2023年12期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國(guó)家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長(zhǎng)·中
本刊視線
- 農(nóng)村中學(xué)燈彩工藝課程項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生體能訓(xùn)練的有效策略
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與優(yōu)化
- 適合學(xué)生長(zhǎng)程發(fā)展的初中數(shù)學(xué)學(xué)歷案的設(shè)計(jì)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)情智型作業(yè)設(shè)計(jì)
- 回溯·創(chuàng)設(shè)·多元
- 新媒體背景下小學(xué)班主任德育管理工作的改進(jìn)策略
- 小學(xué)班主任利用繪本閱讀開(kāi)展心理健康教育的實(shí)踐
- 新時(shí)代小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)滲透德育的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)施路徑
- 讓“德育”融入幼兒武術(shù)游戲活動(dòng)
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)“三會(huì)”應(yīng)用能力培養(yǎng)的教育模式研究
管理
教學(xué)
觀點(diǎn)
- 新課標(biāo)背景下的初中歷史大單元教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整合式教學(xué)
- 聚焦“雙減”，提質(zhì)增效
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)單元教學(xué)實(shí)踐
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 信息化時(shí)代下的小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)
- 析·思·練：小學(xué)高段室外寫(xiě)生教學(xué)策略研究
- 音樂(lè)與情感：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生情感中的作用
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文寫(xiě)作邏輯培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行思維能力訓(xùn)練的策略
- 剪紙文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的結(jié)合路徑
交流平臺(tái)
- 指向?qū)W生思維品質(zhì)錘煉的高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)研究
- 初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)
- 語(yǔ)文素養(yǎng)提升背景下小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的策略
- 小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)評(píng)一體化創(chuàng)新模式
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)
- 聚焦“讀思達(dá)”教學(xué)法，探索整本書(shū)閱讀策略
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)施策略
- “研學(xué)后教”理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于文化意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 探趣自然?真實(shí)成長(zhǎng)
- 感知?體驗(yàn)?生成：幼兒園中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑探索
- 主問(wèn)題的設(shè)計(jì)與思考
- 基于信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式教學(xué)
- 區(qū)域游戲中“生活即教育”理念的實(shí)踐與反思
- 安吉游戲理念下幼小銜接策略的應(yīng)用研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)評(píng)研訓(xùn)一體化研究