高中政治教學要彈好三步曲

劉　山

在高中政治教學中,如何進行創(chuàng)新教育呢?根據(jù)自己的教學實踐,我認為關鍵是彈好“營造氛圍`激發(fā)興趣、自主探究”三步曲。

一、營造和諧寬松的學習環(huán)境,讓學生敢于創(chuàng)新

良好的心境和情緒積極的情感對學生的發(fā)展有相當重要的積極作用。如果學生感覺課堂氣氛不安全,生怕說錯話,擔心發(fā)言被扣帽子、被譏笑、被訓斥,那么學生就不敢敞開胸懷,大膽地表達自己的想法,就會妨礙學生的獨立思考,妨礙師生之間、學生之間進行深入的交流和探討,甚至會使學生封閉自己的心靈,更談不上創(chuàng)新。因此,開展創(chuàng)新教育首先要營造一個和諧寬松的學習環(huán)境,建立良好的師生關系和同學關系,會讓學生原本具有的欲望以極其自然而且以最佳的狀態(tài)流露出來。教師要做到尊重、關心、支持、賞識和平等地對待每一個學生,并努力消除學生的恐懼感。一個學生的表現(xiàn),既要注意把創(chuàng)新機會留給每一位學生,又要盡量創(chuàng)造機會讓學生互相合作,鼓勵、喚醒全體學生的參與意識,盡可能地化解、消除學生之間存在的對立、抵觸、以及不信任等不良情緒,把注意力轉移到共同學習上,促使學生積極質疑,大膽創(chuàng)新。

二、激發(fā)學習興趣,讓學生樂于創(chuàng)新

如果學生對某一門課程不感興趣,不僅會抑制學生學習的主動性和積極性,而且會直接影響教學效果。因此,激發(fā)學生的學習興趣是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。

要善于旁征博引,用引人入勝的事例創(chuàng)設形象生動的教學情景。教師必須想盡辦法采取靈活多樣的形式,將引人入勝的寓言,膾炙人口的詩歌,言簡意賅的歇后語,饒有情趣的民謠,美妙動聽的音樂,啟迪智慧的謎語,幽默省人的漫畫以及國內外重大問題和社會普遍關注的熱點等融入教學過程之中。讓學生每上一節(jié)課都有新的感覺、新的發(fā)現(xiàn)、新的體驗,從而保持較濃厚的學習興趣,思維保持活躍的狀態(tài),產生強烈的求知欲望和萌動的創(chuàng)造意識,為學生創(chuàng)造思維的發(fā)展作好心理鋪墊。

三、引導學生自主探究,促使學生善于創(chuàng)新

組織學生課堂討論。課堂教學中,針對教學內容由教師提出問題,在教師的引導下學生間互相交流切磋甚至爭辯,有利于培養(yǎng)學生的動腦能力,拓寬學生的思路和知識面,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。討論的形式主要有兩種即:分組討論和全班集中討論。分組討論,爭取每個同學都有機會發(fā)言,闡述自己的觀點,然后選出代表在全班發(fā)言。這種討論范圍小,周邊環(huán)境熟悉,學生敢想敢說。 全班集中討論,是面向全體學生,范圍較大,它的特點是以學生活動為中心,學生廣泛交流思想,交流信息,學生始終處于主體地位,教師只要是給予巧妙的啟發(fā)和點撥,就能使學生熔為一體,教師主導和學生的主體得到發(fā)揮。無論采用哪一種討論形式,都可以使學生的發(fā)散思維和逆向思維得到訓練,從而培養(yǎng)學生的辯正思維和邏輯思維能力。