2014年12期
刊物介紹
主要為中學教育工作者服務，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材使用等方面做出的指導，教學新模式，課堂教學紀實評析，教學片段及反思，教學案例分析，教學設計與評析，信息技術與學科整合，綜合實踐活動等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經驗及一線教師對課程標準及新教材的理解、體會及做法，并介紹各地學校開設校本課程的經驗，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實踐
- 從文化翻譯角度透視漢英平行語料庫中漢語文化負載詞的翻譯
- 淺談學生問題能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術環(huán)境下關于創(chuàng)新教育芻議
- 語文課堂當有別樣的語文味
- 學生探究性學習的實踐與思考
- 淺議成人教育中“學分銀行”的建立
- 語文教學應洗盡鉛華回歸文本
- 漢語新詞語產生的方式
- 淺談報道攝影與藝術攝影特征的區(qū)別
- 論室內設計中新中式風格的形與意
- 我國男子三級跳遠發(fā)展趨勢研究
- 信息時代如何做個“時尚”教師
- 淺議初中音樂教學的創(chuàng)新
- 以學講計劃為抓手全面提升學生語文素養(yǎng)
- 淺談新課程理念下如何優(yōu)化生物實驗教學
- 淺談農村高中語文作文設計策略
- 例談高中生物知識的鏈接
- 構建立體化模式促進小學語文教學深入開展
- 對當前初中音樂教學困境的分析研究
- 高職基礎英語教學融入行業(yè)英語內容的探討與實踐
——以廣東交通職業(yè)技術學院航海類專業(yè)為例 - 影響英語有效學習的教學誤區(qū)與解決策略
- 開放化背景下英語教學策略活化
- 讓傾聽成為英語學習的橋梁
- 如何提高農村小學高年級學生英語閱讀能力
- 用任務型模式活化英語閱讀教學
- 小學科學教學中實驗的作用與操作指導
- 用“PK”競爭活躍英語情境氛圍
- 巧用活動教學活化小學英語課堂
- 數(shù)學課堂學生互動策略研究
- 閱讀教學的創(chuàng)新策略探究
- 律動是學生英語學習中的最愛
- 初中英語教學評價有效運用之談
- 淺議竹枝詞與高中歷史教學
- 有效追問彰顯實效
- 新課改下高中數(shù)學“合作—互動式”教學模式構建與實施芻議
- 淺議如何在高中歷史教學中激發(fā)學生學習興趣
- 淺議如何提升生物教學活動的有效性
- 中學數(shù)學課堂有效探究的實踐與思考
- 信息技術在地理教學中的應用
- 小學詞語教學策略淺探
- 例談“感性化學”的有效實施策略
- 對提高小學語文教學趣味性的探究
- 淺談小學數(shù)學活動中學生真性互動策略
- 化歸：“形”變“道”通
- 整合資源促進地理教學成效提升
- 地理思維方式的培養(yǎng)
- 如何讓小學低年級學生真正理解除法
- 如何運用信息技術輔助小學語文課堂教學