大眾傳媒對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響及對(duì)策研究

張迪

（遼寧廣播電視臺(tái)，遼寧 沈陽 110004）

大眾傳媒對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響及對(duì)策研究

張迪

（遼寧廣播電視臺(tái)，遼寧 沈陽 110004）

在現(xiàn)代社會(huì)中，大學(xué)生作為最前沿、最活躍、最具凝聚力的群體，是大眾傳媒的主要消費(fèi)者，他們習(xí)慣通過報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等認(rèn)知和了解外部的世界，滿足自身社會(huì)化的需要。與此同時(shí)，大眾傳媒也在逐步滲透并作用于大學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。由于處在大學(xué)期間的學(xué)生心智還尚未成熟，缺乏一定的人生閱歷，其價(jià)值觀還沒有定型，正處于激烈的動(dòng)蕩之中，因此特別需要大眾傳媒發(fā)揮思想政治教育環(huán)體的重要作用，去引導(dǎo)和影響大學(xué)生的價(jià)值取向和行為方式。本文正是通過分析大眾傳媒對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的積極影響和消極影響，從而探討如何利用大眾傳媒這個(gè)教育途徑，去引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

大眾傳媒；價(jià)值取向；大學(xué)生

改革開放后，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)催生了國(guó)內(nèi)大眾傳媒業(yè)的高速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了傳輸功能從單一到多樣，傳播主體從自身到受眾，傳播技術(shù)從模擬到數(shù)字的深刻變革；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的孕育而生，更方便了人們參與媒體，了解世界。大眾傳媒以其豐富的信息傳遞、方便的參與互動(dòng)、開闊的傳播空間等優(yōu)點(diǎn)，吸引高校中最前沿、最活躍、最具凝聚力的大學(xué)生，使得當(dāng)前大學(xué)生群體成為大眾傳媒的主要消費(fèi)者。據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)大學(xué)生對(duì)大眾傳媒比較依賴，平均每天看電視120分鐘，聽廣播60分鐘，看雜志、報(bào)紙60分鐘，上網(wǎng)180分鐘。他們一方面通過大眾傳媒獲取知識(shí)、了解世界、參與活動(dòng)，發(fā)表見解；另一方面，又深受大眾傳媒的傳播內(nèi)容、輿論觀點(diǎn)的影響?？梢哉f，在主流價(jià)值觀與多元文化相融合的今天，大眾傳媒正逐步滲透并作用于大學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，影響著大學(xué)生的價(jià)值取向和行為方式。

價(jià)值取向是指人們根據(jù)自己的價(jià)值觀而產(chǎn)生的一種心理上和行為上的穩(wěn)定趨向，是人們?cè)谏鐣?huì)化過程中形成的，一般受社會(huì)價(jià)值和社會(huì)目的的影響和制約。就大學(xué)生而言，價(jià)值取向是大學(xué)生對(duì)價(jià)值追求、評(píng)價(jià)、選擇的一種傾向性態(tài)度和行為選擇。［1］在當(dāng)今社會(huì)，大眾傳媒在傳播內(nèi)容中的某個(gè)思想、某種觀念以及意識(shí)形態(tài)都對(duì)大學(xué)生具有重要的引導(dǎo)和控制作用，即通過鮮明的、帶有傾向性的輿論來影響大學(xué)生的言談舉止、態(tài)度立場(chǎng)和價(jià)值取向。由于大眾傳媒本身生存發(fā)展存在于追求經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)效益的矛盾之中，因此它對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響，從領(lǐng)域來看既有橫向的廣度，又有縱向的延伸，從效果來看既有積極的方面，也有消極的方面。

一、我國(guó)大眾傳媒對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的積極影響

1.大眾傳媒宣傳弘揚(yáng)主旋律強(qiáng)化了大學(xué)生的價(jià)值選擇和認(rèn)同

在我國(guó)，大眾傳媒是黨和政府的喉舌，是架設(shè)在人民和政府間的橋梁紐帶，肩負(fù)著宣揚(yáng)主流文化的重任，發(fā)揮著輿論導(dǎo)向的作用。大眾傳媒始終堅(jiān)持以正面報(bào)道為主，歌頌弘揚(yáng)主旋律，及時(shí)宣傳黨的路線、方針、政策,宣傳社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，宣傳改革開放的豐碩成果，宣傳愛國(guó)主義精神教育，引導(dǎo)大學(xué)生抱有正確的政治態(tài)度，樹立正確的理想信念，這顯然在一定程度上強(qiáng)化了大學(xué)生的價(jià)值選擇和認(rèn)同。由于大眾傳媒受眾多、傳播快，而且自然、親切、輕松，沒有強(qiáng)制性，加之形式多樣、方便靈活，因而在大學(xué)生中的感召力、影響力、滲透力十分強(qiáng)大。大眾傳媒堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，傳播健康、科學(xué)、正確的信息，對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的正面影響效果明顯。同時(shí)，大眾傳媒所發(fā)布和傳遞的內(nèi)容大都是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀念進(jìn)行的重新評(píng)價(jià)、選擇和認(rèn)可，這樣使得大學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的整合。

2.大眾傳媒的正面報(bào)道有利于提升大學(xué)生的道德價(jià)值觀

我國(guó)的大眾傳媒從開辦至今一直承擔(dān)著對(duì)符合社會(huì)主義要求的道德規(guī)范與價(jià)值觀念傳播的重大責(zé)任。一方面，傳媒始終堅(jiān)持以正面報(bào)道為主，弘揚(yáng)真善美，打擊假惡丑，有利于大學(xué)生堅(jiān)持正確的道德行為，摒棄錯(cuò)誤的道德觀念。同時(shí)，大眾傳媒也不同程度的宣傳弘揚(yáng)包括社會(huì)公德、家庭道德在內(nèi)的社會(huì)主義道德體系內(nèi)容，全面提高大學(xué)生的道德素質(zhì)；另一方面，對(duì)優(yōu)秀人物、優(yōu)秀事跡的宣傳報(bào)道也在潛移默化地影響著大學(xué)生的價(jià)值判斷。如：媒體深切“關(guān)注”的雷鋒傳人郭明義就成為大學(xué)生的楷模和偶像。許多大學(xué)生都在郭明義事跡的感召下，自發(fā)地成立了愛心服務(wù)隊(duì)，開展義務(wù)獻(xiàn)血、捐資助學(xué)等活動(dòng)。大眾傳媒的根本性質(zhì)決定了它本身具有宣傳、鼓勵(lì)、教育、引導(dǎo)等功能，其肯定的某些社會(huì)行為及存在的意義，可以促使大學(xué)生進(jìn)行仿效，并進(jìn)一步植入深層次的價(jià)值觀念之中。

3.大眾傳媒傳播的豐富內(nèi)容提供給大學(xué)生多元價(jià)值觀念

廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等傳媒行業(yè)的高速發(fā)展，引起了當(dāng)今社會(huì)生活的深刻變革。它像一張巨大無形的網(wǎng)，不僅融合了來自世界各地，方方面面的資源，更將傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的、西方的、東方的、主流的、非主流的等信息進(jìn)行整合和滲透，使得思想文化進(jìn)一步豐富和發(fā)展，從而推動(dòng)了大學(xué)生價(jià)值觀念向多元和多樣發(fā)展的態(tài)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放的多元文化，不同的文化傳播、碰撞、交融在一起，在其誘導(dǎo)下，青年大學(xué)生的價(jià)值觀更加趨于個(gè)性化、多樣化。一方面，現(xiàn)代大學(xué)生思維活躍，善于學(xué)習(xí)和吸收新鮮的東西，富有想象力和創(chuàng)造力，充分展現(xiàn)了年輕人朝氣蓬勃，勇于進(jìn)取的精神面貌；另一方面，現(xiàn)代大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，注重時(shí)尚又靈活、現(xiàn)實(shí)，追求平等自由，注重表達(dá)和發(fā)表獨(dú)到見解，思想活動(dòng)相對(duì)獨(dú)立和多變。

二、我國(guó)大眾傳媒對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的消極影響

1.大眾傳媒的謠言或虛假新聞嚴(yán)重影響大學(xué)生的價(jià)值判斷

謠言或虛假新聞本質(zhì)上是不真實(shí)的，是沒有任何客觀事實(shí)根源的 “新聞”，是利益驅(qū)使的產(chǎn)物。目前，在我國(guó)大眾傳媒中，制造謠言和假新聞最多的就是互聯(lián)網(wǎng)。由于網(wǎng)絡(luò)空間的自由性和隨意性，使得任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可以發(fā)布、修改和刪除信息，且不用承擔(dān)任何責(zé)任。與此同時(shí)，部分報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體也為了迎合受眾的需要，鋌而走險(xiǎn)對(duì)新聞進(jìn)行造假。

謠言或假新聞對(duì)社會(huì)的危害極大，特別不利于大學(xué)生群體的健康成長(zhǎng)。一方面，謠言或假新聞往往混淆視聽，擾人心智，不僅浪費(fèi)了大學(xué)生受眾的時(shí)間和精力，更欺騙和傷害了他們感情，更有甚者深受其害誤入歧途，分不清是非，辨不清倫理，造成了思想行為方面的誤導(dǎo)。另一方面，謠言或假新聞不僅嚴(yán)重?fù)p害媒體形象，更降低了大學(xué)生對(duì)媒體的信任度，有礙整個(gè)社會(huì)常態(tài)發(fā)展。謠言或假新聞?dòng)袝r(shí)會(huì)偏離正確的輿論導(dǎo)向，對(duì)大學(xué)生價(jià)值判斷造成誤導(dǎo)，從而引發(fā)大學(xué)生思想混亂，造成群體事件，導(dǎo)致社會(huì)的動(dòng)蕩不安。

2.大眾傳媒低俗化內(nèi)容可能誤導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值追求

近幾年來,部分傳媒在宣傳和報(bào)道中的低俗之風(fēng)愈演愈烈，造成了不好的社會(huì)影響，進(jìn)而直接影響到大學(xué)生的價(jià)值追求。有的媒體為了爭(zhēng)奪受眾者的“眼球”，熱衷于搶新聞、挖新聞、大揭社會(huì)陰暗面；有的媒體則津津樂道于“兩性”關(guān)系、追星捧星等；還有的媒體節(jié)目以語言低俗為特色，下流荒誕，不堪入目（耳）。這些大眾傳媒塑造的低俗內(nèi)容嚴(yán)重扭曲了大學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，使大學(xué)生的價(jià)值選擇功利化，在思想方面表現(xiàn)出明顯的個(gè)人價(jià)值主義取向，崇尚自我，唯我獨(dú)尊；在行為方面表現(xiàn)的不關(guān)心國(guó)家、集體和他人利益；在生活方面具有享樂主義、拜金主義、頹廢主義的物質(zhì)價(jià)值取向。同時(shí)，一些節(jié)目常以大學(xué)生為話題，想盡辦法揭秘大學(xué)生活隱私，將婚前同居、代孕學(xué)生、美女就業(yè)等問題完全曝光，從而引發(fā)大學(xué)生的錯(cuò)誤聯(lián)想，誤導(dǎo)他們的價(jià)值追求。

3.大眾傳媒傳播的暴力兇殺內(nèi)容使大學(xué)生漠視生命價(jià)值觀

一個(gè)人的生命價(jià)值觀體現(xiàn)他對(duì)生命生物性的認(rèn)識(shí)、生命價(jià)值的認(rèn)知，并對(duì)他的個(gè)人社會(huì)行為產(chǎn)生導(dǎo)向作用，是個(gè)體行為的動(dòng)力。［2］大學(xué)生的生命價(jià)值觀從形成到發(fā)展，深受大眾傳媒傳播內(nèi)容的影響。

目前，我國(guó)傳媒機(jī)構(gòu)所播放的新聞?lì)惡蛷V告類內(nèi)容有相當(dāng)一部分涉及暴力、兇殺、自殺、恐怖、誹謗等內(nèi)容，一些收視頗高的涉案題材電視劇、電影也常常上演報(bào)復(fù)、陷害、殺戮等手段來爭(zhēng)奪受眾。特別是互聯(lián)網(wǎng)上的暴力、恐怖小說、自殺等網(wǎng)絡(luò)信息也無形間給大學(xué)生帶來盲目的隨從模仿和消極的心理暗示，從而導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)生命價(jià)值觀念的漠視。具體表現(xiàn)：一方面暴力、兇殺等鏡頭血腥、刺激符合現(xiàn)代大學(xué)生的“獵奇”心理，具有強(qiáng)烈的模仿性，促使大學(xué)生產(chǎn)生打架、暴力、殺人等沖動(dòng)。如：2006年來自山西太原的19歲大學(xué)生張某就模仿了美國(guó)恐怖片 《驚聲尖叫》中的片段，將一名少女無辜?xì)⒑Γ涣硪环矫妫艿絺髅街袖秩净蚩浯蟮淖詺?bào)道的影響，原本就情緒不穩(wěn)定、抗挫折能力差的大學(xué)生，很容易產(chǎn)生輕生的念頭。社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，自殺高危人群在看到報(bào)道后，會(huì)對(duì)背景或問題與自己相近的自殺者產(chǎn)生身份認(rèn)同，并用模仿對(duì)方的方法來 “解決問題”。報(bào)道的越多，被模仿的機(jī)會(huì)越大。有研究表明，若自殺者為知名人士，對(duì)受眾的影響比普通自殺者高出十倍。［3］

三、利用大眾傳媒引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值取向的對(duì)策

大眾傳媒作用于大學(xué)生思想、心理和行為，直接影響大學(xué)生的價(jià)值取向。對(duì)于積極向上的正面影響，我們要推崇并使之常態(tài)化；對(duì)于消極影響我們要堅(jiān)決抵制，并進(jìn)一步探討其解決對(duì)策。

1.堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，傳播自律與社會(huì)監(jiān)督并重

大眾傳媒作為社會(huì)環(huán)境的監(jiān)測(cè)者和守望者，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)民族積極向上的健康心理至關(guān)重要，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持傳播自律與社會(huì)監(jiān)督并重，建立高度的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。一是始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。媒體要把社會(huì)效益放在第一位，為整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展提供一系列具有導(dǎo)向性的社會(huì)公共價(jià)值觀念，不斷凈化大學(xué)生接受信息的平臺(tái)，提高大學(xué)生對(duì)人生觀、價(jià)值觀以及對(duì)事物的認(rèn)知方式；二是傳媒從業(yè)者要提高責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)自我約束和管理。對(duì)社會(huì)上的流行現(xiàn)象要持審慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，要恪守新聞規(guī)律，嚴(yán)格按照馬克思主義新聞?dòng)^來指導(dǎo)實(shí)際工作；三是重視社會(huì)監(jiān)督。通過對(duì)政府事務(wù)、公共事務(wù)和一切涉及公眾利益的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，使它們沿著法制和社會(huì)生活公共準(zhǔn)則規(guī)定的軌道運(yùn)作，對(duì)于樹立媒體的公信力有很大作用，同時(shí)，公信力的提升也使大眾媒體開展的思想政治教育工作或活動(dòng)更有說服力，更加深入人心。

2.提升節(jié)目品位，打造適合大學(xué)生的媒體節(jié)目

我們知道，任何價(jià)值觀的傳播，只有為廣大受眾所接受和內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化為具體情景下個(gè)體自我完善的價(jià)值觀念，才能真正具有傳播的效應(yīng)。［4］也就是說，只有大眾傳媒真正作用于大學(xué)生的心理實(shí)際，滿足他們的需求和愿望，傳媒的價(jià)值引導(dǎo)作用才可能被實(shí)現(xiàn)。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)傳媒機(jī)構(gòu)整體報(bào)道上生動(dòng)活潑、豐富多彩、健康有益，體現(xiàn)了節(jié)目的真實(shí)性和生動(dòng)性，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供豐富多彩、健康向上的精神食糧，但整體來看缺乏專門針對(duì)大學(xué)生群體的內(nèi)容或真正適合大學(xué)生觀看或參與的節(jié)目。只有符合和尊重大學(xué)生主流的價(jià)值所需，才能真正被大學(xué)生所認(rèn)同和接受，才能發(fā)揮大眾傳媒的思想政治教育功能。一是，嚴(yán)格把關(guān)播出內(nèi)容，營(yíng)造一個(gè)良好的傳媒環(huán)境。自辦節(jié)目應(yīng)該講究品位和高雅，追求社會(huì)效益，避免出現(xiàn)低級(jí)、庸俗的內(nèi)容，這樣可以發(fā)揮引導(dǎo)作用，及時(shí)糾正大學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀念。同時(shí)，控制網(wǎng)絡(luò)“自由”發(fā)布，堅(jiān)決抵制色情、兇殺、暴力等內(nèi)容。二是，開辟大學(xué)生頻道，打造專屬欄目。圍繞大學(xué)生思想、行為、心理等方面，貼近大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)注校園內(nèi)的熱點(diǎn)問題，開辟專欄或欄目。例如：目前，收視一直飄紅的職場(chǎng)秀類節(jié)目 《職來職往》就是圍繞就業(yè)難這個(gè)大背景，而面向社會(huì)上的所有求職者（已經(jīng)畢業(yè)或即將畢業(yè)的大學(xué)生居多）開辦的。大學(xué)生可以通過參與應(yīng)聘，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值或存在問題，樹立正確的擇業(yè)觀，更好的融入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。

3.廣泛開展大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

透過媒體，引發(fā)出大學(xué)生在價(jià)值觀上出現(xiàn)的種種不良傾向，是與他們?nèi)狈Ρ匾拿浇樗刭|(zhì)修養(yǎng)分不開的。媒介素養(yǎng)是指公眾對(duì)傳播媒介及其傳播信息的認(rèn)知、解讀、評(píng)判和利用的整體素養(yǎng)和實(shí)際能力，是大眾對(duì)傳播媒介所從事的信息傳播這一社會(huì)現(xiàn)象的基本訴求和基本看法。［5］通過開展媒介素養(yǎng)教育，使大學(xué)生了解媒體語言和媒體技術(shù)，能夠鑒別媒體內(nèi)容，反思媒體信息及其傳播效果和影響。媒介素養(yǎng)教育興起并壯大于美英等西方國(guó)家，在我國(guó)還處于啟動(dòng)和發(fā)展階段。高?；騻髅揭槍?duì)不同對(duì)象，分門別類的開展媒介素養(yǎng)教育培訓(xùn)，開展媒介素質(zhì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

［1］錢文彬.新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響及對(duì)策［J］.新聞界，2010，（3）.

［2］莫文斌，高校大學(xué)生生命價(jià)值觀的異化與關(guān)懷［J］.求索，2008，（5）.

［3］朱自立、許燕、單雯等，媒體自殺報(bào)道對(duì)象對(duì)大學(xué)生自殺態(tài)度的影響［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2008年16卷（3）.

［4］張北坪，論新聞?shì)浾搶?duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的有效影響，［J］.探索，2009，（2）.

［5］王希華、林愛兵，數(shù)字時(shí)代編輯的傳播理念與媒介素養(yǎng)，［J］.中國(guó)出版，2004，（1）.

［6］周素勤、曹花.大眾傳媒低俗化對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策，黑龍江高教研究，2011，（3）.

責(zé)任編輯 杜福洲

C91

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1672－2426（2011）08－0060－03

張迪（1983－），女，遼寧沈陽人，遼寧廣播電視臺(tái)社會(huì)新聞?dòng)浾摺?/p>