高校數(shù)字圖書館建設(shè)相關(guān)原則研究

周和玉，王華偉，劉 清，郟 琳

（武漢理工大學(xué)，430070）

數(shù)字圖書館從上世紀(jì)九十年代提出到現(xiàn)在，已走過(guò)了研究和實(shí)驗(yàn)階段，其大規(guī)模建設(shè)正在各級(jí)各類圖書館中展開。在我國(guó)，已建立了幾個(gè)國(guó)家級(jí)的數(shù)字圖書館示范工程，如NSTL、CALIS工程、國(guó)家圖書館數(shù)字圖書館工程等等，對(duì)我國(guó)數(shù)字圖書館建設(shè)起到了很好的示范和帶頭作用。然而，對(duì)于不同的圖書館，由于其服務(wù)對(duì)象、資金規(guī)模、建設(shè)環(huán)境等因素不一樣，其建設(shè)原則、要求等也就不一樣。本文擬就普通高等學(xué)校數(shù)字圖書館建設(shè)中的相關(guān)問(wèn)題作一探討。

1 總體設(shè)計(jì)上應(yīng)考慮的原則

1.1 讀者需要原則

高校讀者需要什么樣的數(shù)字圖書館這是首先應(yīng)考慮的問(wèn)題。要考慮這個(gè)問(wèn)題，必須對(duì)高校讀者進(jìn)行分析。高校讀者主要可分為兩大群體：一是專本科學(xué)生以及碩博研究生讀者群；二是教師讀者群，他們占高校圖書館讀者的絕大多數(shù)。前者以學(xué)習(xí)現(xiàn)有知識(shí)為主，后者以利用現(xiàn)有知識(shí)教學(xué)為主。盡管對(duì)資源需求有較大差異，但近幾年讀者利用資源的數(shù)據(jù)則反映出印本資源利用率在逐年降低，數(shù)字資源利用率則逐年升高。我館（武漢理工大學(xué)圖書館）近三年讀者利用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。2006——2009年，我館讀者借閱印本書刊數(shù)據(jù)每年呈10-20%的下降趨勢(shì)，而與之相反利用數(shù)字資源的數(shù)據(jù)每年則呈20%以上的速度上升。有關(guān)調(diào)查研究也表明高校讀者的需求已逐步轉(zhuǎn)向各類型數(shù)字資源。[1]這表明高校讀者對(duì)數(shù)字圖書館的需求在逐步上升。

從我們對(duì)讀者的調(diào)查得知，讀者對(duì)圖書館的最大期望就是“能方便、快捷地獲得所需信息和知識(shí)”。這實(shí)際上也是我們建設(shè)數(shù)字圖書館要優(yōu)先考慮的問(wèn)題之一，滿足讀者需求是我們建設(shè)數(shù)字圖書館的出發(fā)點(diǎn)，離開讀者去談數(shù)字圖書館建設(shè)，去一味追求那些新技術(shù)新概念的應(yīng)用，只會(huì)使我們的數(shù)字圖書館成為空中樓閣，最終會(huì)被讀者所拋棄。數(shù)字圖書館建設(shè)不同于數(shù)字圖書館研究，研究可以超前，可以想象，但建設(shè)要從實(shí)際出發(fā)，要考慮實(shí)用性，建設(shè)好讀者實(shí)用的數(shù)字圖書館才是最大的成功。

我們認(rèn)為數(shù)字圖書館建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)該是，為讀者提供一個(gè)從中獲取、交流和創(chuàng)造信息、知識(shí)的平臺(tái)。從目前建成的數(shù)字圖書館看，絕大多數(shù)都是文獻(xiàn)保障型的，也就是為讀者提供信息和知識(shí)的平臺(tái)，還遠(yuǎn)未達(dá)到交流和創(chuàng)造信息、知識(shí)的目標(biāo)。盡管有些數(shù)據(jù)商宣稱自己的產(chǎn)品有創(chuàng)造知識(shí)的功能，但也只能作為一個(gè)宣傳噱頭而已，還遠(yuǎn)未達(dá)到真正意義上的知識(shí)創(chuàng)造功能。因此，建設(shè)好文獻(xiàn)保障型數(shù)字圖書館只能是目前最現(xiàn)實(shí)的選擇，即建設(shè)一個(gè)信息提供全面、文獻(xiàn)獲取方便的數(shù)字圖書館，這也是高校讀者最迫切希望圖書館解決的問(wèn)題。

1.2 面向教學(xué)科研、面向重點(diǎn)學(xué)科原則

高校圖書館是為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)的，那么數(shù)字圖書館建設(shè)也應(yīng)考慮這一點(diǎn)。從我們調(diào)查和對(duì)數(shù)字資源的利用統(tǒng)計(jì)可以看出，重點(diǎn)學(xué)科的讀者群尤其是研究生和教師對(duì)數(shù)字資源的利用遠(yuǎn)在其他讀者群之上。而一所學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科，也是該校的發(fā)展重點(diǎn)。因此，數(shù)字圖書館在資源建設(shè)、功能設(shè)計(jì)等方面要充分考慮教學(xué)科研的需要，考慮重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的需要。

1.3 整體規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)原則

整體規(guī)劃是指在總體設(shè)計(jì)中根據(jù)本館的數(shù)字圖書館建設(shè)指導(dǎo)思想，從整體上考慮數(shù)字圖書館建設(shè)的規(guī)模、資源、功能以及與現(xiàn)有圖書館的協(xié)調(diào)配合等方面，建設(shè)一個(gè)完整、實(shí)用、具有一定前瞻性的數(shù)字圖書館，但在實(shí)施上要根據(jù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、硬件、資金、讀者分布等因素分步進(jìn)行。

由于數(shù)字圖書館不是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，它需要與不同的數(shù)字圖書館和系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，因此，建設(shè)時(shí)遵循相應(yīng)的國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)就顯得非常重要。否則，很難達(dá)到預(yù)期的建設(shè)效果。

1.4 邊建設(shè)邊服務(wù)原則

數(shù)字圖書館建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，再加上新技術(shù)新方法等不斷涌現(xiàn)，不可能建成后一勞永逸。因此，在建設(shè)過(guò)程中，一旦基本功能和要求達(dá)到，可以即刻投入使用。一來(lái)可以把最新的建設(shè)成果奉獻(xiàn)給讀者，二來(lái)可以通過(guò)使用來(lái)檢驗(yàn)數(shù)字圖書館的各項(xiàng)功能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改。

1.5 可持續(xù)發(fā)展，提供長(zhǎng)期可靠服務(wù)原則

數(shù)字圖書館建設(shè)是長(zhǎng)期的，要根據(jù)不斷出現(xiàn)的新技術(shù)新方法，對(duì)數(shù)字圖書館加以修改和完善，使其不斷得到提高，以吸引讀者使用。同時(shí)，要不斷提高服務(wù)的可靠性（包括硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)和資源等）。系統(tǒng)不可靠，總是出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，讀者使用起來(lái)很不方便，久而久之會(huì)對(duì)數(shù)字圖書館失去信心，最終可能會(huì)棄之不用。因此從建設(shè)之初的觀念到建設(shè)之中的設(shè)備選型、軟件設(shè)計(jì)和選取、資源的選擇以及建成之后的維護(hù)等方面，都要引起足夠的重視。

2 數(shù)字資源建設(shè)原則

數(shù)字資源是數(shù)字圖書館運(yùn)行的主體，是數(shù)字圖書館構(gòu)成的第一要素，是數(shù)字圖書館開展信息服務(wù)的基礎(chǔ)與前提，[2]它們建設(shè)的好壞將直接影響數(shù)字圖書館的運(yùn)行效果。作為高校圖書館，在數(shù)字資源建設(shè)中，要考慮的原則有很多，如需求原則、特色原則、標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化原則、共建性與共享化原則、安全性與可靠性原則、保護(hù)原則等等。[3]然而，在實(shí)際建設(shè)當(dāng)中有四個(gè)問(wèn)題必須處理好，即資源選擇與取舍問(wèn)題、購(gòu)買與自建關(guān)系處理問(wèn)題、資源存貯問(wèn)題，以及數(shù)字資源與印本資源的關(guān)系問(wèn)題。

2.1 以教學(xué)科研讀者為主、兼顧其他讀者需求

對(duì)大多數(shù)高校而言，由于經(jīng)費(fèi)的限制，不可能全部購(gòu)買所需的所有資源，這樣就存在一個(gè)選購(gòu)重點(diǎn)和取舍的問(wèn)題。從我們統(tǒng)計(jì)和調(diào)查情況來(lái)看，目前高校讀者中，對(duì)數(shù)字資源使用頻率較高的是教師和研究生，他們是數(shù)字資源尤其是外文數(shù)字資源使用的大戶，本科生只是在高年級(jí)時(shí)有所使用。因此，數(shù)字資源的建設(shè)應(yīng)該以這些讀者為主，充分考慮他們的需求，滿足他們的需要。在資金分配上，優(yōu)先保證學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科對(duì)高質(zhì)量中外文數(shù)據(jù)庫(kù)的需求。

2.2 以購(gòu)買資源為主、自建資源為輔

目前數(shù)字圖書館使用的數(shù)字資源來(lái)源主要是購(gòu)買和自建兩種，購(gòu)買資源優(yōu)點(diǎn)是便捷、速度快、數(shù)據(jù)量大等，但也存在資金不足、數(shù)據(jù)庫(kù)中資源與本校讀者需求不符等問(wèn)題。自建資源優(yōu)點(diǎn)是符合本校實(shí)際需求、有特色等，但也存在數(shù)據(jù)量小、建設(shè)周期長(zhǎng)等缺點(diǎn)。對(duì)于數(shù)字圖書館建設(shè)，若要完全依靠自建資源來(lái)提供服務(wù)，勢(shì)必會(huì)造成建設(shè)周期長(zhǎng)、服務(wù)資源少等問(wèn)題，起不到數(shù)字圖書館應(yīng)有的作用。因此，在數(shù)字資源配備上，還是以購(gòu)買資源為主，為本校讀者提供教學(xué)科研所必需的基本資源。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)本校學(xué)科設(shè)置、印本資源、辦學(xué)特色等實(shí)際情況，建設(shè)一些特色資源，為本校讀者提供特色資源服務(wù)。

2.3 以網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)為主、本地存貯為輔

數(shù)字資源是以網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)和本地存貯兩種方式存在的，本地存貯資源的優(yōu)點(diǎn)是可以長(zhǎng)期擁有、受外網(wǎng)影響較小，缺點(diǎn)是需要相應(yīng)的存貯和服務(wù)設(shè)備，同時(shí)需要不斷維護(hù)和數(shù)據(jù)更新，數(shù)據(jù)更新較慢。網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)資源的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)據(jù)更新較快，無(wú)需本地設(shè)備支持，不需要本地維護(hù)，但也存在不能長(zhǎng)期擁有，受外網(wǎng)訪問(wèn)速度影響較大等缺點(diǎn)。目前，國(guó)內(nèi)引進(jìn)的大部分外文數(shù)據(jù)庫(kù)都是以網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)（租用）形式出現(xiàn)的，而中文數(shù)據(jù)庫(kù)可以本地存貯，也可以網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)。從我校使用的一些（兩種形式同時(shí)并存）中文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)的較本地存貯的使用頻率要高。從節(jié)約經(jīng)費(fèi)和人員來(lái)看，也應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)為主。

2.4 數(shù)字資源和印本資源協(xié)調(diào)發(fā)展原則

數(shù)字資源和印本資源作為圖書館信息資源建設(shè)的兩個(gè)主體，在建設(shè)上一定要相互協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為，作為高校圖書館，信息資源建設(shè)要圍繞教學(xué)科研的需求進(jìn)行，但在側(cè)重點(diǎn)上，印本資源應(yīng)該以保證學(xué)校教學(xué)需要為主，而數(shù)字資源則以保證科研需求為主。相互配合，避免不必要的重復(fù)。

3 資源整合原則

3.1 全面原則

全面原則包括兩個(gè)方面，即提供信息全面和整合資源全面。

提供信息全面要求資源整合時(shí)，不要僅僅局限于本館的資源，在法律許可的范圍內(nèi)，盡量整合更多的元數(shù)據(jù)資源提供給讀者檢索使用。讓讀者能掌握某一學(xué)科某一主題或某一問(wèn)題的世界范圍內(nèi)的盡可能多的文獻(xiàn)信息情況，包括館內(nèi)和館外的，然后利用文獻(xiàn)傳遞和館際互借等獲取原文，以充分發(fā)揮數(shù)字圖書館的作用。數(shù)字圖書館發(fā)展到今天，已不僅僅是單個(gè)數(shù)字圖書館的單兵作戰(zhàn)，而是多個(gè)數(shù)字圖書館甚至是多個(gè)數(shù)字圖書館集群的聯(lián)合作戰(zhàn)，數(shù)字圖書館之間的聯(lián)合和聯(lián)系已非常密切和頻繁，也為數(shù)字圖書館的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

整合資源全面要求數(shù)字圖書館對(duì)本館的各種資源（包括數(shù)字的和印本的、購(gòu)買資源和自建資源以及各種類型的資源等等）盡量全部整合，使其成為一個(gè)整體，為讀者使用提供極大方便。

3.2 方便原則

方便原則也包括兩個(gè)方面即方便讀者和方便獲取資源。

方便讀者是指通過(guò)資源整合，讀者利用數(shù)字圖書館時(shí)可以不需要到各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索獲取文獻(xiàn)和信息，而只需進(jìn)入一個(gè)檢索入口就可檢索多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)甚至所有資源，為讀者節(jié)約時(shí)間，提供方便。

方便獲取資源是指通過(guò)資源整合，讀者在一個(gè)檢索入口檢索到相關(guān)信息后，可以通過(guò)資源調(diào)度系統(tǒng)或文獻(xiàn)傳遞等系統(tǒng)直接獲取原始文獻(xiàn)，并且中間環(huán)節(jié)越少越好。

4 門戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)的幾個(gè)原則

總的來(lái)說(shuō)，高校數(shù)字圖書館門戶網(wǎng)站不同于一般的商業(yè)網(wǎng)站，在整體格調(diào)上要體現(xiàn)莊重、簡(jiǎn)潔和實(shí)用。另外，為使讀者使用方便，要實(shí)行功能分塊。

莊重是指要體現(xiàn)高等學(xué)府的學(xué)術(shù)性和嚴(yán)肅性，主要體現(xiàn)在顏色、構(gòu)圖、線條、布局等方面，通過(guò)這些要素的合理搭配，既要體現(xiàn)高等學(xué)府的學(xué)術(shù)性，又要體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色。

簡(jiǎn)潔是指主頁(yè)設(shè)計(jì)圖案和布局盡量簡(jiǎn)潔，不要太復(fù)雜，不要給人累贅感。

實(shí)用性是整個(gè)數(shù)字圖書館建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮的問(wèn)題，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)上也應(yīng)引起足夠的重視。尤其是主頁(yè)上，一些可有可無(wú)的功能和鏈接盡量不要擺放，以免沖淡主要功能和鏈接。

功能分塊是指主頁(yè)上擺放的功能和鏈接，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)實(shí)行分組，每組占據(jù)主頁(yè)的某個(gè)區(qū)域。一個(gè)數(shù)字圖書館一般由LOGO、信息查詢、登錄、資源、消息、介紹、相關(guān)鏈接等組成。除LOGO擺放在最上面固定區(qū)域外，其他各組根據(jù)讀者利用頻率和關(guān)心程度的不同，擺放到相應(yīng)的位置。對(duì)讀者而言，最關(guān)心的是信息查詢和數(shù)字資源，因此，這兩組應(yīng)擺在主頁(yè)的顯著位置，便于讀者查找。

5 結(jié)語(yǔ)

總之，高校數(shù)字圖書館建設(shè)對(duì)于一個(gè)圖書館來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大的系統(tǒng)工程。必須綜合考慮學(xué)校、圖書館、讀者以及國(guó)內(nèi)外數(shù)字圖書館建設(shè)的成果和趨勢(shì)等因素，精心設(shè)計(jì)和布局，使有限的資金發(fā)揮最大的作用，為讀者建設(shè)一個(gè)方便、實(shí)用的數(shù)字圖書館。

[1]蔡金鐘等.福建省高校圖書館讀者利用文獻(xiàn)信息資源研究[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2006，24（2）：85，89-93.

[2]羅春榮.論高校數(shù)字圖書館建設(shè)的原則與策略[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2003，24（3）：16-20.

[3]徐俐華.高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的再思考[J].圖書館，2006，（6）：97-98，116.

（編輯：傅 正）