2020年7期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
德育與管理
語文課堂
- 農(nóng)村小學(xué)生口語交際教學(xué)的有效性對策
- 微探“三聲”教學(xué)模式及其運用
- 泛戲劇化教學(xué)：“教育戲劇”融入小學(xué)語文敘事性文本教學(xué)的新路徑
- 學(xué)生名著閱讀的創(chuàng)新評價與實踐
- 聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)寫作興趣
- 基于初中語文古詩詞教學(xué)有關(guān)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的探究
- 品鑒古詩詞韻味提升鑒賞能力
- 基于建構(gòu)主義理論的小學(xué)語文課堂教學(xué)有效導(dǎo)入模式
- 預(yù)測策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)低段語文寫字教學(xué)的有效策略研究
- 聚焦語言訓(xùn)練，提升口語交際能力
- 基于快樂閱讀理念的小學(xué)中低年級語文閱讀教學(xué)
- 落實讀寫結(jié)合策略有效提升語用能力
- 靜待閱讀花開
- 樹立課程資源意識，提升語文教學(xué)效率
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效實施探討
- 淺析小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)課型及評價體系構(gòu)建
- 善用文本細讀提升閱讀素養(yǎng)
- 巧用微型日記激發(fā)寫作興趣
- 九年級語文主題式自主作文教學(xué)模式探究
- 基于藝術(shù)審美視角的小學(xué)古詩教學(xué)之淺思
數(shù)學(xué)探究
- 現(xiàn)沖突激興趣繪流程導(dǎo)實踐
- 讓數(shù)學(xué)插上閱讀的翅膀
- 也談“讓學(xué)引思”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 深度學(xué)習(xí)背景下學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)策略
- 高階思維培養(yǎng)目的下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 發(fā)散性思維：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)然追求
- 小學(xué)中年級計算教學(xué)中模型思想的構(gòu)建與應(yīng)用分析
- 游戲化學(xué)習(xí)情境視角下的教學(xué)實踐與分析
- 把握核心問題構(gòu)建智慧課堂
- 錘煉數(shù)學(xué)導(dǎo)課技術(shù)，提升課堂教學(xué)效率
外語教研
學(xué)科綜合
- 道德與法治教學(xué)要樹立“用教材教”的策略
- 淺談小學(xué)道德與法治課程的“法治教育”
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 思政課教師的初心與使命
- 以學(xué)生的問題為起點的初中歷史教學(xué)設(shè)計初探
- “問題群”教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運用
- 構(gòu)建初中生物學(xué)重要概念策略初探
- 將中國傳統(tǒng)文化融入小學(xué)音樂教學(xué)的研究策略
- 生活化模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)體育教學(xué)中滲透學(xué)生應(yīng)急能力的培養(yǎng)
- VR技術(shù)在初中學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的調(diào)查研究報告