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      社區(qū)思想政治工作研究文獻(xiàn)綜述

      2013-12-31 00:00:00徐曉霞
      學(xué)理論·下 2013年11期

      摘 要:隨著社區(qū)建設(shè)的發(fā)展,社區(qū)思想政治工作在解決社區(qū)各項(xiàng)矛盾中發(fā)揮著生命線的保障作用。近年來,學(xué)術(shù)界越來越重視對社區(qū)思想政治工作的研究。通過查閱大量資料,對這一課題的相關(guān)研究情況分別從國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀出發(fā)做了較為系統(tǒng)的梳理和評價,意在進(jìn)一步推進(jìn)這一研究的拓展和深化。

      關(guān)鍵詞:社區(qū);思想政治工作;綜述

      中圖分類號:G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002-2589(2013)33-0394-02

      社區(qū)是社會的細(xì)胞,是居民生活的共同體。隨著單位體制的改革,在社會轉(zhuǎn)型下的社區(qū)承擔(dān)了越來越多的社會事務(wù),面臨的問題也將更加突出。社區(qū)思想政治工作在解決社區(qū)問題中發(fā)揮了重要的生命線保障作用,不僅有利于提高社區(qū)居民生活質(zhì)量、提升精神文明素質(zhì),更有利于促進(jìn)社區(qū)文明發(fā)展,維護(hù)社會的安全穩(wěn)定。隨著和諧社會、和諧社區(qū)的提出,學(xué)者們對社區(qū)思想政治工作的研究更為關(guān)注,對社區(qū)思想政治工作的內(nèi)涵、功能、意義、對策等做出了重大研究,豐富了我國的社區(qū)理論,有力地推動了社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐。

      一、國內(nèi)研究狀況

      在國內(nèi),專家學(xué)者們從一定的角度和層面對城市社區(qū)思想政治工作進(jìn)行了研究和探討,提出了各自的見解和主張,產(chǎn)生了一些理論成果。

      (一)關(guān)于社區(qū)思想政治工作內(nèi)涵的研究

      北京化工大學(xué)車忠根的碩士論文《不同類型社區(qū)思想政治工作研究》指出社區(qū)工作者用先進(jìn)的社會主義核心價值體系來武裝社區(qū)居民們的思想,對他們進(jìn)行以共產(chǎn)主義理想信念教育為基礎(chǔ),以思想道德教育為核心,以愛國主義教育為重點(diǎn),以社區(qū)居民們的自由全面發(fā)展為目標(biāo),充分調(diào)動起廣大社區(qū)居民們參與到社區(qū)建設(shè)當(dāng)中的主動性、積極性和創(chuàng)造性,最終實(shí)現(xiàn)社區(qū)和社會的發(fā)展目標(biāo)[1]。鄭州大學(xué)的徐金超在《論新形勢下的城市社區(qū)思想政治工作》認(rèn)為社區(qū)思想政治工作是指社區(qū)工作者為了實(shí)現(xiàn)社區(qū)和社會的發(fā)展目標(biāo),用黨的理論和先進(jìn)的思想武裝社區(qū)居民的頭腦,對社區(qū)居民進(jìn)行以理想信念教育、愛國主義教育、思想道德教育,充分調(diào)動社區(qū)居民建設(shè)社區(qū)的主動性和積極性,從而實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民的全面發(fā)展和社會的和諧建設(shè)。吳瓊在《和諧社會下城市社區(qū)思想政治工作創(chuàng)新》中指出社區(qū)思想政治教育和日常的思想政治管理組成社區(qū)思想政治工作的內(nèi)容,用黨的理論和先進(jìn)的思想武器來武裝社區(qū)居民的頭腦,提升社區(qū)居民的公民道德、職業(yè)美德和家庭美德,提高全體公民的道德水平,為構(gòu)建和諧社會而貢獻(xiàn)力量。

      (二)關(guān)于社區(qū)思想政治工作功能、意義的研究

      姜楠在2007年碩士論文中指出社區(qū)思想政治工作的主要職能有:社區(qū)服務(wù)職能、社區(qū)文化建設(shè)職能、社區(qū)教育職能、社區(qū)黨建職能、社區(qū)管理職能[2]。車忠根指出城市社區(qū)思想政治工作大致可發(fā)揮出以下七方面的特殊作用:保證作用、導(dǎo)向作為、凝聚作用、激勵作用、調(diào)節(jié)作用、轉(zhuǎn)化作用、穩(wěn)定作用。張博在《社區(qū)思想政治工作初探》中提到社區(qū)思想政治工作的意義主要為:第一,社區(qū)思想政治工作是新時期黨的工作重點(diǎn)之一;第二,社區(qū)思想政治工作是化解社會矛盾、構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要;第三,社區(qū)思想政治工作是推進(jìn)城市現(xiàn)代化的重要動力;第四,社區(qū)思想政治工作是加強(qiáng)城市文化建設(shè)、提升城市競爭力的有力手段[3]。

      (三)關(guān)于社區(qū)思想政治工作存在的問題研究

      陳冬發(fā)在《關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)思想政治工作的分析與思考》中總結(jié)了社區(qū)思想政治工作的基本做法,分析了社區(qū)思想政治工作存在諸多的情況和問題。他認(rèn)為當(dāng)前社區(qū)居民思想道德建設(shè)的主題和對象呈現(xiàn)多元化趨勢,信息渠道的廣泛給社區(qū)思想政治工作帶來的挑戰(zhàn);居委會隊(duì)伍老化、文化程度不高;居委會活動經(jīng)費(fèi)短缺和場所有限等等[4]。池海龍?jiān)凇逗椭C社區(qū)構(gòu)建中的社區(qū)思想政治研究》中指出當(dāng)前社區(qū)思想政治工作主要存在以下問題:一是相關(guān)部門對社區(qū)思想政治工作重視不夠;二是社區(qū)思想政治工作針對性不強(qiáng);三是社區(qū)居民參與意識差;四是缺乏高素質(zhì)的社區(qū)思想政治工作者;五是社區(qū)思想政治工作載體落后[5]。郭微在《社區(qū)思想政治工作若干問題探析》中指出了社區(qū)思想政治工作在服務(wù)性、多樣性、時效性方面的問題,提出社區(qū)思想政治工作在思路、內(nèi)容、載體、方法創(chuàng)新等方面的建議[6]。王光森、李鵬在《對城市社區(qū)思想政治工作狀況的調(diào)查與思考》中指出居民對社區(qū)思想政治工作的了解程度低,對社區(qū)活動的參與熱情不高,對社區(qū)思想政治工作現(xiàn)狀不滿意,居民對社區(qū)思想政治工作總體評價不高。

      (四)關(guān)于社區(qū)思想政治工作的對策研究

      孫志軍在《加強(qiáng)社區(qū)建設(shè),把思想政治工作落實(shí)到基層》一文中提出以開展社區(qū)教育,建設(shè)社區(qū)文化,完善社區(qū)服務(wù),依托社區(qū)管理和加強(qiáng)社區(qū)黨建來加強(qiáng)社區(qū)思想政治工作等等。戴喜梅的《秦皇島市社區(qū)思想政治工作調(diào)查報(bào)告》提出了社區(qū)思想政治工作要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持三貼近,增加投入,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等對策。張博在《社區(qū)思想政治工作初探》中提出做好社區(qū)思想政治工作的幾點(diǎn)思考:第一,以人為本,注重人文關(guān)懷,是社區(qū)思想政治工作的基礎(chǔ);第二,通過典型示范,引導(dǎo)居民廣泛參與和諧社區(qū)建設(shè);第三,借助駐區(qū)單位及各種社會力量,形成社區(qū)思想政治工作的合力;第四,通過組織滲透,積極推進(jìn)居民自治機(jī)制的建立[3]。張炳華的《如何加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下社區(qū)思想政治工作》中提出了加強(qiáng)政工隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮黨員干部的表率作用,加強(qiáng)和創(chuàng)新工作方式方法,努力為群眾排憂解難等觀點(diǎn)。陳逸清同志在《加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)思想教育工作的幾點(diǎn)思考》一文中指出:強(qiáng)化社區(qū)思想政治工作一要強(qiáng)化陣地意識,二要充實(shí)教育內(nèi)容,三要更新活動形式,四要注重典型示范,五要落實(shí)保障措施。趙緒生在《城市社區(qū)思想政治工作:挑戰(zhàn)、應(yīng)對及啟示》中指出一要拓展社區(qū)思想政治工作的覆蓋面和影響力,包括理想信念、思想道德教育和開展志愿服務(wù),特殊群體照顧;二要創(chuàng)新社區(qū)思想政治工作方法和方式,將思想問題和群眾生活相結(jié)合,注重先進(jìn)典型的榜樣作用;三要構(gòu)建社區(qū)思想政治工作機(jī)制建設(shè)三大體系:教育體系、文化體系、服務(wù)體系;四要加強(qiáng)完善社區(qū)思想政治工作的隊(duì)伍建設(shè),這支隊(duì)伍主要由專職政工人員、社區(qū)在職黨員和社區(qū)志愿者構(gòu)成。趙學(xué)會在《淺談當(dāng)前社區(qū)思想政治工作中存在的問題及對策》中指出社區(qū)思想政治工作者必須從構(gòu)建和諧社會入手,提出區(qū)分不同對象,增強(qiáng)工作針對性和時效性,加大隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),培養(yǎng)居民的參與意識等一系列建議。徐金超的碩士論文《論新形勢下城市社區(qū)思想政治工作》,從社區(qū)的發(fā)展入手,分析了社區(qū)思想政治工作的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn),研究新形勢下城市社區(qū)思想政治工作的規(guī)律和方法。

      二、國外研究狀況

      在國外,社區(qū)思想政治工作主要以“公民教育”和“社區(qū)教育”的形式進(jìn)行,同時結(jié)合宗教教育、志愿者服務(wù)、社區(qū)和社會工作體系以及社會中介組織等開展各種形式的社區(qū)活動。國外社區(qū)教育的重要組織形式有美國的社區(qū)學(xué)院、北歐的學(xué)習(xí)小組和民眾學(xué)校、日本的“公民館”等。國外的社區(qū)教育經(jīng)過長時間的研究與探索,逐漸形成了適合各國自身歷史文化特征、符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式,在美國的社區(qū)活動中非常重視思想文化教育,教育內(nèi)容包含各個方面,如心理健康、休閑活動、人際關(guān)系、種族關(guān)系、公民權(quán)益、公害防治、環(huán)境保護(hù)、抵制犯罪等,這些教育在幫助社區(qū)居民增強(qiáng)適應(yīng)社會環(huán)境、解決社會問題方面起到了很好的作用。日本的社區(qū)教育面向全體國民,意在全方位地提升全體國民整體素養(yǎng)。日本《社會教育法》規(guī)定:日本社會教育的對象是面對地區(qū)內(nèi)的全體成員。教育內(nèi)容為人生發(fā)展各個時期的社會教育活動。新加坡的社區(qū)教育模式的特點(diǎn)是寓教育于“提供服務(wù)、滿足需求、建立秩序”之中。

      總體來看,在不同時期,國內(nèi)外學(xué)者們從不同的視角對社區(qū)思想政治工作進(jìn)行了相關(guān)的理解和界定,取得了一定的研究成果,為今天在社區(qū)思想政治工作的研究提供了重要的參考和借鑒?,F(xiàn)階段從文獻(xiàn)檢索和梳理上看,學(xué)者們對社區(qū)思想政治工作的論文相對較充分,但與此相關(guān)的系統(tǒng)性的專著還是相當(dāng)少的。此外,學(xué)者們對社區(qū)思想政治工作對象的層次性研究還存在一定空白,社區(qū)生活著不同年齡、不同職業(yè)、不同經(jīng)歷的人群,他們對社區(qū)思想政治工作必然存在不同的需求,社區(qū)的思想政治工作也需要具有層次性、針對性,才能滿足廣大居民的需求;面臨社會大轉(zhuǎn)型,社區(qū)在社會的大熔爐中也面臨著越來越多的挑戰(zhàn),學(xué)者們對社會轉(zhuǎn)型下的社區(qū)問題研究不夠深入,這在一定程度上影響了思想政治工作的有效開展。作為社會基本細(xì)胞的社區(qū),在人們的生活中提供著越來越多的社會功能,社區(qū)的思想政治工作猶如一條生命線貫穿社區(qū)工作的始終,也必將發(fā)揮其重大作用。

      參考文獻(xiàn):

      [1]車忠根.不同類型社區(qū)思想政治工作研究[D].北京:北京化工大學(xué),2012.

      [2]姜楠.新形勢下城市社區(qū)思想政治工作的研究[D].長春:長春理工大學(xué),2007.

      [3]張博.社區(qū)思想政治工作初探[D].大連:遼寧師范大學(xué),2006.

      [4]陳冬發(fā).關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)思想政治工作的分析與思考[J].上海黨史與黨建,2006,(6).

      [5]池海龍.和諧社區(qū)構(gòu)建中的社區(qū)思想政治研究[D].贛州:江西理工大學(xué),2009.

      [6]郭微.社區(qū)思想政治工作若干問題探析[J].求實(shí),2004,(12).

      [7]徐金超.論新形勢下的城市社區(qū)思想政治工作[D].鄭州:鄭州大學(xué),2005.

      [8]吳瓊.和諧社會下城市社區(qū)思想政治工作創(chuàng)新[D].長春:吉林農(nóng)業(yè)大學(xué),2012.

      [9]王光森,李鵬.對城市社區(qū)思想政治工作狀況的調(diào)查與思考[J].思想政治教育研究,2009,(2).

      [10]趙緒生.城市社區(qū)思想政治工作:挑戰(zhàn)、應(yīng)對及啟示[J].中共石家莊市委黨校黨報(bào),2009,(7).

      [11]劉怡.比較視野下的中國社區(qū)思想政治教育與美國社區(qū)思想政治教育[J].物流與采購研究,2009,(49).

      [12]黃媛媛.社區(qū)教育與社會資本重建一社區(qū)成員參與社區(qū)教育狀況研究[D].上海:復(fù)旦大學(xué),2003.

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