摘 要:寢室是大學(xué)生活動(dòng)的基本場(chǎng)所,寢室文化在高校思想政治教育中具有重要的作用,高校思想政治教育工作要充分利用好這一塊重要陣地,采取各種措施,開(kāi)展寢室文化建設(shè),寓教于樂(lè),豐富學(xué)生課余活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生全面健康的發(fā)展。在寢室文化建設(shè)上,注重以人為本,個(gè)性差異,積極探索學(xué)分制管理模式下高校寢室文化建設(shè)的全新模式。讓思想政治工作真正走進(jìn)學(xué)生寢室,提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。
關(guān)鍵詞:高校;寢室文化;思想政治教育
中圖分類(lèi)號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002-2589(2013)33-0380-02
高校思想政治教育,正在不斷地加強(qiáng)和改進(jìn),這是大學(xué)生教育大眾化深入的必然要求,必然影響到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。隨著改革的不斷深入,高等學(xué)校教學(xué)的學(xué)分制逐步得以推廣,逐步淡化了大學(xué)班級(jí)的概念,寢室成了高校學(xué)生校園生活的第一場(chǎng)所。除課堂教育之外,高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育應(yīng)該重視這一基本場(chǎng)所,加強(qiáng)寢室文化建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮寢室重要的作用,促進(jìn)大學(xué)生各項(xiàng)全面的發(fā)展。寢室成員生活在一起,他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等難免有沖突,有了沖突,大家在一起協(xié)商解決,進(jìn)而互相影響。寢室文化是一種隱形的文化,是大學(xué)生課堂教育之外的一種非強(qiáng)制性的,寢室文化的主體是寢室,它包括豐富多彩物質(zhì)文化和精神文化,是校園文化的一部分。高校從管理、文化和活動(dòng)方面進(jìn)行思想政治教育,發(fā)揮著獨(dú)特的育人功能,在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用。
一、寢室文化在高校思想政治教育中的作用
(一)有助于學(xué)習(xí)交流的提升
在高校,寢室是大學(xué)生生活的基本場(chǎng)所,除休閑娛樂(lè)之外,寢室還具有學(xué)習(xí)交流的作用,平時(shí)寢室成員之間可以對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí),社會(huì)熱點(diǎn),自己的愛(ài)好等方面進(jìn)行交流,促進(jìn)大家之間的相互了解,在這個(gè)過(guò)程中化解彼此之間疑問(wèn),達(dá)到相互學(xué)習(xí),相互提高。這種寢室成員之間的交流,既可以解決學(xué)生生活上的難處和課堂上不懂的問(wèn)題,還有助于形成良好的寢室學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)每個(gè)人的上進(jìn)意識(shí)。
(二)有助于行為規(guī)范的形成
寢室成員之間,都是不同的小個(gè)體,組成一個(gè)大的集體,在大學(xué)期間共同的生活中,成員之間將形成一定的大家互相認(rèn)可的行為準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)生活中,每個(gè)人都遵循此準(zhǔn)則,如果有一個(gè)人違反,將會(huì)受到其他成員的譴責(zé),從而對(duì)其個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育,進(jìn)一步對(duì)個(gè)人行為起到規(guī)范的作用。在這種準(zhǔn)則的影響下,寢室成員個(gè)體學(xué)會(huì)自我約束和自我控制,提高管理能力,促使相互尊重,包容的寢室關(guān)系的形成。
(三)有助于同化輻射的作用
寢室文化是一種獨(dú)特的文化,更是一種集體文化環(huán)境,將會(huì)對(duì)其成員的價(jià)值取向,人格塑造起到重要的引導(dǎo)作用。寢室成員,都來(lái)自不同地方,都有著不同的家庭背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷,這個(gè)將造成思維方式和行為方式上的不同,這些不同的想法,經(jīng)過(guò)大家的溝通,達(dá)成一致,形成自己獨(dú)特的寢室文化。如在高校中出現(xiàn)過(guò)“黨員寢室”,“無(wú)煙寢室”等正面寢室,也出現(xiàn)過(guò)“衛(wèi)生不合格寢室”等反面例子。寢室文化的這種作用,可以是正面的,也可以是反面的,反面的作用對(duì)個(gè)體有著不可估計(jì)的負(fù)面作用,必須加以控制。
(四)有助于休閑調(diào)適的作用
不定期舉行寢室文化活動(dòng),寢室成員可以得到很大的鍛煉,緩解學(xué)習(xí)上的壓力,降低精神上的疲勞,這就表明寢室文化具有娛樂(lè)作用。寢室成員基本上同齡,有著相似的閱歷和知識(shí)背景,這就很容易使之溝通,達(dá)到相互信任,形成良好的寢室關(guān)系,消除心理上的壓力和情緒上的波動(dòng),使寢室成員之間的關(guān)系保持健康、和諧。在這種狀態(tài)下,成員之間得到最好的發(fā)展,每個(gè)人的潛力和創(chuàng)新能力將得到最大限度地提升。相反,寢室成員之間有矛盾的話,就會(huì)影響彼此之間的關(guān)系,缺乏溝通,融入不了這個(gè)大集體,缺少個(gè)人認(rèn)同感,很容易感到孤獨(dú),就會(huì)影響到自己各個(gè)方面??梢?jiàn),良好的寢室文化對(duì)寢室成員具有積極的調(diào)適作用。
二、加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
(一)加大物質(zhì)設(shè)施的投入
寢室文化的建設(shè),物質(zhì)設(shè)施的投入是基礎(chǔ),也是前提,加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入,尤其是人性化的物質(zhì)投入,是寢室文化建設(shè)的根本保證。首先,轉(zhuǎn)變以前落后的觀念,認(rèn)為寢室只是大學(xué)生生活的地方,配備的基礎(chǔ)設(shè)施只要能滿(mǎn)足高校學(xué)生基本生活需求即可。單從這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以現(xiàn)在大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求的。因此,新時(shí)期高校寢室建設(shè)不僅要在基礎(chǔ)設(shè)施上面加大投入來(lái)滿(mǎn)足大學(xué)生基本的生活需要,而且還更要在滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化的需要上面做努力。比如,我們可以在寢室樓中配備活動(dòng)室、視頻室、小型圖書(shū)館等,以方便供學(xué)生隨時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,豐富知識(shí)等,從而增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量,提高其文化素養(yǎng),增進(jìn)彼此之間的交流,形成積極向上的寢室文化。另外,寢室物質(zhì)設(shè)施建設(shè)不僅要體現(xiàn)溫暖的人性化,而且還要注重其人文色彩,避免單調(diào)乏味、沒(méi)有新意的基本裝飾。如果寢室內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)能很好的體現(xiàn)出人文關(guān)懷,那么就可以讓學(xué)生有回到家的感覺(jué)。如樓道大廳內(nèi)設(shè)置“溫馨提示框”、“天氣預(yù)報(bào)小窗口”、“兼職信息欄”等,樓道走廊的墻壁上可以貼一些名人畫(huà)像、名作欣賞,這樣就可以把高校寢室環(huán)境的熏陶育人作用發(fā)揮到另一個(gè)高的層次。
(二)構(gòu)建服務(wù)育人的制度
近些年來(lái),隨著高校教育改革的不斷深化,寢室管理成為寢室文化建設(shè)的重要方面之一,是高校教育管理的一個(gè)分支。寢室的管理要拋棄以往只抓管理而忽略教育的觀念,兩手都要抓,兩手都要硬,既要重視管理,又要體現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生的理念,用嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)約束大學(xué)生在寢室活動(dòng),也要從學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)。在寢室管理中,從各方面給予學(xué)生幫助,加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通,真正達(dá)到管理育人的目的。寢室的管理還要有樂(lè)于奉獻(xiàn)、素質(zhì)較高的寢室長(zhǎng)來(lái)配合,協(xié)助學(xué)校開(kāi)展思想政治教育。寢室之間可以舉行聯(lián)誼活動(dòng),交流寢室文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),加快學(xué)校寢室文化建設(shè)的步伐。
(三)充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性
寢室文化的建設(shè),主要靠大學(xué)生發(fā)揮作用,因此,在建設(shè)高校寢室文化的過(guò)程中,尊重學(xué)生的主體地位、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,是必要的也是必須的。尊重學(xué)生的主體地位,就是學(xué)校在自上而下地進(jìn)行寢室文化建設(shè)的同時(shí),應(yīng)考慮大學(xué)生自身發(fā)展的需求,從高校寢室文化建設(shè)的角度去提供良好的軟件、硬件條件,實(shí)現(xiàn)寢室文化的育人功能。首先,在文化意識(shí)方面,要提升大學(xué)生的自覺(jué)。讓其成員懂得何為先進(jìn)的集體文化意識(shí),在大學(xué)日常生活中,理解他人,尊重他人,提高和改進(jìn)自身各項(xiàng)能力及行為,求同存異,用揚(yáng)棄的方法,去看待相異的想法,對(duì)別人的建議及意見(jiàn),我們要虛心聽(tīng)取接受,熱心幫助他人。每個(gè)人的文化自覺(jué)意識(shí)提高了,高校寢室文化的建設(shè)便會(huì)取得巨大的進(jìn)步。其次,應(yīng)積極推動(dòng)和動(dòng)員學(xué)生以各個(gè)寢室為一個(gè)小單元組織政治理論的相關(guān)學(xué)習(xí)和校內(nèi)外的相關(guān)志愿者活動(dòng),如:校園環(huán)保活動(dòng),節(jié)假日勞動(dòng),雷鋒日活動(dòng)等,以期豐富高校寢室文化內(nèi)容。
(四)鞏固寢室文化建設(shè)成果
高校的管理部門(mén),學(xué)生工作管理部門(mén)要做到獎(jiǎng)罰分明,通過(guò)定期檢查、評(píng)比,督促并推動(dòng)寢室文化的有效建設(shè),在校園中展示寢室文化建設(shè)的成果,并予以鞏固發(fā)揚(yáng)。第一,舉辦大學(xué)生寢室文化建設(shè)成果評(píng)比活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)氛圍、文藝特長(zhǎng)、寢室裝飾等比賽。第二,組織輔導(dǎo)員、班主任定期或者不定期檢查寢室的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況,加強(qiáng)師生之間的交流溝通,解決學(xué)生在寢室文化建設(shè)過(guò)程中遇到的困難。第三,務(wù)必調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員,使其充分發(fā)揮模范帶頭作用,將寢室樓中的黨員成為檢查和管理隊(duì)伍,加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系,協(xié)助老師管理,以服務(wù)同學(xué)為最終目標(biāo)。
三、結(jié)語(yǔ)
社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域皆體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,蘊(yùn)含有大量的思想政治教育的信息。高校寢室同樣如此,我們應(yīng)占領(lǐng)這個(gè)陣地,充分發(fā)揮寢室文化的育人功能,提高大學(xué)生的集體文化意識(shí)。在新時(shí)期,務(wù)必轉(zhuǎn)變高校寢室管理模式,使其規(guī)范化,提升高校寢室文化,賦予其全新的內(nèi)涵,如此才能對(duì)大學(xué)生寢室文化進(jìn)行全新定位。不能把寢室文化建設(shè)局限在搞一次兩次的校園文化活動(dòng)之上,不能流于形式,務(wù)必堅(jiān)持不懈、持之以恒。為體現(xiàn)寢室文化的內(nèi)涵及育人宗旨,應(yīng)徹底改變寢室管理教育只重視學(xué)生日常行為和衛(wèi)生的單一模式,應(yīng)樹(shù)立合理的、整體的、科學(xué)的觀念,在寢室文化建設(shè)上,以人為本,注重個(gè)性差異,積極探索學(xué)分制管理模式下高校寢室文化建設(shè)的全新模式。
參考文獻(xiàn):
[1]孫慶珠.高校校園文化概論[M].山東:山東大學(xué)出版社,2008.
[2]馮剛.高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2009.
[3]教育部思想政治工作司主編.高校校園文化建設(shè)的理論與實(shí)踐[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2009.
[4]林立.對(duì)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的思考[J].時(shí)代教育(教育教學(xué)版),2009,(8).