積極探索,扎實工作,努力提高家教工作水平

校外教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補充，對青少年的成長有著至關(guān)重要的影響。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣才能使孩子在家庭這所學(xué)校里健康地成長，是擺在我們每一位教育工作者面前的一個重要課題。特別是時代飛速發(fā)展的今天，面對著一批批約占學(xué)生總數(shù)97%以上的獨生子女，他們的教育問題顯得尤為重要。多年來，我校充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，積極探索，扎實工作，多形式、多渠道地開展家教工作，并取得了一定的成績。

一、加強隊伍建設(shè)，保證家教工作順利進行

家庭教育，既是啟蒙教育，也是對孩子進行思想教育，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的一種重要形式。我們只有重視家庭教育工作，端正教育思想，使家庭、學(xué)校、社會三方的教育保持一致，才能實現(xiàn)教書育人的目的。然而，要達到這一目的，就必須有一支良好的家教工作隊伍。為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，我校加強領(lǐng)導(dǎo)，建立了學(xué)校、家庭、社會為一體的家教工作體系。自1993年8月起，我們成立了家長學(xué)校委員會，由校長任組長，聘請了一批素質(zhì)高、有經(jīng)驗有名望的老干部、家教專家和教育工作者為我校家長學(xué)校的教師，定期來校為學(xué)生、家長進行授課。此外，我們還在各班成立了家長學(xué)校班委會，建立了點名簿、學(xué)員登記冊等，保證了家長學(xué)校授課的順利進行。在管理上，我們狠抓落實，由專人負責(zé)，專人管理，實行“四抓”:一抓教師隊伍建設(shè)，按期培訓(xùn)學(xué)習(xí);二抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及時與家長溝通;三抓家教活動的開展，定期召開家教經(jīng)驗交流會、討論會等;四抓工作任務(wù)的落實，定期檢查家教工作，樹立典型，表揚先進，激發(fā)家長參與的積極性。同時我們還建立健全各項工作制度，落實責(zé)任，強化管理，使家教工作制度化、經(jīng)?；?，從而形成了以領(lǐng)導(dǎo)為核心，以全體教師為主體的家教工作隊伍。據(jù)統(tǒng)計，93年第1期入學(xué)家長986人，入學(xué)率85%，到今年第16期家長入學(xué)達2070人，入學(xué)率達到100%?，F(xiàn)在，家長們都認識到了子女教育問題的重要性，積極參加培訓(xùn)，對家長學(xué)校的工作給予了大力的支持和認可。他們說:“家長學(xué)校就是家長學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗、提高育人水平的最好課堂?！?/p>

二、積極探索，努力提高教學(xué)效果

要想家長的教子藝術(shù)有所提高，到家長學(xué)校聽課是一個最有效的途徑。多年來，我校認真組織每一次授課，各班積極組織學(xué)員到校聽課，并做到課前點名，統(tǒng)一發(fā)放教材等。課上，班主任以身作則，不做與課堂無關(guān)的事情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視監(jiān)督，保證正常的教學(xué)秩序。課后，班主任及時反饋家長的聽課情況及家長的意見和建議。從1993年至今家長學(xué)校共開課60次，先后邀請教育專家、醫(yī)生、教子成功人士等，從不同角度，不同層面向家長講授了教育孩子的方法和應(yīng)注意的事項，收到了良好的效果。據(jù)統(tǒng)計，每次的聽課率都在98%左右。家長在學(xué)校聽課，能幫助他們學(xué)習(xí)家庭教育知識;課后寫心得、談體會則能幫助他們鞏固方法，學(xué)以致用。學(xué)校除組織集體上課外，還通過參觀、走訪、調(diào)查、看錄像等活動組織家長交流討論，讓家長們互相取長補短，共同提高。學(xué)校每學(xué)期還舉行一次有主題的家教經(jīng)驗交流會。像“談家風(fēng)”“從小培養(yǎng)孩子助人為樂的品質(zhì)”“由一件小事想到的”“淺談如何搞好家庭教育”等，家長都能結(jié)合自己的家教實際，談經(jīng)驗、說體會，在引起其他家長心靈共鳴的同時，也肯定了自己的家教工作，提高了教育效果。

三、重視家教工作中的“三性”，提高家教質(zhì)量

對學(xué)生來說，家庭教育貫穿他們的一生。在家庭教育中，我校結(jié)合本校實際，從教育的目的性、針對性、實效性出發(fā)，努力做好以下三個方面的工作:

首先，注重家長在家庭教育中的表率性。有人說:“孩子是家長的影子?！奔议L不孝敬父母不贍養(yǎng)老人，孩子可能也會頂撞他們。父母吃喝玩樂，孩子也會講享受，比吃穿。反之，父母熱情好客，孩子就會樂于助人。父母謙虛禮貌，孩子就會尊敬師長。家長的言行直接影響孩子道德品質(zhì)的形成。我們學(xué)校通過集中授課、家長會、致家長的一封信、家訪等形式，教育家長以身作則，為孩子作出表率，久而久之，家長的優(yōu)秀品質(zhì)就會折射到孩子身上，從而收到良好的教育效果。

其次，注重家庭教育中的針對性。所謂針對性就是根據(jù)孩子不同時期的不同特點，進行不同內(nèi)容的思想品質(zhì)教育。如，低年級側(cè)重孝敬父母、謙虛禮貌的教育;中年級側(cè)重勤儉節(jié)約、誠實待人的教育;高年級側(cè)重助人為樂、理想信念的教育。而對有愛說謊、懶惰等不良習(xí)慣的孩子，學(xué)校則會通過及時與家長溝通，共同找出原因，從而有的放矢，因材施教。

最后，注重三結(jié)合教育內(nèi)容的一致性。家庭教育必須與學(xué)校教育、社會教育在內(nèi)容上保持一致，使之形成合力，從而達到最佳的教育效果。如，“三八”節(jié)學(xué)校開展“獻給媽媽的愛”系列活動，號召學(xué)生為媽媽做好事，通過“我為媽媽洗腳”“我為媽媽做頓飯”“我給媽媽寫封信”等活動，體會父母勞動的艱辛，實現(xiàn)兩代人心靈的溝通。在家中，家長積極配合，給孩子寫回信，鼓勵孩子做力所能及的家務(wù)，家長自身也要做好榜樣，用行動感染孩子，并及時把孩子在家里的表現(xiàn)反饋給學(xué)校。這樣，家長與學(xué)校保持一致，共同施教，孩子就會健康成長。

總之，家庭教育工作是一項長期而艱巨的工作。

只有充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，積極探索，扎實工作，才能全面貫徹實施素質(zhì)教育。我們有信心也有決心繼續(xù)努力，探索出一條適應(yīng)時代、適應(yīng)兒童、適應(yīng)社會需要的家教新路子，為社會培養(yǎng)更多的新型人才。

【作者單位:吉林省白城市文化小學(xué)】