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    一枝獨放不是春,百花齊放春滿園

    2013-11-21 09:23:54左美霞
    新課程學(xué)習(xí)·中 2013年8期
    關(guān)鍵詞:人文素養(yǎng)人文精神職業(yè)教育

    左美霞

    摘 要:就如何培養(yǎng)職校學(xué)生人文素養(yǎng)做了幾點思考:從人文素養(yǎng)的內(nèi)涵到缺失的基本表現(xiàn),以及最重要的從哪些方面來培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng),都做了詳細(xì)地闡述。

    關(guān)鍵詞:人文素養(yǎng);人文精神;職業(yè)教育

    什么是人文素養(yǎng)?歷來眾說紛紜,其實,簡單點說,人文素養(yǎng)就是人的基本品質(zhì)和對生活的基本態(tài)度。它的靈魂,不是“能力”,而是“以人為對象,以人為中心的精神”。職業(yè)教育是一種技能教育,但專業(yè)能力是葉,人文素養(yǎng)是根,只有根深才能葉茂。因此,筆者就如何培養(yǎng)職校生的人文素養(yǎng)做了如下幾點思考:

    一、目前學(xué)生中存在的問題

    基本常識欠缺。在筆者的語文課堂上,經(jīng)常會出現(xiàn)一些夢話般的答案,例如:你問“‘五四運動對中國有什么影響,學(xué)生的回答是‘五一勞動節(jié)放假?!?/p>

    二、培養(yǎng)人文素養(yǎng)的具體措施

    1.大力培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)

    魯迅有句至理名言,“從噴泉里流出的是水,從血管里流出的是血”。教師要摒棄片面追求物質(zhì)而輕視人文素養(yǎng)的膚淺意識,以自己的精神塑造學(xué)生的精神。

    2.大力培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

    (1)開設(shè)閱讀課與開放圖書館

    建議每班每周至少開一節(jié)閱讀課,學(xué)生自帶文學(xué)作品,或者由老師推薦,在課堂當(dāng)場閱讀,現(xiàn)場可以跟老師或閱讀過的同學(xué)交流討論。

    (2)開展各種趣味競賽,增強學(xué)生成就感

    課余開展各種學(xué)習(xí)外的趣味競賽,一來可以拓展知識面,二來可以增強獲獎同學(xué)的成就感,“哇,原來我還有這么的大優(yōu)點,不挖不知道??!看來以后還要多多挖掘,說不定更大的驚喜在后頭呢!”這樣反過來又可以促發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。

    (3)大力推行全國文明風(fēng)采大賽

    全國職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽包含了征文、禮儀、演講、創(chuàng)業(yè)設(shè)計、動漫、攝影等各個方面,而這些方面恰好體現(xiàn)了很高的人文素養(yǎng)。所以,建議每個學(xué)院采取更有利的措施做好這件事。

    記得愛因斯坦對教育有過卓見:用專業(yè)知識教育人是不夠的,他必須獲得對美和道德的辨別力,這才是最基本的。否則,他連同他的專業(yè)知識,就更像一只受過很好訓(xùn)練的狗,而不像一個和諧發(fā)展的人。我想,這正是對職校生進(jìn)行人文素養(yǎng)培養(yǎng)的最好詮釋。

    參考文獻(xiàn):

    [1]王世紅,張潔.人文素養(yǎng).天津大學(xué)出版社,2012-09.

    [2]肖忠花.人文素養(yǎng).航空工業(yè)出版社,2012-01.

    (作者單位 湖南工貿(mào)技師學(xué)院)

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