2017年8期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報
- 滲透傳統(tǒng)文化培養(yǎng)核心價值觀*
——高考物理傳統(tǒng)文化備考策略 - 基于案例式教學(xué)法力學(xué)與理論力學(xué)課程關(guān)聯(lián)教學(xué)的研究*
- 基于社交網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)核科學(xué)知識的科普化教學(xué)研究與實(shí)踐*
- 應(yīng)用型人才模式下大學(xué)物理“模塊式”教學(xué)的研究和實(shí)踐*
- 關(guān)于感生電動勢計(jì)算問題的分析*
- 穆賓巴效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究及分析
- 再議塞曼效應(yīng)的理論解釋
- 從愛因斯坦火車到洛倫茲變換*
- 建構(gòu)新舊知識之聯(lián)系提升科學(xué)思維之素養(yǎng)*
——從“力的合成與分解”談起 - 淺談高中物理核心素養(yǎng)下科學(xué)思維能力的養(yǎng)成
——以傳送帶動力學(xué)模型為例 - 試析中學(xué)物理等效思想的“四化”*
- 從核心素養(yǎng)的視角觀2016年中考實(shí)驗(yàn)探究題
- 基于高階思維培養(yǎng)的微資源包在習(xí)題教學(xué)中的運(yùn)用
- 飛船噴氣變軌時需要消耗多少能量
- 三維拋體問題
- 深度剖析一類帶電體在復(fù)合場中的運(yùn)動規(guī)律
- 坐標(biāo)原點(diǎn)平移法處理帶電粒子在交變電場中的運(yùn)動問題
- 從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā) 攻破2016年高考全國卷Ⅰ物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)題
- “質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “失而復(fù)得”的紙片*
- 估計(jì)眼鏡屈光度的一個簡單實(shí)驗(yàn)
- 千分表在梁彎曲法測金屬彈性模量中的應(yīng)用*
- 一種非侵入式檢測聚焦超聲場的方法及裝置
- 引入轉(zhuǎn)動慣量減小重力加速度測量的系統(tǒng)誤差*
- 智能手機(jī)變身無線攝像頭助力物理課堂教學(xué)
- 熱學(xué)中CAI課件制作的實(shí)踐與體會*
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化物理微課設(shè)計(jì)*
- 例談Excel數(shù)值分析法圖解物理過程*
- 追本朔源
——靜電平衡法再探2013年高考安徽理綜第20題 - C語言下邁克耳孫干涉儀測量空氣折射率的實(shí)驗(yàn)探究*
- 可在多險環(huán)境下執(zhí)行多種探測任務(wù)的飛行器*
- 對新人教版九年級物理幾處內(nèi)容的商榷
- “純電阻元件”與“線性元件”概念討論
- 一種不耗電的空調(diào)
- 再談部分電路的感生電動勢
——對一道經(jīng)典題錯解的分析及其求解 - 對極端法應(yīng)用的有關(guān)思考
- 對《鏡像電荷求能量方法辨析》一文的兩點(diǎn)商榷
- 淺談5E教學(xué)法促進(jìn)物理觀念的深刻轉(zhuǎn)變*
- 基于LabVIEW溫室環(huán)境信息監(jiān)測分析自教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)*
- 熱電效應(yīng)的應(yīng)用及熱電優(yōu)值提高策略*
- 自行車是省功費(fèi)力的機(jī)械
- 論阿伏伽德羅常量
- 激光水平調(diào)節(jié)的單光孔方法