• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    網(wǎng)絡(luò)背景下大學生思想政治教育的思考

    2014-03-06 15:19:24楊小麗
    關(guān)鍵詞:教育工作者教育者政治

    楊小麗

    (燕山大學理學院,河北 秦皇島 066004)

    網(wǎng)絡(luò)作為具有強烈時代氣息的新媒體,覆蓋面大、滲透力強,已廣泛深入到包括學校在內(nèi)的社會各個領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)不僅影響著大學生的身心健康和行為方式,而且對大學生思想政治教育工作提出了新的要求。隨著思想政治教育載體的擴大化,網(wǎng)絡(luò)成為新時期的新興載體,如何運用網(wǎng)絡(luò)對大學生進行思想政治教育?如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)帶來的機遇和挑戰(zhàn)?這對高校思想政治教育工作者提出了新要求。

    一、網(wǎng)絡(luò)給大學生思想政治教育帶來的機遇

    1.網(wǎng)絡(luò)的平等性和互動性,提高了大學生思想政治教育的親和力與說服力

    在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教育者和學生處在平等的位置上。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一種新型的教育方式,較傳統(tǒng)的教育方式有著隱蔽的特性。從某種程度上講,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更能夠貼近廣大學生的內(nèi)在訴求。學生在發(fā)表自己的言論、表達自己的思想或見解、與他人進行網(wǎng)絡(luò)交流等方面的自由度得以較好的拓展,最大限度地掌握了交流的主動權(quán)。[1]正因如此,學生的積極性和主動性得到了極大的提高。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中,教育者和學生作為交流的雙方,處于較為平等的地位,角色的弱化使得雙方在交流和溝通的過程中,能夠以更加放松和平靜的心態(tài)處理相應(yīng)的問題,彼此之間的包容性和認同感得到較好的體現(xiàn),凸顯了思想政治教育的親和力。

    2.網(wǎng)絡(luò)的開放性和及時性,促進了大學生思想政治教育的主動性和時效性

    網(wǎng)絡(luò)的開放性最大優(yōu)點是信息資源共享。作為學生,在某些情況下,能夠獲得教育者所不具備的信息資源,自我教育的空間十分巨大。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中,學生的主動權(quán)和積極性明顯提升,不僅可以對網(wǎng)絡(luò)信息資源進行有選擇性的利用和發(fā)掘,而且可以對網(wǎng)絡(luò)信息資源進行傳播、發(fā)布、評論和反饋。

    與傳統(tǒng)媒體相比,網(wǎng)絡(luò)信息的時效性非常明顯,無論是在信息的更新周期還是在信息的傳播速度等方面,都十分及時。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,打破傳統(tǒng)教育方式對時間和空間的依賴性,拓寬了獲取信息資源的途徑。網(wǎng)絡(luò)作為強大的信息收集器,可以獲取受教者在生活中的概況以及思想動向。思想政治教育工作者可以通過網(wǎng)絡(luò)媒介,洞察學生的心理特質(zhì),積極引導學生的思想軌跡,把科學健康的信息傳遞給學生,及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤的認識,充分發(fā)揮思想政治教育的時效性。

    二、網(wǎng)絡(luò)給大學生思想政治教育帶來的問題

    1.網(wǎng)絡(luò)給大學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

    網(wǎng)絡(luò)的方便化和虛擬性使大學生道德觀念和心理健康受到挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性的特點,這一特點使得交往范圍擴大,隨之而來的交流障礙和交際困境,使得大學生讓網(wǎng)絡(luò)成了其宣泄情緒和展現(xiàn)自我的途徑,他們可以通過 E-mail等網(wǎng)上交流的平臺釋放自己。但利用“人機交往”代替“人際交往”,容易導致學生脫離、逃避現(xiàn)實世界,不斷封閉自我,無形之中給自己套上了枷鎖,會誘發(fā)各種心理障礙甚至心理疾病。

    網(wǎng)絡(luò)的平等性和互動性,使大學生思想政治教育工作者的地位和教育方式面臨挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)教育中,高校思想政治教育方式針對性很強,教育者的權(quán)威性、強制性和灌輸性也較為明顯,學生接受教育的主動性較差,教育者和學生的教育互動沒有充分展開。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),學生接受教育的方式發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,學生的要求不斷提高,平等互動的學習方式渴望強烈,對傳統(tǒng)的思想政治教育形成了無形的挑戰(zhàn)。同時,當今社會,網(wǎng)絡(luò)的互動性給了不法分子可乘之機,致使網(wǎng)絡(luò)信息誤傳,網(wǎng)絡(luò)的負面影響暴露無遺,甚至引起了社會混亂,例如埃及的學生事件。

    2.大學生自身存在的問題

    豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源,為大學生的生活帶來了極大的便利,不僅提供了豐富的學習資源,[3]而且提供了多樣的休閑娛樂方式。同時,網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不齊,各種虛假、暴力、淫穢、反動等內(nèi)容層出不窮,網(wǎng)絡(luò)污染現(xiàn)象嚴重。在網(wǎng)絡(luò)面前,大學生張揚個性的方式產(chǎn)生偏差,法律意識淡薄,自我約束能力欠缺,容易感情用事義氣用事,責任擔當意識不強,不能堅守道德底線,甚至出現(xiàn)道德失范。[2]

    3.思想政治工作者存在的問題

    網(wǎng)絡(luò)化時代,教育者以往那種權(quán)威者的地位不復存在,網(wǎng)絡(luò)的平等性使得學生的主體地位得以體現(xiàn),大學生接受知識的主動權(quán)得以保證,與教育者之間形成了較為平衡的局面。教育者在知識的更新方面較網(wǎng)絡(luò)傳播的速度慢,在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用方面較學生弱,因此,在這一教育過程中,教育者很是被動,這也對高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。

    三、大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑

    大學生思想政治教育工作因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)。在高校思想政治教育中,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有自身獨特的實踐內(nèi)容和方式。網(wǎng)絡(luò)教育者應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn)有的優(yōu)勢,不斷創(chuàng)新和拓展學生思想政治教育工作的渠道,將網(wǎng)絡(luò)作為有效的載體,提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性。

    1.提高大學生思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)

    做好宣傳思想工作,離不開政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的工作隊伍。

    第一,高校思想政治教育工作者應(yīng)提高對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認識和政治理論素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是科技發(fā)展的必然結(jié)果,教育者要適應(yīng)時代的發(fā)展要求,從根本上扭轉(zhuǎn)教育觀念,把握網(wǎng)絡(luò)給大學生帶來的各種影響,掌握和利用網(wǎng)絡(luò)特有的規(guī)律,消除網(wǎng)絡(luò)對學生思想的負面作用。要堅持正確的教育方向,積極主動地學習相關(guān)理論,借鑒國外先進的教育理念,研究當代大學生的成長特點,積極開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

    第二,提高執(zhí)行力,充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)載體,掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù),加強思想政治教育工作者素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)作為新興載體,高校思想政治教育工作者對網(wǎng)路技術(shù)運用的熟練程度直接影響著思想教育的效果。[4]教育者要結(jié)合自身實際積極學習網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識,高校自身也應(yīng)通過各種途徑對思想政治工作者進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方面的培訓,提高思想政治教育者運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的自信心,最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的技術(shù)障礙。

    用馬克思主義來武裝網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受助者——大學生的頭腦,開展具有特色的“紅色旋律”教育。在高校中,可以由馬克思主義學院牽頭,舉辦大學生主旋律教育——“紅色旋律”教育。主旋律教育工作者運用馬克思主義理論創(chuàng)新教育方法,激發(fā)學生的學習動力,提高學生的認知能力;切實提高教育水平,創(chuàng)新主旋律教育的方式方法、增強主旋律教育工作的吸引力,挖掘校園有用的信息資源、拓展教育空間。網(wǎng)絡(luò)的迅速蔓延,使得意識形態(tài)教育受到嚴峻的挑戰(zhàn)。當前,西方敵對勢力對我國的各種滲透和攻擊依然存在。網(wǎng)絡(luò)的興起,更加助推了西方敵對勢力分化和西化我國的進程。他們利用網(wǎng)絡(luò)途徑,向我國兜售其所謂的民主自由,在政治、經(jīng)濟、文化等方面大肆宣揚資產(chǎn)階級意識形態(tài),極大地動搖了我國部分民眾的思想觀念,特變是高校大學生的三觀教育,這也阻礙了學生正確認識世界的途徑。霸權(quán)主義和殖民主義的網(wǎng)絡(luò)化,使得我國高校的思想政治教育工作面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)?!凹t色旋律”教育在教育水平和育人成果上都給大學生提供了新的手段,進而為社會主義建設(shè)事業(yè)做好了人員上的保證。

    2.加強使用過程中的載體的互動性交流

    作為思想政治教育的載體,網(wǎng)絡(luò)交流系統(tǒng)中,大學生經(jīng)常使用的BBS、QQ、E-MAIL和OICQ、博客、播客等,具有交流的開放性和主體身份的隱蔽性,在交流過程中,需尊重學生的主體地位,更需針對不同的受教育群體采取不同的交流模式,使思想政治教育的有效信息能夠被不同的群體所認同和接受,真正做到急大學生之所急,想大學生之所想。在交流中思想政治教育者,還需利用自己掌握的專業(yè)知識和理論功底,多學科背景下進行大學生的思想政治教育,拓展教育途徑,進一步增強思想政治教育工作的針對性和實效性。

    增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性,應(yīng)該做到以下幾點:第一,注重引導與保護相結(jié)合,在交流中,思想政治教育者應(yīng)加強輿論的引導,加強主導思想的教育,但不能對學生輕易進行指責,要曉之以情、動之以理;第二,注重主體與受體的平等性,要共建和諧平等的交流和溝通的舞臺;第三,思想政治教育工作者應(yīng)在第一時間對學生反映情況做出應(yīng)答并加以處理,進而帶動學生的參與性、積極性。占領(lǐng)大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的陣地,成立專門的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機構(gòu)。如成立大學生網(wǎng)絡(luò)實踐中心,由專門的綜合素質(zhì)高、技術(shù)水平高的思想政治教育工作者負責,通過 BBS、微博、飛信、博客、聊天室、空間等交流平臺,掌握大學生思想政治教育的動態(tài)。思想政治教育工作者可以積極主動地利用先進的教育方式,把教育理念通過網(wǎng)絡(luò)這一新興的媒體,更好地傳達到學生中。

    3.優(yōu)化全方位的校園教育環(huán)境

    高校應(yīng)結(jié)合自身的情況和本校學生的實際狀況,積極建立具有自己學校特色的校內(nèi)網(wǎng)站。網(wǎng)站內(nèi)容的設(shè)計要以學生的思想為核心,通過問卷調(diào)查、專家答疑、心理咨詢、師生交流等版塊,搭建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的橋梁,創(chuàng)設(shè)科學合理的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的校園物質(zhì)環(huán)境。[5]

    開通“綠色網(wǎng)絡(luò)”,豐富思想政治教育的形式和內(nèi)容。教育者以平等的網(wǎng)民身份進行教育,以學生們喜聞樂見的形式宣傳正確的思想,學生可以在一種較為輕松的環(huán)境中把自己的思想觀念適時地表達出來。通過這種網(wǎng)絡(luò)互動,使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的說服力得到加強。由于大學生人生閱歷不太豐富、涉世不深、自制力薄弱,在鑒別是非方面的能力較差。防范和消除大學生對網(wǎng)絡(luò)的依賴尤其是網(wǎng)絡(luò)對大學生造成的各種弊病,是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。通過高校的“綠色網(wǎng)絡(luò)”,學生在接受思想教育的過程中,不再感到枯燥乏味,教育者在進行思想教育的過程中,不再感到單調(diào)牽強。思想政治教育的效果也會不斷提升,進而形成良性循環(huán)。

    將思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)和主題教育活動相結(jié)合,豐富網(wǎng)站的活動內(nèi)容,拓寬主題教育活動的參與面。打破年級、院系、班級和專業(yè)、個性等方面的差異,加強網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力。

    網(wǎng)絡(luò)作為新興的大學生思想政治教育陣地,高校大學生思想政治教育工作必須掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特征,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育中出現(xiàn)的新情況、新問題,在繼承傳統(tǒng)思想政治教育工作成功理論經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開拓新思路,采取新對策。不斷增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的親和力、說服力和感染力,保證高校大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育沿著正確的軌道健康科學地發(fā)展。

    [1]蘭敏.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校思想政治工作思考 [D].成都:西南財經(jīng)大學,2004:23.

    [2]高欣.對網(wǎng)絡(luò)文化的若干思考 [J].貴州工業(yè)大學學報:社會科學版,2004(1):105.

    [3]張敏.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[D].南昌:南昌大學,2006:25.

    [4]綦玉帥.網(wǎng)絡(luò)文化對大學生價值觀的影響及其對策 [D].蘭州:蘭州大學,2002:10.

    [5]潘敏,陳中潤,于朝陽.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究綜述 [J].高校理論戰(zhàn)線,2006(11):49.

    猜你喜歡
    教育工作者教育者政治
    張慧萍:做有情懷、有溫度的教育者
    工會博覽(2023年1期)2023-02-11 11:57:46
    教育“內(nèi)卷”如何破解?——教育工作者談立德樹人
    當代陜西(2022年4期)2022-04-19 12:08:58
    “講政治”絕不能只是“講講”
    當代陜西(2021年1期)2021-02-01 07:17:56
    “政治攀附”
    當代陜西(2019年12期)2019-07-12 09:11:52
    我們真的懂孩子嗎?——一個教育工作者談0-3歲嬰幼兒早期教育
    華人時刊(2019年23期)2019-05-21 03:31:38
    “政治不純”
    當代陜西(2019年8期)2019-05-09 02:22:50
    政治不過硬,必定不可靠——政治體檢不能含糊
    當代陜西(2018年24期)2019-01-21 01:24:06
    與兩位美國音樂教育者的對話——記于“2015中國音樂教育大會”
    學院十大杰出教育工作者頒獎大會召開——精彩晚會掠影
    學院十大杰出教育工作者頒獎大會召開——風雨三十年
    新龙县| 麦盖提县| 辉县市| 谢通门县| 鹿泉市| 商城县| 侯马市| 安溪县| 长兴县| 响水县| 鹰潭市| 桃江县| 乐平市| 新丰县| 巍山| 建德市| 海安县| 巴彦县| 栖霞市| 新建县| 镇远县| 会同县| 左贡县| 丰顺县| 海南省| 喜德县| 新余市| 吴桥县| 海晏县| 浦县| 洪湖市| 开封市| 莲花县| 双桥区| 安国市| 南充市| 汾阳市| 贵定县| 呼伦贝尔市| 河津市| 江陵县|