2016年23期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
- 地方醫(yī)學院校教改工作面臨形勢分析及對策思考
- 高?；鶎狱h組織發(fā)揮利益整合功能的路徑選擇
- 醫(yī)學院校大學生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)思路
- 基于校企合作的高職藥學專業(yè)群校內(nèi)實訓基地建設(shè)與思考
- 基于現(xiàn)代課程觀的醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校人文教育研究與實踐
- 臨床醫(yī)學專業(yè)學位專業(yè)課程實施的問題與對策
- 醫(yī)學院校臨床課程雙語教學現(xiàn)狀及對策
- 醫(yī)學院校實驗師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與提高的幾點思考
- 以培養(yǎng)學生能力為中心完善基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學體系
- 職業(yè)院校醫(yī)學生職業(yè)素質(zhì)教育與專業(yè)教育融合路徑探析
- 首屆甘肅省中等職業(yè)學校教師團體心理輔導技能競賽回顧與思考
- “企業(yè)、課堂、實踐”三位一體教學模式的探索與實踐
- 淺議衛(wèi)生類職業(yè)院校教師繼續(xù)教育工作
- 理論與實踐互動是農(nóng)村醫(yī)學教育的關(guān)鍵
——以結(jié)核性胸膜炎及治療教學為例 - 芻議中職學校開展第二課堂的意義及原則
- 中高職課程銜接體系研究與實踐
- 元認知團體干預對高職民族新生行為問題的實證研究
- “雙師型”護理教師課堂教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建研究
- 扎實勤懇求發(fā)展，春華秋實結(jié)碩果
- 以問題為導向教學法在基礎(chǔ)護理學技能教學中的應(yīng)用
- “門靜脈高壓癥外科治療病人的護理”說課設(shè)計
- 抓住形態(tài)學特點，讓病理學教學更淺顯易懂
- 中職病理學教學融入人文關(guān)懷的實踐與思考
- 中職生文學閱讀障礙成因及對策
- 視障生人體解剖學教學體會
- 自媒體在心血管病臨床教學中的價值及應(yīng)用
- 人文關(guān)懷教學模式在助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)中的實踐
- 混合式學習法在護理倫理學教學中的應(yīng)用
- 中藥學教學改革探討
- 中職計算機導論課程教學改革研究與探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在醫(yī)學院校中的應(yīng)用研究
- 思維導圖在高職藥學專業(yè)藥事管理與法規(guī)教學中的應(yīng)用
- 利用微課提升高職醫(yī)學院校生理學教學質(zhì)量
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在傳染病護理教學中的應(yīng)用
- 湖北醫(yī)藥學院臨床醫(yī)學實驗班“基礎(chǔ)學習”生物化學模塊式教學實踐與思考
- 高職高專中醫(yī)內(nèi)科學還原傳統(tǒng)中醫(yī)臨床的教學探討
- PBL教學法結(jié)合信息化技術(shù)在肛腸疾病教學中的應(yīng)用
- 淺談對口腔醫(yī)學專業(yè)藥理學教學內(nèi)容的取舍
- 優(yōu)化課堂教學 提高學生學習能力
- 慕課背景下生藥學教學探索
- 基于深度訪談的護理研究教學探究
- 高職護理專業(yè)病原生物與免疫學教學創(chuàng)新實踐
- 案例導入—任務(wù)驅(qū)動教學模式在中醫(yī)護理學操作教學中的應(yīng)用及效果分析
- 關(guān)于高職護生生命教育的思考
- 品管圈活動對高職護生自主學習能力及自我效能感的影響
- 高職高專護理專業(yè)健康評估課程教學改革研究與實踐
- 思維導圖在基礎(chǔ)護理學實驗教學中的應(yīng)用研究
- 以護士執(zhí)業(yè)資格考試為導向的護理學基礎(chǔ)教學研究
- 淺析中職衛(wèi)校如何提高護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率
- 高職高專護理專業(yè)特色教學實踐與探索
- 高職院校護理專職教師臨床實踐調(diào)查及效果分析
- 病理學實驗教學中臨床病理學應(yīng)用現(xiàn)狀
- 針灸臨床辨證思維七步漸進培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 綜合教學法在超聲科進修醫(yī)師帶教中的應(yīng)用
- 公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實習調(diào)研與分析
- 加強疾病預防控制機構(gòu)實驗室生物安全管理
- 淺談如何提高醫(yī)藥市場營銷學見習教學質(zhì)量
- 紫歸子泡騰栓抑菌作用研究
- 肥達氏反應(yīng)實驗方法的改進
- 探討PBL教學法在腎內(nèi)科臨床實習教學中的改良與應(yīng)用
- 醫(yī)學形態(tài)學視角下數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)結(jié)合案例教學的病理學實驗教學體系構(gòu)建與分析
- 遠志多糖分散片的處方優(yōu)化及質(zhì)量控制
- 高職高專院校藥學相關(guān)專業(yè)學生實習就業(yè)分析
- 高職生對老年服務(wù)與管理專業(yè)認同度的調(diào)查研究
- 高職醫(yī)學專業(yè)學生吸煙狀況調(diào)查
- 懷化市中小學健康教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 五年制高職護理專業(yè)新生專業(yè)認同與自我效能感的關(guān)系研究
- 中職護理骨干教師國家級培訓需求調(diào)查與分析
- 高職護理專業(yè)基礎(chǔ)護理技術(shù)實訓課時設(shè)置調(diào)查
- 大學生體質(zhì)健康比較研究
- 實習護生主動呈報不良事件認知情況調(diào)查研究
- 廣州市某三甲醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員營養(yǎng)知識、態(tài)度、行為調(diào)查
- 高職院校學生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 基于突發(fā)公共衛(wèi)生事件邊境居民健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素分析
——以吉林省琿春市為例 - 醫(yī)護實習生自我防護現(xiàn)狀及其教育對策
——以西藏大學醫(yī)學院臨床實習生為例 - 中職生QQ群使用現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 2002—2013年甘肅省圍生兒出生缺陷監(jiān)測結(jié)果分析
- 關(guān)于新醫(yī)改政策下構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的思考
- 以5W1H設(shè)問法為框架的小組化手衛(wèi)生管理模式應(yīng)用研究
- 心血管內(nèi)科專科護士層級管理和績效考核的方法與體會
- 胰島素抵抗相關(guān)炎癥因子研究進展
- 無痛膝關(guān)節(jié)腔穿刺術(shù)中集束式技巧應(yīng)用探討
- 慕課與虛擬仿真實驗在機能實驗學教學中的應(yīng)用