初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

王素玲

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是英語教學(xué)中的一項重要任務(wù)，同時也是學(xué)生必須具備的一項能力。從自主學(xué)習(xí)能力的重要性及如何培養(yǎng)等方面出發(fā)來進行闡述，找到能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略。

關(guān)鍵詞：初中英語；培養(yǎng)；自主學(xué)習(xí)能力

當(dāng)前，在英語教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)變成了一個重要的教學(xué)目標(biāo)。在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，一直以來都是以教師為主體來展開教學(xué)的，學(xué)生都是聽教師在講、被動地接受知識的，絲毫沒有自己的主觀意識在里面。而現(xiàn)代的教學(xué)方式中教師改變了以往的教學(xué)方式，積極地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用有效的方法去學(xué)習(xí)，只有學(xué)生具備了自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高自身的知識水平和課堂效率。那么，如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢？

一、營造一個自主、良好的學(xué)習(xí)氛圍

想要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是不可或缺的。而作為教師，首先，應(yīng)該改變教學(xué)的理念，正確認(rèn)識到自己在教學(xué)活動中的地位，做到以自己為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在教學(xué)中自主地學(xué)習(xí)。其次，還應(yīng)該在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生提供幫助，為學(xué)生制訂有效的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。再次，鼓勵學(xué)生、激勵學(xué)生，讓他們用一個積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)英語，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和意識。最后，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。

二、激發(fā)學(xué)生興趣，提高他們對英語學(xué)習(xí)的自覺性

通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高他們對英語學(xué)習(xí)自覺性的一個基礎(chǔ)。挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進而達到理想的教學(xué)狀態(tài)。所以，在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該通過排演小品、游戲、拍攝課文錄像等方式來活躍課堂氣氛，把他們學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性。

三、在教學(xué)課堂中，把自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合

在教學(xué)的過程中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還要注重把它與合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。因為，在校園中自主學(xué)習(xí)是很重要的，但出了校園之后合作意識就是我們必備的能力，為此要處理好兩者之間的關(guān)系。

總之，在初中英語教學(xué)中要培養(yǎng)其學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這樣不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還可以明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以更好的方法去獲取英語知識。

參考文獻：

李秀平.在高中英語教學(xué)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2012（3）.

（作者單位 河北省灤南縣宋道口鎮(zhèn)初級中學(xué)）