of these party members in practice.

Key words:college party construction; party members among college freshmen; party member instruction

中圖分類號：D267

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-9247(2014)06-0136-02

作者簡介：吳靜婷(1988-)，女，安徽安慶人，廣東工業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院教師，碩士。

收稿日期：2014-07-21