2022年15期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 小學(xué)高段閱讀能力提升的有效策略研究
- 陶行知生活教育理論在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的實踐
- 多角度觀察與描寫，把習(xí)作內(nèi)容寫具體*
- 信息化背景下小學(xué)語文低年級識字教學(xué)路徑探究
- 探究意識在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級語文多元化識字教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè) 探索有效教學(xué)
——淺談雙減下統(tǒng)編本教材中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) - 探析文化素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語文閱讀高效課堂的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的方法探究
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作能力*
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 試論核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- “雙減”下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探究
外文·外語
數(shù)學(xué)·信息
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的意義及開展措施
- 試論微課在中學(xué)信息技術(shù)課程分層教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)幾何問題構(gòu)建探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的策略研究
- 如何實現(xiàn)小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及對策
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略探討
- 初中數(shù)學(xué)課程中訓(xùn)練學(xué)生直觀想象力的能力策略*
- 教智融合背景下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用思維導(dǎo)圖教學(xué)實踐研究
- 淺談差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的開展策略研究
- 雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂生成
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
科學(xué)·自然
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)過程中的問題分析及對策探究
- 探究思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)化高中化學(xué)教師的教學(xué)認(rèn)知
- 試論高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)方式
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)研究
- 在實驗探究中培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 例談高階思維在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的培養(yǎng)
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)中提高習(xí)題訓(xùn)練有效性的策略
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)整合探討
- 雙減政策下，重構(gòu)“教”與“學(xué)”的多元化評價體系
——聚焦素養(yǎng)和能力培養(yǎng) - “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
- 運用趣味教學(xué) 提升教學(xué)質(zhì)量
——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程思政在中職數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 發(fā)展性作業(yè)：“雙減”背景下撬動作業(yè)設(shè)計的新支點
——以綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》為例 - 淺析初中語文高效教學(xué)實踐
- 自閉癥兒童的家庭教育質(zhì)量提升的研究
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)古箏興趣班教學(xué)指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)設(shè)計研究
- 新課題背景下高中地理教學(xué)生活化的思考
- 新媒體背景下小學(xué)班級管理問題研究
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略分析
- 淺析思政教育與高中歷史教學(xué)融合教學(xué)策略*