讀圖能力
- 地理教學(xué)中讀圖能力培養(yǎng)的研究
】高中地理；讀圖能力；培養(yǎng)高中地理是一門比較特殊的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索地理知識的過程中，不僅要具備空間思維能力，同時還應(yīng)當(dāng)具備良好的讀圖能力，學(xué)生只有能夠讀圖，才能準(zhǔn)確掌握各類地理知識，降低地理學(xué)習(xí)的難度。近些年來，高考地理試題中圖片的占比率不斷提升，這也表明教學(xué)對于學(xué)生讀圖能力提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。為此，文章嘗試針對地理教學(xué)中讀圖能力培養(yǎng)問題進(jìn)行分析和探究。一、培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的意義在地理知識學(xué)習(xí)過程中，地圖是至關(guān)重要的工具之一，提升學(xué)生的讀圖能力，
文理導(dǎo)航 2023年22期2023-09-16
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
視培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。學(xué)生通過地理教材學(xué)習(xí)地理知識；通過地理圖冊可以對比學(xué)習(xí)教材中的理論知識，有效擴大知識范圍；通過地理填充圖冊可以指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)讀圖和識圖能力。通過分析三本教材的作用，我們可以發(fā)現(xiàn)地圖是地理知識學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)語言，需要學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握。本文就初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)的意義及具體培養(yǎng)策略展開分析。關(guān)鍵詞：初中地理；讀圖能力；學(xué)生；培養(yǎng)中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132
學(xué)周刊 2023年14期2023-05-30
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
中培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識，助力學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平的提升，并有助于構(gòu)建高效課堂，讓學(xué)生能夠?qū)W用結(jié)合，實現(xiàn)實踐素養(yǎng)的提升。但在地理教學(xué)中，一些學(xué)生存在缺乏讀圖意識、地理學(xué)習(xí)興趣較低的問題。對此，初中地理教師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生深入挖掘圖像里的地理信息，讓學(xué)生通過讀圖，理解抽象知識，不斷提升讀圖能力。關(guān)鍵詞：初中地理；讀圖能力；教學(xué)策略一、讀圖能力概述（一）概念分析得益于科技的發(fā)展，形象、直觀的地理圖形資源作為一種普適性的學(xué)習(xí)工具，受到學(xué)生的青睞［1
求知導(dǎo)刊 2022年28期2022-11-22
- 培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力 構(gòu)建高效地理課堂
式，均對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)有著明確的要求。為有效提升學(xué)生的地理讀圖能力，教師應(yīng)摒棄落后的教學(xué)觀念，積極改進(jìn)教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)方法，提倡學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;培育策略引言地理是一門綜合性的學(xué)科，涉及非常廣泛的知識。中學(xué)生如果想要學(xué)好地理，就需要具備良好的識圖能力。然而，在現(xiàn)階段的初中地理教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生都存在讀圖能力欠缺的問題。盡管教師和學(xué)生都已經(jīng)認(rèn)識到了讀圖能力的重要性，但是卻沒有準(zhǔn)確地找
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略探討
初中學(xué)生地理讀圖能力，本文將展開相關(guān)研究。研究主要提出了兩項讀圖能力培養(yǎng)策略，對各項策略的具體使用方式、應(yīng)用價值進(jìn)行了分析。通過研究，文中策略能夠有效提高學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)效率、質(zhì)量，加強地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)力度。關(guān)鍵詞：初中地理教學(xué);初中學(xué)生;讀圖能力0.引言初中地理教學(xué)涉及到很多圖像，諸如地圖、地理測繪圖等，這些圖像中包含了大量的地理信息與相關(guān)知識，因此是重要的地理教材。但因為圖像中信息、知識的類型繁多、關(guān)系復(fù)雜，所以很多初中學(xué)生都不能讀懂，這也反映了多
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 淺談如何在初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，為學(xué)習(xí)地理知識、應(yīng)用地理知識奠定基礎(chǔ)。結(jié)合現(xiàn)階段地理學(xué)科的教學(xué)活動而言，初中生的讀圖能力依然存在也一定欠缺，影響該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升?；诖?，本文就以初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略為研究內(nèi)容，探究了有效培養(yǎng)和提升學(xué)生讀圖能力的策略，旨在與廣大初中地理教師共同探討有效提升地理教學(xué)質(zhì)量的策略。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)策略地圖集中了地理學(xué)科中的大部分知識，能夠幫助學(xué)生體系的學(xué)習(xí)和掌握地理知識。為此，初中地理教師需要在學(xué)科
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 論思維導(dǎo)圖在培養(yǎng)高中生地理讀圖能力中的應(yīng)用
養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖能力非常的重要。當(dāng)學(xué)生具有良好的讀圖能力和識圖能力，他們在地理學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中才會更好的提取信息，進(jìn)行地圖的分析。從高中地理學(xué)科的特點來看，地圖圖像也是非常重要的學(xué)習(xí)模塊。在高中地理學(xué)習(xí)過程中，地理圖像的分析和判斷也是很多學(xué)生普遍存在問題的地方，它也是學(xué)習(xí)當(dāng)中的重點和難點知識。在高中地理教學(xué)過程中，思維導(dǎo)圖具有生動，直觀的特點，而且它的系統(tǒng)性比較強，信息量非常的大，綜合性也非常的強。教師就可以發(fā)揮思維導(dǎo)圖的作用來培養(yǎng)高中生的地理讀圖能力，幫
科教創(chuàng)新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 芻議初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)方法
培育學(xué)生具備讀圖能力，助其養(yǎng)成用地理圖表解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時為學(xué)生深入學(xué)習(xí)地理知識打下基礎(chǔ)。如何在初中地理課上培育學(xué)生的讀圖能力，成為教師要解決的素質(zhì)教育問題之一。文章通過分析初中地理教學(xué)中教師培育學(xué)生讀圖能力的策略，以期為提升初中地理教育水平提供參考。關(guān)鍵詞：初中地理;教學(xué);讀圖能力我國學(xué)生從中學(xué)開始接觸地理學(xué)習(xí)，與其他學(xué)科不同的是，地理課的學(xué)習(xí)需要理論與地圖分析相結(jié)合，并非純粹的理論學(xué)習(xí)和知識點記憶。特別是新課改政策落實之后，地理課教材中添加了大量
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
養(yǎng)展開，其中讀圖能力是學(xué)生應(yīng)該具備的重要素養(yǎng)之一。本研究嘗試結(jié)合高中地理教學(xué)案例簡述培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略，旨在使高中生具備解讀圖表的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中地理;教學(xué)策略;讀圖能力引言：地圖被稱為地理學(xué)的第二語言，是地理學(xué)習(xí)中不可或缺的工具，因此讀圖能力也成為高中生必備的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科技能。地圖隱含著豐富的地理信息，讀圖能力關(guān)系著學(xué)生積累和運用地理知識的效果。地理許可不同于人文學(xué)科，相比較之下地理學(xué)科知識具有更顯著的邏
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
：高中地理;讀圖能力;能力培養(yǎng)引言：地圖是高中地理信息的重要組成部分。地理學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和閱讀、觀看圖片的能力，有句話說“地理學(xué)的好不好，看看圖形就知道”，由此可見地理學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生識圖能力的重要性。然而，在地理學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生不能準(zhǔn)確分析地圖中的信息，不能及時分析和處理圖片中的相關(guān)信息內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生在地理學(xué)習(xí)過程中看見圖便頭疼，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大降低，這對于學(xué)生地理綜合素養(yǎng)的提高而言十分不利。一、利用情境體驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力方式探析
有具備良好的讀圖能力，才能獲得較為顯著的學(xué)習(xí)成效。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，通過聯(lián)系生活實際、掌握基本步驟、啟用問題導(dǎo)學(xué)的方式，穩(wěn)步提升學(xué)生的讀圖能力。關(guān)鍵詞：高中地理;讀圖能力;方式中圖分類號：G633.55? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2022）26-0050-02受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，目前地理教學(xué)方式依然存在問題，很多教師走進(jìn)了教學(xué)誤區(qū)，認(rèn)為地圖只是單純的記憶輔助工具。實際上，地圖無需刻意去記憶，而需要學(xué)生深入理解，從地圖
教育實踐與研究·中學(xué)課程版 2022年9期2022-05-30
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的實施策略
的理解能力和讀圖能力，對學(xué)生素質(zhì)教育和未來發(fā)展具有重要意義。本文首先闡述了讀圖能力培養(yǎng)在地理教學(xué)中的重要性，進(jìn)而分析當(dāng)前影響高中生地理讀圖能力的原因，并在此基礎(chǔ)上著重探討高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的實施策略。關(guān)鍵詞：高中地理;讀圖能力;培養(yǎng)策略高中地理是高中教學(xué)的重要組成部分。與其他科目不同，地理學(xué)科教學(xué)中的圖表是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而課本中有著豐富的圖像，圖像中包含著大量的地理教學(xué)信息，如果學(xué)生不能看懂圖像，那么，教師的教學(xué)工作就無法順利開展。雖然教師一
啟迪與智慧·下旬刊 2022年2期2022-05-30
- 論初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
地理;學(xué)生;讀圖能力;培養(yǎng)方法中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言地圖是地理學(xué)的第二語言，是地理知識和空間信息的主要媒介，是了解自然地理學(xué)的主要途徑和關(guān)鍵的專用工具。讀圖能力是學(xué)習(xí)自然地理的重要組成部分。因此，學(xué)生的閱讀能力強，這也是他們良好的自然地理素質(zhì)的實際體現(xiàn)。一、塑造學(xué)生的讀圖能力的方法基于多年的課堂教學(xué)實踐活動和科學(xué)研究，我覺得從以下幾個方面入手可以合理塑造學(xué)生的讀圖能力。（一）培養(yǎng)學(xué)生讀圖的興趣牛頓說：“興趣是最好的老師?！币粋€人一旦對某事產(chǎn)
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 高中地理教學(xué)中讀圖能力訓(xùn)練的有效性對策探究
分。新課標(biāo)將讀圖能力作為考核學(xué)生的重要指標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力能依托學(xué)生對地圖的認(rèn)知、觀察、識記和分析等提升學(xué)生對地理知識的理解和應(yīng)用。文章先分析高中地理教學(xué)中讀圖能力訓(xùn)練的重要性，之后探討讀圖能力訓(xùn)練對策，進(jìn)而提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中地理;讀圖能力;重要性;對策地理是一門通過地圖和文字結(jié)合來記錄知識的學(xué)科，是學(xué)生構(gòu)建地理時空觀念的重要路徑。在高中地理教材中，地圖信息量大，能直觀展示地理知識，是學(xué)生了解地理知識的最直觀的資料。教師要
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年27期2022-05-22
- 在初中地理教學(xué)中如何提高學(xué)生的讀圖能力
學(xué)生們的地圖讀圖能力會直接決定學(xué)生們學(xué)習(xí)地理知識的進(jìn)度，在目前我國的初中地理教學(xué)課堂上，培養(yǎng)學(xué)生們的讀圖能力是提高學(xué)生們地理學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，更是地理教學(xué)的主要任務(wù)以及目標(biāo)。相關(guān)的地理教育人員必須要清楚的了解培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的重要性，依據(jù)初中學(xué)生們自身的發(fā)展?fàn)顩r，選擇正確的地理讀圖方式，不斷的強化學(xué)生們的地理讀圖能力，本文主要就初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)進(jìn)行分析，挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生們形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展做鋪墊。關(guān)鍵詞
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
：高中地理;讀圖能力;培養(yǎng)前言深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育是現(xiàn)行教育的發(fā)展方向。因此，教師在進(jìn)行高中地理教學(xué)時，要注重于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和讀圖能力，不斷引導(dǎo)學(xué)生思維拓展，從而幫助學(xué)生掌握高中地理知識，推動高中地理教育發(fā)展進(jìn)程。1學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀1.1教師缺乏培養(yǎng)意識傳統(tǒng)教育觀念下，教師對培養(yǎng)學(xué)生能力的認(rèn)識不強，片面地認(rèn)為學(xué)生讀圖能力的高低主要取決于學(xué)生對地理知識的掌握程度，想要提高學(xué)生的讀圖能力，只需要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建地理思維框架就可以以
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
：高中地理;讀圖能力;能力培養(yǎng)引言：地圖是高中地理信息的重要組成部分。地理學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和閱讀、觀看圖片的能力，有句話說“地理學(xué)的好不好，看看圖形就知道”，由此可見地理學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生識圖能力的重要性。然而，在地理學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生不能準(zhǔn)確分析地圖中的信息，不能及時分析和處理圖片中的相關(guān)信息內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生在地理學(xué)習(xí)過程中看見圖便頭疼，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大降低，這對于學(xué)生地理綜合素養(yǎng)的提高而言十分不利。一、利用情境體驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略
學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會讀圖能力培養(yǎng)對學(xué)生地理學(xué)習(xí)的重要性。本篇文章闡述了培養(yǎng)初中學(xué)生地理讀圖能力的重要性，通過這種方式讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，意識到地理知識的重要意義。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)措施初中地理的教學(xué)活動對學(xué)生加深地理知識理解及培養(yǎng)邏輯思維能力具有重要作用。初中生處于認(rèn)知世界尚未全面的階段，剛開始接觸地理學(xué)科時，對基礎(chǔ)知識及地圖中表現(xiàn)出的地形地貌特征的細(xì)致化理解存在一定困難。幫助學(xué)生較早地培養(yǎng)讀圖的意識，讓學(xué)生在地理學(xué)習(xí)的方面投入更多，努力提高初中地理的教
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年9期2022-04-21
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
生具有良好的讀圖能力，增強學(xué)生地理素質(zhì)，提高學(xué)生地理成績。關(guān)鍵詞：高中地理;讀圖能力;培養(yǎng)策略1.高中地理課程教學(xué)現(xiàn)狀讀圖雖然是學(xué)生在學(xué)習(xí)高中地理課程時所需要掌握的必要技能，但是由于高考與應(yīng)試教育帶來的影響，很多教師在教學(xué)過程之中，無法對讀圖能力與知識點講解兩者之間的教學(xué)關(guān)系進(jìn)行有效平衡。高中時期課時緊張、學(xué)生課業(yè)壓力極重、教學(xué)節(jié)奏較快，很多教師為了提高學(xué)生的高考成績，會在課堂之中為學(xué)生強硬灌輸?shù)乩碇R點，教學(xué)過程極為枯燥乏味，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的欲
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 初中地理教學(xué)中讀圖能力的培養(yǎng)策略分析
和喜【摘要】讀圖能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)初中地理知識中的必備技能，教師應(yīng)該在教學(xué)中重視提高學(xué)生的讀圖能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確讀圖的技巧與方法，使學(xué)生可以準(zhǔn)確的在地圖中找到心儀，區(qū)分地圖的種類，并嘗試用地理知識解釋生活實際中的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的思維能力。因此，本文從培養(yǎng)興趣、掌握讀圖技能以及培養(yǎng)填圖與繪圖這三個方面，闡述了讀圖能力在初中地理教學(xué)中的培養(yǎng)策略。【關(guān)鍵詞】初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)策略地圖不僅是學(xué)生理解地理知識的重要工具，還是地理知識的一種其他語言表達(dá)，是
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年9期2022-04-18
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運用策略
;圖像史料;讀圖能力;素材運用引言：高中階段是培養(yǎng)學(xué)生價值觀的關(guān)鍵時期，隨著素質(zhì)教育的不斷深化改革，提出了諸多明確要求，由于傳統(tǒng)教學(xué)模式存在各樣各樣的弊端，所以其已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育背景下的高中歷史教學(xué)。為讓高中生的歷史學(xué)科素養(yǎng)得到更好培養(yǎng)，高中歷史教師必須遵循立德樹人根本原則，在課堂開展的教學(xué)活動當(dāng)中積極應(yīng)用不同圖像史料，這樣不僅能夠為以往枯燥沉悶的歷史課堂注入全新活力，還可以將學(xué)生學(xué)習(xí)歷史積極性調(diào)動起來。在這種輕松而又自由的學(xué)習(xí)環(huán)境下，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)能
科學(xué)家 2022年3期2022-04-11
- 淺談初中地理讀圖能力的培養(yǎng)
鍛煉學(xué)生地理讀圖能力為教學(xué)目標(biāo)開展日常的教學(xué)活動。同時，以地圖為主的圖像系統(tǒng)是現(xiàn)代地理信息直觀化、大眾化和形象化的表現(xiàn)手段，也是初中地理課程的重要特色?；谏鲜霰尘埃猿踔械乩斫虒W(xué)為切入點，結(jié)合多年從教經(jīng)驗，探討信息時代如何培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的策略，以期為初中地理教學(xué)手段的革新提供些許借鑒。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)地理學(xué)科與其他學(xué)科最大的區(qū)別是，地理學(xué)科大量地使用地圖。地圖是地理知識的重要載體，地理知識能夠通過地圖簡潔明了、形象直觀地表達(dá)出來，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年12期2022-04-02
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略
：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力是初中地理教學(xué)中重要的教學(xué)任務(wù)之一，也是教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的一個重要手段。學(xué)生要能從地圖上讀取關(guān)鍵信息，并可以根據(jù)自己的需求添加新的標(biāo)注，提升學(xué)生的地理讀圖水平。本文主要對初中地理學(xué)生讀圖能力現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;能力培養(yǎng)【中圖分類號】G633.55? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）02-0027-04Strate
當(dāng)代家庭教育 2022年2期2022-03-18
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
礎(chǔ)提升學(xué)生的讀圖能力，提高學(xué)生分析理解和靈活運用地理知識的能力，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：讀圖能力;初中地理;培養(yǎng)策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）07-0149-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.068 一、有效引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力 在初中階段的學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生認(rèn)為地理并
學(xué)周刊 2022年7期2022-03-14
- 初中地理學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)方法分析
地理教學(xué)中，讀圖能力是學(xué)生不可或缺的一項學(xué)習(xí)能力，該種能力在以后的地理知識探索中具有舉足輕重的作用。初中階段的地理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好讀圖習(xí)慣和讀圖能力的關(guān)鍵時期，初中地理教師需要在課堂教學(xué)實踐中積極思考和探討培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力的有效策略。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;必要性;有效策略對于初中階段的學(xué)生來說，想要在地理課程的學(xué)習(xí)中獲得較高的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)成績，必須要能夠熟練掌握正確運用地圖的方法。初中地理圖表包含著豐富的地理知識，是地理教材圖像系統(tǒng)中的重要組
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)探討
來說，學(xué)生的讀圖能力是至關(guān)重要的，這會在很大程度上關(guān)系到學(xué)生的地理學(xué)習(xí)水平，如果學(xué)生具備良好的地理讀圖能力，那么學(xué)習(xí)地理就會變得更加輕松，有助于取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。新時期教學(xué)改革過程中，初中地理教師要重視地圖相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，要加強讀圖基礎(chǔ)知識教學(xué)，幫助學(xué)生強化鞏固，應(yīng)該通過創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖興趣，還可以借助題目培養(yǎng)學(xué)生的地理讀圖能力。本文主要圍繞初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)策略進(jìn)行了探究，以供參考交流。關(guān)鍵詞：初中地理;學(xué)生;讀圖能力;培養(yǎng)
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略探究
文章結(jié)合學(xué)生讀圖能力的重要性，針對目前讀圖能力的現(xiàn)狀，提出幾項提升學(xué)生讀圖能力的策略，旨在推進(jìn)初中地理教學(xué)品質(zhì)的提升。關(guān)鍵詞：初中地理;課堂教學(xué);讀圖能力;培養(yǎng)策略地圖是地理知識強有力的載體，能夠反映大部分的地理知識，如果學(xué)生的讀圖能力不夠強大，就很難實現(xiàn)滿意的學(xué)習(xí)效果。但是在目前很多地理課堂中，教師往往忽略地圖的重要性，而是過于重視理論知識的教學(xué)，本末倒置的思想讓學(xué)生的讀圖能力得不到應(yīng)有的訓(xùn)練，同時地理學(xué)科的教學(xué)發(fā)展遇到了一定的困境。如何有效地去培養(yǎng)學(xué)生
考試周刊 2021年91期2021-12-25
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)
初中生來說，讀圖能力直接決定著中考的地理成績。本文就初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)的意義進(jìn)行了深入探討，并給出了相關(guān)地理課程中讀圖教學(xué)措施，為初中地理老師提供教學(xué)參考，促進(jìn)初中地理教學(xué)的發(fā)展，提高初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平，提升地理學(xué)習(xí)效果與效率。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;教學(xué)措施中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-44-401引言地理課程是初中教學(xué)科目中的一個重要分支科目，地圖地理課程中的一個至關(guān)重要的組成部分，地圖能夠?qū)?fù)雜的、繁瑣的
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)讀圖能力
學(xué)生;數(shù)學(xué);讀圖能力;培養(yǎng)策略引言由于缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，小學(xué)生難以接受數(shù)學(xué)的抽象邏輯思維。因此，引導(dǎo)學(xué)生通過圖片學(xué)習(xí)的方法在低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課中得到廣泛應(yīng)用。借助圖像作為學(xué)生主題理解的載體，教師可以指導(dǎo)學(xué)生正確地將圖像中的人物對話轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)條件，降低學(xué)生理解的難度，并通過分析和處理信息幫助學(xué)生正確地解決問題。這一過程不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成有效的問題解決習(xí)慣，提高他們適應(yīng)不同情況的能力，而且還能幫助學(xué)生堅持上課，提高課程的學(xué)習(xí)效率。一、小學(xué)數(shù)學(xué)低年級學(xué)生讀圖
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略
尤其是學(xué)生的讀圖能力。在高中地理學(xué)習(xí)過程中，有大量題目需要圖形來輔助解題，只有培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，才能有效提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)水平。文章從基礎(chǔ)知識、讀圖技巧、課外鞏固三個方面入手，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。關(guān)鍵詞：高中地理;讀圖能力;培養(yǎng)策略課程改革要求教師在高中地理教學(xué)過程中，要注重學(xué)生地理綜合能力的培養(yǎng)。讀圖能力是一項關(guān)鍵的能力，在一定程度上能提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和地理探究能力。在學(xué)習(xí)地理的過程中，如果學(xué)生遇到自己不了解的內(nèi)容，除了向教師請教，還可以
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年10期2021-12-07
- 論初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略
民摘? 要：讀圖能力作為學(xué)生獲取地理知識點的主要學(xué)習(xí)方法，常常在教學(xué)中被地理教師所忽略。眾所周知，在地理教學(xué)中地圖包含諸多地理信息，學(xué)生只有具備讀圖能力，才能借助地圖了解該地區(qū)的地理環(huán)境以及地勢、地貌。對地理學(xué)科而言，地圖就是地理教學(xué)的縮小版，教師在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地圖閱讀能力，讓學(xué)生學(xué)會查看地圖，為學(xué)生今后學(xué)好地理學(xué)科奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;方法策略要想將地理這門學(xué)科學(xué)好，識圖能力不能弱，而識圖能力是需要一點一點培養(yǎng)的。然而，對于從
民族文匯 2021年7期2021-12-01
- 淺談初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
教學(xué)中，學(xué)生讀圖能力的重要性不言而喻，如何通過行之有效的教學(xué)策略與方法，全面優(yōu)化提升初中生地理讀圖能力，成為初中地理教學(xué)中的重點課題之一?；诖?，本文首先介紹了地理讀圖能力的重要性，并結(jié)合相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，分別從增強學(xué)生讀圖用圖意識等多個角度與方面，提出了初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略，望對地理教學(xué)實踐有所裨益。【關(guān)鍵詞】初中地理;課堂教學(xué);讀圖能力;培養(yǎng)方法引言：隨著初中地理教學(xué)要求的不斷提高，對學(xué)生讀圖能力提出了更高要求。當(dāng)前形勢下，初中地理教學(xué)應(yīng)立
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 初中地理課堂學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)與探究
冬青【摘要】讀圖能力作為學(xué)好初中地理的關(guān)鍵學(xué)習(xí)能力之一，所以在初中地理課堂教學(xué)中，應(yīng)該多角度、多環(huán)節(jié)中發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，這樣不僅保證學(xué)生全面深入了解地理知識，也能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。故此，本文將基于初中地理課堂學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)與探究為主題，通過分析制約學(xué)生讀圖能力發(fā)展的問題上，提出兩個方面的教學(xué)措施，希望能夠為大家提供參考性價值。【關(guān)鍵詞】初中地理;讀圖能力;方法研究隨著新課程改革背景下，傳統(tǒng)初中地理教學(xué)模式存在很多弊端，所以無法對學(xué)生讀圖能力進(jìn)
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 論初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力成為教學(xué)的重要內(nèi)容，教師需要考慮到學(xué)生的知識儲備量和學(xué)習(xí)特征，在學(xué)生已有的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上去更好的提升。同時，學(xué)生的讀圖能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，對于不同年齡階段應(yīng)當(dāng)提出不同的學(xué)習(xí)要求，這需要去根據(jù)教材和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行調(diào)整。其中所涉及的不同種類的地理圖示，教師也需要根據(jù)這些圖示的特征以及學(xué)生對于這些圖示學(xué)習(xí)過后的反饋進(jìn)行相應(yīng)的反思和調(diào)整，一方面可以改進(jìn)自己的教學(xué)能力，另一方面可以更好地幫助學(xué)生去進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí).關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能
現(xiàn)代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- 初中地理教學(xué)對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)對策研究
：初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)策略引言：地理教學(xué)課程活動開展的主要目的是幫助學(xué)生了解地理知識，通過系統(tǒng)性的地理知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用地理知識去解決生活中遇到的地理問題，因此在地理教學(xué)中須更加貼近生活，與實際結(jié)合尤為重要。初中地理中有著大量的圖，需要學(xué)生們進(jìn)行識讀，獲得關(guān)鍵信息進(jìn)行答題。在地理學(xué)科當(dāng)中，要精通世界著名地標(biāo)的地理位置，根據(jù)圖判斷一個地方的氣候特征、地形特點等，需要學(xué)生們對世界有一個大致的了解和判斷。一、初中地理學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)及教學(xué)現(xiàn)狀現(xiàn)代教育要求全方
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年19期2021-11-24
- 讀圖時代基于設(shè)計思維的高校圖書館閱讀推廣對策研究
閱讀推廣 讀圖能力一、讀圖時代的到來隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)日趨完善，電影、電視、電腦、手機等新興電子媒介成為人們接收信息、了解世界的主要工具，以圖像、影像為主的視覺化呈現(xiàn)逐步擠占了文字的生存空間，我們得以接觸的社會已然充斥著形形色色的圖像，以文字為詮釋信息的主導(dǎo)地位被動搖，圖像已成為人們獲取信息、表達(dá)思想和情感的重要方式。二、讀圖時代的閱讀特征（一）閱讀內(nèi)容趨向娛樂化、簡單化圖像通俗易懂、易被理解，以直觀的效果刺激觀眾的感官神經(jīng)，能帶來
參花（上） 2021年11期2021-11-20
- 試論初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
分重視對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生提高地理學(xué)習(xí)能力，同時也是目前地理教學(xué)的關(guān)鍵任何和主要目標(biāo)，從事初中地理教育的老師們要真正認(rèn)識到提高學(xué)生讀圖能力所能發(fā)揮的重要作用，根據(jù)現(xiàn)如今初中生的實際情況進(jìn)行讀圖，選擇合適的讀圖方法，努力提高學(xué)生地理讀圖能力。本文對有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力的工作進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在地理知識學(xué)習(xí)方面的潛力，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生未來的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大幫助。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;策略培養(yǎng)通過地理教學(xué)
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運用策略
;素材運用;讀圖能力課程改革教學(xué)實踐推動了高中歷史教學(xué)課堂的優(yōu)化改造，在課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，教師要更加重視多種教學(xué)素材的靈活運用，在這些教學(xué)資源的幫助之下，為高中階段的學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在歷史課堂的學(xué)習(xí)過程中，可以接受更加豐富的歷史故事和文化現(xiàn)象，從而在這一過程當(dāng)中，讓學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)得到有效培育。因此，在高中歷史教師所開展的圖像史料教學(xué)應(yīng)用課堂當(dāng)中，應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)策略的有效探索。一、圖像史料教學(xué)運用的優(yōu)勢分析（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在
高考·中 2021年10期2021-11-19
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略初探
學(xué)習(xí)過程中的讀圖能力，與學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的質(zhì)量之間有著非常密切的關(guān)系，高中地理的學(xué)習(xí)當(dāng)中所涉及的知識內(nèi)容是很多的，一旦學(xué)生并不具備比較基礎(chǔ)的讀圖意識以及能力，那么學(xué)習(xí)地理的能力提升是很難實現(xiàn)的?；诖耍疚闹饕懻摿烁咧械乩斫虒W(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略，以供相關(guān)工作人員參考。關(guān)鍵詞：高中地理;學(xué)生;讀圖能力;培養(yǎng)中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-38-115引言在地理教學(xué)的過程當(dāng)中，地圖是極其重要的載體，也是和其他學(xué)科之間具有區(qū)
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 淺析高中學(xué)生地理讀圖能力提高的途徑
高中生的地理讀圖能力提出幾點淺薄的意見，以供各位同仁參考。關(guān)鍵詞：高中地理;讀圖能力;策略和方法高中地理教材中附有示意圖、素描圖、統(tǒng)計圖、曲線圖等種類多樣的圖，是學(xué)生探析地理世界，提升學(xué)習(xí)效率的重要工具。身為一名合格的高中地理教師，應(yīng)當(dāng)本真“務(wù)實求真”的原則，充分發(fā)揮地理插圖的教育職能，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、繪圖能力，逐步提升學(xué)生獲取信息和處理信息的能力，從而有效提升學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成效。一、培養(yǎng)學(xué)生的看圖習(xí)慣，提升他們的記圖能力地理學(xué)科中的讀圖能力是一
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年45期2021-11-13
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的有效培養(yǎng)
力提高學(xué)生的讀圖能力，讓學(xué)生學(xué)會利用地圖去學(xué)習(xí)、探索、掌握更多的地理知識是時代賦予我們每一位一線教師艱巨而神圣的使命，我們必須加以重視，并努力將其落到實處。鑒于此，本人理論聯(lián)系實際，結(jié)合自身多年來的教學(xué)經(jīng)驗，就如何在初中地理教學(xué)中提高學(xué)生的讀圖能力展開了分析，給出了相應(yīng)的參考策略，希望能夠為一線初中地理教師的教學(xué)實踐活動提供有效的參考。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;有效培養(yǎng);能力提高中圖分類號：A文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：（2021）-36-310地圖是地理知
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 淺談初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
要使學(xué)生們對讀圖能力進(jìn)行培養(yǎng)。在進(jìn)行初中地理知識學(xué)習(xí)中，由于其大多數(shù)與人類的生產(chǎn)以及生活息息相關(guān)，因此保障初中生的學(xué)習(xí)能力可以有效的使其對世界的本質(zhì)實現(xiàn)初步了解，同時也可以使學(xué)生在日常生活中利用地理知識解決實際問題，多維度實現(xiàn)能力培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)前言初中教學(xué)過程中，地理學(xué)科作為面向世界的窗口，同時也是幫助初中生了解世界地貌的橋梁。“地圖”作為最普通也最特殊的一種語言，涵蓋了全球的地理全貌，同時也進(jìn)一步的對全球的地理信息實現(xiàn)了存儲。地圖
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)讀圖能力
年級;數(shù)學(xué);讀圖能力;培養(yǎng)策略引言數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教師要培養(yǎng)學(xué)生直接從圖中分析和處理信息的能力。形式多樣，富有趣味的主題圖符合低年級學(xué)生的認(rèn)知特點。教師只有將這些形態(tài)各異、內(nèi)容豐富的圖進(jìn)行有效的分解，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)學(xué)信息、理解數(shù)學(xué)概念、鍛煉語言組織和表述能力，才能為學(xué)生學(xué)好現(xiàn)階段以及高中階段的數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)該在日常教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖情感，發(fā)揮圖畫的教育功能，提升教育教學(xué)效率。一、利用描述圖片法檢驗學(xué)生讀圖能力低年級數(shù)學(xué)教材中插入
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 培養(yǎng)初中生地理讀圖能力以及學(xué)科素養(yǎng)的方針與策略分析
：中考地理;讀圖能力;培養(yǎng)策略一、 當(dāng)前學(xué)生地理學(xué)科讀圖的現(xiàn)狀及存在問題地圖是地理學(xué)科的“第二語言”，提高學(xué)生的讀圖能力是地理教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容。但據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前許多學(xué)生在讀圖環(huán)節(jié)中存在著讀圖不清、題干意思掌握不到位以及基礎(chǔ)知識與地圖無法有機結(jié)合等問題。這些問題產(chǎn)生的原因有很多，主要包括學(xué)生上課不認(rèn)真、老師教學(xué)模式落后、讀圖析圖的要求或重點指向性不夠明確等，導(dǎo)致學(xué)生尤其在中考中的綜合讀圖析圖能力有所欠缺，丟分較多，主要包括：審題不到位，粗心大意只看表面現(xiàn)象;
考試周刊 2021年77期2021-11-04
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，就是教師在地理學(xué)科中的教學(xué)重點。讀圖能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是一個循序漸進(jìn)的過程。首先，教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解地理知識中地圖的不同類別;其次，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解如何從地圖中挖掘出有效的地理知識，以及如何使得讀圖的過程更為高效快捷;第三，學(xué)生讀圖能力的提高，還有賴于他是否能夠了解到讀圖能力對于地理學(xué)科學(xué)習(xí)的重要價值;第四，不論是任何學(xué)科、任何階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自我反思和自我總結(jié)，都是十分重要的過程。本文將簡要闡述初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的重要性
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 初中地理讀圖能力的培養(yǎng)策略研究
養(yǎng)學(xué)生的地圖讀圖能力，不僅有助于學(xué)生突破地理學(xué)科的重難點，還有助于提升學(xué)生的生活技能。文章提出初中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的重大意義，探討初中地理讀圖能力的培養(yǎng)策略：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，化難為易;掌握地圖要素，教會學(xué)生讀圖方法;引導(dǎo)學(xué)生繪圖，幫助學(xué)生強化圖像記憶。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;能力培養(yǎng);核心素養(yǎng)中圖分類號：G421;G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）31-0071-03與地理教材中的文字相比，地圖鮮明形象，其傳遞
成才之路 2021年31期2021-10-28
- 基于核心素養(yǎng)下的高中地理讀圖能力培養(yǎng)探究
本文基于高中讀圖能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，結(jié)合本人教學(xué)實踐，闡述在核心素養(yǎng)背景下，如何培養(yǎng)高中地理讀圖能力，希望對廣大地理教育工作者有所幫助。關(guān)鍵詞：高中讀圖現(xiàn)狀;核心素養(yǎng);讀圖能力隨著經(jīng)濟社會高速發(fā)展，帶動了對高層次人才的需求，這也對教育提出更高的要求，教育不再只是傳輸基礎(chǔ)知識，更是要從學(xué)生的核心素養(yǎng)著手，以培養(yǎng)學(xué)生多方位能力。地圖是地理學(xué)的第二種語言，是特殊的元素，是學(xué)習(xí)地理的重要工具，同時也存儲著各種信息。因此，在高中地理教學(xué)過程中要重視地圖，在強化學(xué)生讀圖能
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年41期2021-10-25
- 芻議初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)方法
素養(yǎng)的考查，讀圖能力作為地理學(xué)科綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理有很大幫助。但地理這門學(xué)科對于大多數(shù)學(xué)生來說都是比較困難的，學(xué)好地理除了需要背誦一些基礎(chǔ)知識，還需要學(xué)生擁有很強的思維邏輯能力，學(xué)習(xí)地理是一個循序漸進(jìn)的過程。同時，教師在平時的教學(xué)中也要重視對地理這門學(xué)科的教學(xué)工作，通過培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力來提升他們的地理水平。基于此，本文章對初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)方法進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)方法引言地理是初中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年10期2021-10-13
- 初中地理教學(xué)對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)對策研究
重阻礙著學(xué)生讀圖能力的發(fā)展。本文以初中地理教學(xué)活動為切入點，思考如何在教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力?！娟P(guān)鍵詞】初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)策略中圖分類號：G633.55? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）26-0115-03A Study on the Strategies of Cultivating Students' Capability of Reading Maps in Junior High School
天津教育·中 2021年9期2021-09-28
- 初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略
學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會讀圖能力培養(yǎng)對學(xué)生地理學(xué)習(xí)的重要性。本文將基于對地理圖形重要性的分析，結(jié)合現(xiàn)階段初中學(xué)生讀圖能力現(xiàn)狀，為初中生地理學(xué)習(xí)中讀圖能力培養(yǎng)提出相關(guān)合理的建議。【關(guān)鍵詞】初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)措施中圖分類號：G633.55? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）26-0044-03Strategies of Cultivating Students' Ability to Read Maps in Junior
天津教育·中 2021年9期2021-09-28
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
初中歷史學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)做出分析，并結(jié)合筆者多年教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勛约旱目捶ê徒ㄗh。關(guān)鍵詞：初中歷史;讀圖能力;培養(yǎng)對策【中圖分類號】G633.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）23-0089-02【Abstract】The history subject of junior high school not only has the function of knowledge transfer，but also has the fu
當(dāng)代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
否具備良好的讀圖能力，直接關(guān)系學(xué)生對地理知識的學(xué)習(xí)效果。因此，在能力建設(shè)目標(biāo)的引領(lǐng)下，地理教師要注重落實“培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力”這項教學(xué)任務(wù)，運用科學(xué)的指導(dǎo)方法幫助學(xué)生掌握讀圖技巧，學(xué)會通過讀圖來掌握地理知識。關(guān)鍵詞：高中地理;讀圖教學(xué);讀圖能力地圖包含豐富的地理信息，是學(xué)生學(xué)好地理的重要學(xué)習(xí)資源。擺在教師面前的教學(xué)難題就是如何指導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲取有效的信息，以此來理解地理知識、解決地理問題。目前，高中地理教師正在積極地創(chuàng)新開展地理教學(xué)，旨在科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年8期2021-09-22
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
否具備良好的讀圖能力，直接關(guān)系學(xué)生對地理知識的學(xué)習(xí)效果。因此，在能力建設(shè)目標(biāo)的引領(lǐng)下，地理教師要注重落實“培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力”這項教學(xué)任務(wù)，運用科學(xué)的指導(dǎo)方法幫助學(xué)生掌握讀圖技巧，學(xué)會通過讀圖來掌握地理知識。關(guān)鍵詞：高中地理;讀圖教學(xué);讀圖能力地圖包含豐富的地理信息，是學(xué)生學(xué)好地理的重要學(xué)習(xí)資源。擺在教師面前的教學(xué)難題就是如何指導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲取有效的信息，以此來理解地理知識、解決地理問題。目前，高中地理教師正在積極地創(chuàng)新開展地理教學(xué)，旨在科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年8期2021-09-22
- 基于讀圖能力提升的高中地理教學(xué)實效性研究
教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：高中地理;讀圖能力;教學(xué)實效性和其他學(xué)科進(jìn)行對比，地理學(xué)科有一個十分明顯的特點，那就是地理學(xué)科中文字雖然能夠展現(xiàn)出地理概念以及知識，卻無法直觀展現(xiàn)出地理事物的位置等內(nèi)容。所以，圖表既是學(xué)習(xí)地理的一種工具，又是地理知識的一種載體。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力是一項十分重要的工作。學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識時，會遇到各種各樣的問題，在遇到這些問題時，借助讀圖能力可以幫助學(xué)生解決一些難題，提高學(xué)生自身的自學(xué)能力。1培養(yǎng)基本技
科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的路徑
，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力是中學(xué)地理教學(xué)的重要目標(biāo)。鑒于此，論述中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的有效策略，以期為一線教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞 中學(xué)地理;圖文轉(zhuǎn)換;讀圖能力中圖分類號：G633.55 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2021）15-0073-030 ?引言作為地理學(xué)習(xí)的重要幫手，地圖能夠比文字更加直觀、具體地傳遞某些地理信息，因此，加強對中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，對改善地理教學(xué)效果具有重要的現(xiàn)實意義。1 ?中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的
中國教育技術(shù)裝備 2021年15期2021-09-19
- 論初中生物讀圖能力的培養(yǎng)策略
并培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，并且通過各種方式不斷提高實際的教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】初中生;讀圖能力;培養(yǎng)策略中圖分類號：G633.91? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）22-0105-02On the Strategies of Training the Ability of Picture Reading? in Biology in Junior High Schools（Changle No.6 Middle S
家長 2021年8期2021-09-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的有效方法探討
低年級學(xué)生;讀圖能力;有效方法中圖分類號：G623.5? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）22-0067-02A Probe into Effective Methods of Training Students' Ability to Read Pictures in Primary School Mathematics Teaching（Baiyang Central Primary School， Xia
家長 2021年8期2021-09-12
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的幾點思考
，教師對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)仍存在較多問題，因此，應(yīng)積極探索解決各類問題的有效方式，以切實提升學(xué)生的地理知識素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中地理教學(xué);讀圖能力;幾點思考中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-27-283引言地理是高中教育教學(xué)階段中的基礎(chǔ)性學(xué)科，這門學(xué)科的實踐性比較強，對學(xué)生的生活實踐有非常關(guān)鍵的指導(dǎo)作用及優(yōu)勢。教師需要立足于學(xué)科教學(xué)改革的現(xiàn)實條件，在育人目標(biāo)的指導(dǎo)下發(fā)展學(xué)生的讀圖能力。綜合了解學(xué)科核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，站在不同的角度，以不
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的思考
以說，學(xué)生的讀圖能力將直接關(guān)系到對于特定區(qū)域內(nèi)自然環(huán)境特征和人文環(huán)境特征的掌握，進(jìn)而影響地理學(xué)習(xí)的整體表現(xiàn)。在教學(xué)過程當(dāng)中，教師要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的地理讀圖能力，讓學(xué)生化被動為主動，對某區(qū)域特點進(jìn)行地形地貌、河流植被等方面的分析和掌握，在腦海中形成全面完整的知識體系。關(guān)鍵詞：初中地理;讀圖能力;培養(yǎng)策略中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-13-228引言地理的綜合性、應(yīng)用性特點比較突出，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)地理時都覺得難。其實只要掌握科學(xué)的學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 論初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
何培養(yǎng)學(xué)生;讀圖能力中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-13-146引言地圖是地理的第二語言。與其他學(xué)科相比，地理學(xué)科最重要的特征是圖表的使用。在初中階段，學(xué)生不僅要接觸按區(qū)域劃分的世界地圖或局部地圖，而且要接觸各種復(fù)雜的自然地圖、人文地圖等，不僅要學(xué)會在地圖上了解地理學(xué)概念，而且必須具備提煉知識點以及知識遷移的能力?？梢哉f，學(xué)生的讀圖能力將直接關(guān)系到對于特定區(qū)域內(nèi)自然環(huán)境特征和人文環(huán)境特征的掌握，進(jìn)而影響地理學(xué)習(xí)的整體表現(xiàn)。在教學(xué)過程
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10