“動趨賓”結(jié)構研究現(xiàn)狀及存在的問題

【摘 要】本文從趨向動詞的性質(zhì)、方言及少數(shù)民族語言“動趨賓”結(jié)構研究、漢語與外國語、少數(shù)民族語的比較研究、“動趨賓”結(jié)構教學研究以及動趨式在句子中的分析等方面對50年代以來的趨向動詞的研究現(xiàn)狀和成果加以綜述和評論，并對其研究方法進行了一定的總結(jié)。

【關鍵詞】趨向動詞；“動趨賓”結(jié)構；研究方法

“上、下、起、來、去、上來、下去”等20個用在句中主要動詞之后的趨向動詞是漢語動詞大類中一個比較復雜的小類，由它引申出來的“動趨賓”結(jié)構的語序問題更是關于趨向補語問題研究的重點和難點內(nèi)容。從上世紀50年代起，語法界對趨向動詞越來越重視，開始對其起源和性質(zhì)進行多方面的討論，到60年代，范繼淹已經(jīng)對動詞和趨向性后置成分的結(jié)構進行了深層次的描寫，90年代至今，關于“動趨式”結(jié)構研究的論文更是層出不窮，學者們對“動趨式”結(jié)構的研究朝著更深層次、更多角度發(fā)展，下面我們將對國內(nèi)“動趨式”結(jié)構研究情況作一綜述。

當前，國內(nèi)關于“動趨式”結(jié)構的研究，從研究對象上講，可以分為趨向動詞性質(zhì)研究和復合趨向補語與賓語的位置問題研究；從研究方法上看，有三個平面理論的運用、配價理論的應用、認知圖式和語用學理論應用等；從研究目的看，有理論研究和應用研究；從具體內(nèi)容說，涉及到以下方面：趨向動詞的性質(zhì)研究，復合趨向補語與賓語共現(xiàn)時的語序研究（這類研究有歷時層面的考察，也有共時層面的分析），動趨式研究評述，方言“動趨賓”結(jié)構研究，少數(shù)民族語言“動趨賓”結(jié)構研究，漢語與外國語（日語、韓語為多）、方言、少數(shù)民族語的比較研究，“動趨賓”結(jié)構教學研究等等。

現(xiàn)代漢語“動趨賓”結(jié)構中的賓語可以有三個位置：（1）在主要動詞之后，趨向動詞之前；（2）在復合趨向動詞之間；（3）在整個動趨式之后。現(xiàn)代漢語“動趨賓”結(jié)構存在這三個語序不同的格式，而在實際語言運用中，對于采用何種格式也有著復雜的制約因素。這一特別的語言現(xiàn)象引起了不少學者的注意，因為這不僅是一個理論問題，也是一個具有實用價值的問題。

有關“動趨賓”結(jié)構的研究主要有以下幾個方面的內(nèi)容。

一、趨向動詞研究

這方面的研究主要集中在三個方面：一個是關于“趨向動詞”的詞類劃分，代表論文有《論動后趨向動詞的性質(zhì)——兼談趨向動詞研究的方法》（陳昌來，1994）和《論趨向動詞問題》（盧英順，2001）；二是關于趨向動詞的語義分析，代表專著有《趨向補語通釋》（劉月華，1998），該書是迄今為止對趨向動詞的語義研究最詳細最具體的一本專著，對我們深入認識趨向動詞的性質(zhì)和對外漢語教學有很大的幫助。這方面的論文還有《趨向動詞的范圍及意義》（孫緒武，2004），文章根據(jù)語義分析，把趨向動詞的標準定為：位移+方向+立足點；三是關于趨向動詞的語法化機制，代表論文有《趨向動詞的語法化機制》（李建校、曹夢，2002），文章根據(jù)動詞與體詞性成分語義聯(lián)系的特點建立了體詞性成分前移測試框架，得出趨向動詞的動詞性功能弱化系列：作謂語的趨向動詞>作補語的單音節(jié)趨向動詞“上”類>作補語的雙音節(jié)趨向動詞>作補語的趨向動詞“來、去”類。對于此文的體詞性成分前移測試法，我們深受啟發(fā)，在前人研究成果的基礎上對“動趨賓”結(jié)構語序問題研究將嘗試建立自己的測試原則——趨向補語對賓語支配力的強弱。

二、復合趨向補語與賓語的位置問題研究

這類的研究可以幫助我們更深入地認識漢語趨向動詞的性質(zhì)、漢語“動趨賓”結(jié)構以及漢語組織信息的原則等問題。代表論文有被后人稱為“動趨賓”結(jié)構語序問題研究的開山之作——《動詞和趨向性后置成分的結(jié)構分析》（范繼淹，1963），該論文從分布著眼，在大量語料的基礎上，全面描寫了現(xiàn)代漢語的動趨賓排列的各種形式，指出賓語的性質(zhì)對“趨向性后置成分”的值起著限制和區(qū)別作用。范先生這篇文章的方法論很有意思，他不采取趨向成分現(xiàn)行存在的結(jié)構系統(tǒng)，而是在考察大量語料的基礎上運用數(shù)學領域的排列組合方式列出所選十個詞在動詞組合中的各種排列形式，不論其內(nèi)容是否相同，然后考察這些組合的結(jié)構關系，整理出結(jié)構系統(tǒng)。另外還有《動趨式里賓語的制約因素》（張伯江，1991）、《“來”、“去”充當?shù)内呄蜓a語和賓語的次序問題》（王麗彩，2005）、《敦煌變文中的動補式》（劉子瑜，1994），此文是一篇關于專書的動補式問題研究，從漢語史的角度對變文語法進行考察有助于我們了解古代漢語向近代漢語過度時期的語法面貌。值得一提的文章還有《動詞后趨向補語和賓語的位置問題》（陸儉明，2002），陸先生的文章在研究動詞后趨向補語和賓語的位置問題時，指出趨向補語與賓語的位置，受多種因素制約——既跟動詞的性質(zhì)有關，也跟動詞所帶的趨向補語的性質(zhì)有關，既跟賓語的性質(zhì)有關，而且也跟動詞帶不帶“了”有關，有時還跟語境有關。此文得當?shù)难芯糠椒ê蛧乐數(shù)难芯克季S是我們學習的榜樣，而此文的研究成果也一直被后人引用和借鑒，可以說陸先生的這篇文章是關于復合趨向補語與賓語的位置問題的經(jīng)典之作。

三、認知語法研究

本世紀初，認知語言學在國內(nèi)升溫很快，許多學者開始運用認知語言學的觀點分析各種漢語語言現(xiàn)象，此期間，運用認知語法理論研究“動趨賓”結(jié)構語序問題的文章也有很多。如《復合趨向補語中“來/去”的句法分布順序及其理據(jù)》（陳忠，2007）、《“來”、“去”充當?shù)内呄蜓a語和賓語的次序問題》（王麗彩，2005）等等。

四、趨向動詞研究綜述

代表文章有《九十年代以來的趨向動詞研究述評》（孫斐、定遠，2004）、《有關動趨式研究的兩個問題》（田宇賀，1998）、《趨向動詞研究綜述》（王德，2006）等等。

五、少數(shù)民族語言和外語趨向補語研究

代表文章有《壯侗語趨向補語的起源和發(fā)展》（曹廣衢，1994），文章對壯侗語族能作趨向補語的動詞作了考察，通過考察說明這些親屬語言的趨向補語發(fā)展是不平衡的，是后起的現(xiàn)象。閱讀此文后，我們認識了壯侗語各語族對于“動趨賓”結(jié)構的不同表達方式。關于漢外語言趨向補語對比研究的文章有《越南語方位趨向詞語語義邏輯及認知特征》（韋長福，2006）、《漢語結(jié)果補語和趨向補語在法語中的表述》（張丹，2002）、《漢語趨向補語與法語相關表述的比較》（耿京茹，2005）等等。通過漢外語言的對比研究，我們可以更清楚地認清漢族語言，特別是漢語“動補賓”結(jié)構的表述特點。

六、應用教學研究

述補結(jié)構是對外漢語教學中的一個難點，而現(xiàn)代漢語中存在的三種“動趨賓”格式及其制約條件更是外國留學生學習漢語的重難點。關于如何向留學生們教授漢語的趨向補語，對外漢語教師們有一些心得體會，如《日本留學生漢語趨向補語的習得順序》（錢旭箐，1997）、《日語母語學習者趨向補語習得情況分析》（楊得峰，2004）、《韓漢翻譯教學中趨向補語教學探究》（車政華，2008）等等。

縱觀這些研究，我們發(fā)現(xiàn)，盡管目前漢語趨向問題研究的涉及面較廣，但仍存在不少問題。首先，關于“動趨賓”結(jié)構語序問題研究的論文很多，但都只是停留在具有局限性的層面上對現(xiàn)代漢語存在的“動趨賓”結(jié)構三種不同格式這一特殊的語言現(xiàn)象進行概括描寫，而沒有從根本上解釋為何遵守經(jīng)濟原則的現(xiàn)代漢語會允許這三種不同語序的“動趨賓”格式同時存在，更沒有把研究的范圍擴大到古漢語和方言中，用語言類型學的視角看問題。其次，對于現(xiàn)代漢語同時存在三種“動趨賓”格式這一特殊的語言現(xiàn)象，目前的文章多在共時的層面上分析問題，沒有理清趨向動詞以及漢語“動趨賓”結(jié)構產(chǎn)生、發(fā)展的歷史脈絡。最后，目前還沒有文章通過運用語言類型學的研究方法對古漢語、現(xiàn)代漢語和方言中的“動趨賓”結(jié)構的語序問題進行比較分析，探討“動趨式”三種格式所具有的歷史層次性產(chǎn)生的根本原因，從而進一步驗證語序類型學關于古漢語和中國部分方言遵循“可分離式動補結(jié)構”的語言組織信息原則，而現(xiàn)代漢語遵循“伴隨特征+謂語動詞+結(jié)果特征”原則的觀點。

參考文獻：

[1]北京語言學院語言教學研究所主編.現(xiàn)代漢語補語研究資料[M].北京：北京語言學院出版社，1992.

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[3]曹廣衢.壯侗語趨向補語的起源和發(fā)展[J].民族語文，1994，4.

[4]車政華.韓漢翻譯教學中趨向補語教學探究[J].遼寧教育行政學院學報，2008，1.

作者簡介：廖俐（1982—），女，廣西貴港人，語言學碩士，貴港職業(yè)學院講師，研究方向：旅游教育、語言學等。