生于憂患

白宏太

第一次去衡水中學(xué)，行在北方寥廓的原野上，無端想起那些頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍谋杩犊俊?/p>

這樣的意象，在觀看衡中學(xué)生跑操時，猛然間又浮上腦海。當(dāng)數(shù)千學(xué)生排著嚴(yán)整的隊列，像斯巴達(dá)克方陣一樣從面前跑過，當(dāng)男生和女生用同樣高亢的聲音，從胸腔里迸發(fā)出青春的呼喊，那一刻，除了震撼，記者分明感覺到，在這片黃土地上，學(xué)生們背負(fù)著社會和家庭沉甸甸的希望，仍在為改變命運(yùn)而努力。

時至今日，衡中面臨的生存環(huán)境并不寬松。在河北這個農(nóng)業(yè)大省，衡水的經(jīng)濟(jì)水平整體靠后，對教育的支持很有限。多年來，學(xué)校招生也基本局限于城區(qū)四十多萬人口這個很小的范圍內(nèi)。

和衡中領(lǐng)導(dǎo)者有過多次接觸，他們都是樸實(shí)的北方漢子，既沒有三頭六臂、通天本領(lǐng)，也不是能說會道、精明過人，只是像祖祖輩輩的莊稼人一樣，在自己的“田地”里精耕細(xì)作。

那么，到底是什么鑄就了衡中的神奇，讓她長盛不衰？

這不是三言兩語說得清的，面對人們急切的期待，衡中校長張文茂的回答平淡而實(shí)在：“學(xué)校獲得的榮譽(yù)越多，壓力就越大。但衡中一直很開放，我們怎么做就怎么說?！?/p>

“校園開放日”在衡中已堅持多年，來訪者太多，為了接待方便，學(xué)校統(tǒng)一時間，一個月或一季度集中開放一次。具體做法是，無條件地敞開一棟教學(xué)樓，所有教室、辦公室，所有教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資料，所有教師和學(xué)生，都向觀摩學(xué)習(xí)者開放。

“真是個擴(kuò)大宣傳的好辦法！”記者想，但衡中人自有深意?！伴_放日是一面鏡子，可以照出我們很多不足?！睆埼拿f，“我們不作秀，不藏私，也不怕露丑?！?/p>

為了讓來訪者知無不言，衡中人想了很多辦法。他們準(zhǔn)備了精美的小禮品，只要提交意見反饋表即可得到，但須提出有效意見，不能一味贊美。學(xué)生記者也活躍在人群中，隨時隨地收集各種聲音。學(xué)校還安排教師進(jìn)行暗訪，私下了解人們的真感受。

當(dāng)人們摩肩接踵地前來“取經(jīng)”時，衡中人并沒有以老大自居，相反，他們每年都會派出大批教師，學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)，外出學(xué)習(xí)不是“挑刺”，關(guān)鍵是看亮點(diǎn)，看人家哪些方面做得更細(xì)致、更到位、更有新意，回來后學(xué)校及時總結(jié)，落實(shí)在日常工作中。

衡中人從不認(rèn)為已經(jīng)做到了極致，總是覺得工作中可改進(jìn)之處太多。比如，衡中要求管理人員每天至少和一位教師溝通，每天至少和一名學(xué)生談心，每天發(fā)現(xiàn)一個工作中的問題，每周給學(xué)校提一條合理化建議，等等。這一系列規(guī)定共九條，被稱為“走動式管理九個一”。

“起初只是一些零散做法，后來明確提出走動式管理，規(guī)定了‘五個一，再不斷細(xì)化、不斷完善，逐漸變成了‘七個一、‘九個一。”張文茂解釋說，“我們認(rèn)為，不斷總結(jié)提高，也是一種創(chuàng)新能力?！?/p>

“追求卓越”是衡中的校訓(xùn)，在這里，每一項(xiàng)工作都不是一成不變的，總是在不斷地豐富著、發(fā)展著、創(chuàng)新著。

如今，開放已成為衡中學(xué)校文化的重要特征。外人難以理解的事，在這里倒顯得很自然。教室里裝攝像頭，在一些學(xué)校曾頗受爭議。但在衡中，教學(xué)觀摩系統(tǒng)成了大家相互學(xué)習(xí)、提高專業(yè)水平的好幫手。通過這套系統(tǒng)，教師可以自由觀摩別人的課堂，每一節(jié)課都變成了公開課。教師們精誠合作、智慧相生。

這與其說是一種開放意識，不如說是一種睿智的態(tài)度、一種坦蕩的胸懷。

與很多名校相比，衡中在生源、師資、教學(xué)設(shè)施、生存環(huán)境等方面都無優(yōu)勢可言。先天的劣勢決定了學(xué)校必須另辟蹊徑，提升教育“軟實(shí)力”。這也就不難理解，何以有那么多人來學(xué)習(xí)衡中，因?yàn)檫@里沒有高不可攀、不可復(fù)制的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，從相似的發(fā)展基點(diǎn)和境遇中，人們看到的是自身的希望。

或許是腳下這片黃土地，賦予了衡中人與生俱來的憂患意識，讓他們不敢懈怠，總是激情滿懷。正如張文茂所言：“盡管困難很多，但我們堅信學(xué)校上升空間還很大?，F(xiàn)在各地都在學(xué)習(xí)衡中，這也促使我們不能躺在功勞簿上，要有新增長點(diǎn)?！?/p>

“生于憂患，死于安樂?！痹跇s譽(yù)、成績和追捧面前，保持清醒頭腦和平常心，才能開啟智慧之門，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)挺進(jìn)。