談如何培養(yǎng)學生小學數(shù)學學習興趣

宋瑞敏

摘要：興趣是最好的老師，只有激發(fā)學生的學習興趣才會讓學生全身心地投入到學習當中去?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢?，興趣在我們的數(shù)學學習當中起著很重要的作用。在小學數(shù)學的教學中教師不只是傳授知識，而是培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)，其中學習興趣尤其重要。本文就該如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣做了簡單的闡述。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；興趣；培養(yǎng)；樂趣

一、根據(jù)學生的心理特點培養(yǎng)學習興趣

我們廣大教師在課堂上要認真地觀察每一位學生，通過自己的細心觀察發(fā)現(xiàn)學生的心理特點。這個時期的學生都有好強心和好奇心。每一位學生都希望得到教師的表揚和贊賞。

1.教師要給學生創(chuàng)設(shè)好的學習氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。數(shù)學課上教師要善于利用新穎的教學方法，喚起學生對新知識的好奇，誘發(fā)學生的求知欲，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教師在課堂上要多提問一些有趣的問題，然后讓學生進行分組討論。讓他們在交流中學習和提高自己。這樣可以大大地提高課堂的學習效率。

2.要抓住學生“好勝”的特點，創(chuàng)設(shè)“成功”的情境，以激發(fā)學生的學習興趣。小學生的心理特點是比較好勝，比較好表現(xiàn)自己。教師掌握了這一特點就可以在課堂上經(jīng)常地表揚學生，給予他們動力和信心。

二、在課堂上給學生營造好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣

我們廣大教師要在課堂上給學生營造一種積極向上的學習氛圍，用這樣的環(huán)境去感染那些貪玩的學生。這樣的學習氛圍下可以讓學生在玩中學數(shù)學。教師在課堂上可以提問一些有趣的問題，吸引學生的注意力，使學生有一種想知道結(jié)果的欲望。如，我們在講圓的知識的時候，教師可以制作一些各種不同的圓形輪子，然后讓輪子在地下轉(zhuǎn)動。通過這樣的演示會得出一個什么樣的結(jié)論呢？為什么圓形的輪子在地上轉(zhuǎn)動的時候是比較平穩(wěn)的，而方形就不行呢？那么我們用課本知識來解答這個問題。因為圓形的圓周上每一點到圓心的距離都是相等的，所以它轉(zhuǎn)起來很平穩(wěn)。反過來，學生也就知道了方形、橢圓形等轉(zhuǎn)動時為什么不平穩(wěn)了?？傊?，在課堂上我們廣大教師要想法設(shè)法把學生的學習積極性調(diào)動起來，用一些實物做道具來吸引學生的注意力。這樣可以讓我們的課堂效率達到事半功倍的效果。

三、通過直觀教學，激發(fā)學生的學習興趣

這個年齡段的學生抽象思維能力比較差，對于實物的邏輯判斷能力比較差。但是，他們對于一些直觀的、形象的、生動活潑的實物比較感興趣。教師針對這一現(xiàn)象要在教學過程中充分利用教具把那些抽象的定義和概念更加形象化和直觀化。讓學生可以更好更快地去學習知識，并且在學習的過程中不斷地培養(yǎng)學生從感性認識逐步抽象出數(shù)學概念。

例如，在小學數(shù)學里的乘法知識學習，是我們小學的一個重點，也是學生學習的難點。難就難在“加法向乘法”的過渡比較抽象。那么我們該如何把這些抽象的知識傳遞給學生呢？我設(shè)置了這樣的場景，請三位學生到前面戴上小兔子的頭飾，扮演小兔子。三只小兔子，每只小兔子都長著兩個長長的耳朵。學生憑著直覺觀察，列出了加法算式：2+2+2=6（只）。教師伴隨著學生的演示，介紹了比加法計算簡便的算式：2×3=6（只）引導大家討論“2、3、6”各表示的意義。學生終于領(lǐng)悟了乘法的意義所在。通過這樣直觀、形象化的教學手段，不斷激發(fā)學生的積極性。慢慢地讓學生去理解定義和概念。

四、應用多媒體教學，提高學生的學習興趣

數(shù)學知識是抽象難懂的，我們廣大教師利用一些教學情境教學是有限的。因此我們借助于計算機教學使得我們的教學方式和方法更加簡便化。采用多媒體教學，能給學生多重感官刺激，這種直觀教學大大地節(jié)省了時間，也增大了課堂容量。多媒體技術(shù)既能看得見，又能聽得見，還能用手操作，學生的主動性、積極性都被調(diào)動了起來。教師借助多媒體教學的時候要讓學生明白，多媒體教學只是我們的一種輔助教學工具，有的學生看見圖畫和聲音就忘記了課本知識這樣是不對的。我們借助多媒體教學是為了更好地學習課本知識，把一些抽象的定義和概念更加簡便化。因此，我們廣大教師要合理利用多媒體教學方式，從而大大地激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

五、聯(lián)系生活實際培養(yǎng)學習興趣

數(shù)學這門學科與我們的生活息息相關(guān)，我們無時無刻都在和數(shù)字打交道。學習數(shù)學對于我們的生活是有很大幫助的，聯(lián)系生活實際就是注重數(shù)學的實用性。我們廣大教師在上數(shù)學課的時候盡量要聯(lián)系我們的生活實際，利用身邊的實例去學習數(shù)學知識。例如，在教學人民幣的認識時，課前先讓學生和家長到超市購物，感性認識購物需要人民幣，然后慢慢地了解人民幣的面值。我們生活中運用數(shù)學知識的方面多了，我們在這里只是說到了其中的一點。我們廣大教師要培養(yǎng)學生多觀察的好習慣，讓我們的數(shù)學學習走進生活中去。

總之，培養(yǎng)學生學習興趣需要一個過程。我們廣大教師要善于挖掘教材的興趣因素和知識本身的魅力，適當?shù)卣{(diào)整教學過程，靈活地運用教學方法，時時注意激發(fā)學生沉睡的興趣，做到“課開始，趣已生；課進行，趣正濃；課結(jié)束，趣猶存”。

【責編 田彩霞】