生命安全
- 研究改良產(chǎn)科早期預(yù)警系統(tǒng)在危重孕產(chǎn)婦中的應(yīng)用效果
干預(yù)，可為其生命安全和身體健康提供保障，降低ICU轉(zhuǎn)入率，緩解心理負(fù)面情緒，縮短住院時(shí)間，減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān)。關(guān)鍵詞：改良早期預(yù)警系統(tǒng)；危重孕產(chǎn)婦；心理狀態(tài)；護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)；滿意度；生命安全危重孕產(chǎn)婦是指女性在妊娠、分娩以及分娩后42 d內(nèi)出現(xiàn)威脅生命安全的并發(fā)疾病，且經(jīng)過(guò)相應(yīng)救治存活的患者[1]。此類患者病情變化是從正常孕產(chǎn)婦向高危孕產(chǎn)再到危重孕產(chǎn)婦的發(fā)展，嚴(yán)重者可能會(huì)出現(xiàn)孕產(chǎn)婦、胎兒或新生兒死亡的現(xiàn)象。相關(guān)報(bào)道指出，孕產(chǎn)婦的死亡率是衡量該地區(qū)醫(yī)療水平和婦女健康程度
健康之家 2023年11期2023-08-04
- 新時(shí)代大學(xué)生生命教育研究
】生命教育即生命安全教育，是個(gè)體一生受教的重要人生課題，它不僅教會(huì)人們熱愛生命，更教人們?cè)谌松幸冀K保持樂(lè)觀向上的精神態(tài)度。新時(shí)代大學(xué)生生命教育應(yīng)結(jié)合現(xiàn)狀和問(wèn)題，通過(guò)家校合力做好常態(tài)化生命教育，對(duì)當(dāng)今高校大學(xué)生生命安全的現(xiàn)狀與生命安全教育的現(xiàn)狀予以深入分析和闡釋，以引起社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生生命教育的重視，共同促進(jìn)大學(xué)生生命安全教育的和諧發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；生命安全；心理健康；安全教育【中圖分類號(hào)】G417【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2
甘肅教育 2023年10期2023-07-18
- 提高消防隊(duì)伍應(yīng)急救援能力的方法研究
失；突發(fā)性；生命安全；應(yīng)急救援能力在現(xiàn)代化建設(shè)中，社會(huì)公共安全保障工作是十分關(guān)鍵的。在創(chuàng)設(shè)良好社會(huì)環(huán)境的前提下，才可以正常地進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)生活，更好地構(gòu)建和諧社會(huì)，改善人們的生活質(zhì)量。為了有效地處置時(shí)有發(fā)生的各類災(zāi)害，社會(huì)各界都要給予充分關(guān)注，消防部門要全面地了解新形勢(shì)下消防工作的基本特征，采取多種措施不斷地提高消防隊(duì)伍的應(yīng)急救援能力，加強(qiáng)社會(huì)公共安全管理，提升消防應(yīng)急救援工作的實(shí)效性。1 提高消防隊(duì)伍應(yīng)急救援能力的意義1.1? 有助于處理災(zāi)害事故災(zāi)害事故不
今日消防 2023年4期2023-06-07
- 建筑消防工程中的防火分隔技術(shù)及安全疏散設(shè)計(jì)研究
；安全疏散；生命安全我國(guó)頒布的GB50016—2014（2018年版）《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》中，對(duì)建筑消防安全設(shè)計(jì)提出新的要求，設(shè)計(jì)人員需要重點(diǎn)考慮建筑火災(zāi)發(fā)生過(guò)程中造成的危害，通過(guò)空間設(shè)計(jì)手段，延緩火勢(shì)的蔓延，并做好安全疏散設(shè)計(jì)，確保在最短時(shí)間內(nèi)疏散人員，保障建筑居民生命財(cái)產(chǎn)安全。防火分隔技術(shù)在建筑空間設(shè)計(jì)中被廣泛應(yīng)用，效果良好，輔助應(yīng)用安全疏散設(shè)計(jì)，可將災(zāi)害發(fā)生后的破壞程度降至最低。1 防火分隔技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用1.1? 常用防火分隔技術(shù)防火分隔技術(shù)
今日消防 2023年2期2023-03-30
- 中小學(xué)安全教育體系化建設(shè)
中小學(xué)學(xué)生;生命安全;教育實(shí)踐引言針對(duì)中小學(xué)開展安全教育工作的重要性要高于文化課教學(xué)活動(dòng)。教師在教學(xué)活動(dòng)開展中，強(qiáng)化安全教育意識(shí)，不僅是一種彰顯教育質(zhì)量更是一種對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的行為。在中小學(xué)階段開展安全教育工作，應(yīng)立足教材，緊抓課內(nèi)，強(qiáng)化課外，以“里應(yīng)外合”的教學(xué)法，將安全教育工作抓好。一、安全教育體系化建設(shè)的必要性（一）增強(qiáng)安全認(rèn)知在眾多中小學(xué)生的思想認(rèn)知中，認(rèn)為安全教育始終是一個(gè)無(wú)足輕重的話題和內(nèi)容，更加地重視學(xué)習(xí)活動(dòng)。并且在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)生接收到的
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 防火監(jiān)督檢查工作現(xiàn)狀及對(duì)策研究
;現(xiàn)狀分析;生命安全;提升策略中圖分類號(hào)：D631.6? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：2096-1227（2022）04-0124-03當(dāng)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度較快，建筑領(lǐng)域發(fā)生了較大變革，建筑工程項(xiàng)目不僅數(shù)量增加，還呈現(xiàn)出了大型化的發(fā)展趨勢(shì)，高層建筑的防火監(jiān)督工作顯得尤為重要，建筑防火關(guān)系人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，消防部門需要充分發(fā)揮出自身的職能作用，通過(guò)防火監(jiān)督檢查的有效落實(shí)，全面消除建筑火災(zāi)隱患，完善建筑防火體系，打造優(yōu)質(zhì)的營(yíng)商環(huán)境，為城
今日消防 2022年4期2022-06-02
- 淺談小班幼兒生命安全教育策略
命只有一次，生命安全是健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，更是我們享受美好生活的關(guān)鍵。幼兒階段，正處于身心發(fā)展的啟蒙時(shí)期，科學(xué)有效的生命安全教育不僅能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，更能幫助其珍愛生命，感知生命的美好。關(guān)鍵詞：小班幼兒;生命安全;教育策略正文：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出幼兒園應(yīng)提升對(duì)幼兒生命安全及健康教育的重視程度，幫助幼兒正確看待生命，重視生命健康安全，更好地珍惜和熱愛生命。小班幼兒年齡較小，身心發(fā)展不夠成熟，幼兒園和教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和關(guān)愛，通過(guò)優(yōu)化生命安
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 生命安全與健康教育要在“融入”上下功夫
軍教育部在《生命安全和健康教育內(nèi)容進(jìn)中小學(xué)課程教材建議方案》中最初提出了三種形式，一是采用編寫專冊(cè)方式，二是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)滲透相關(guān)內(nèi)容，三是設(shè)置專門生命安全和健康教育課程。三種方式應(yīng)該說(shuō)各有優(yōu)缺點(diǎn)，可能考慮生命安全與健康教育屬于綜合課程，專冊(cè)不好確定具體屬于哪個(gè)學(xué)科;設(shè)置專門課程又會(huì)增加課程門類，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，最終教育部印發(fā)的《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）選擇了學(xué)科融入的方式。這就要求我們實(shí)施生命安全與健康教育必須在“融入”上
中國(guó)德育 2022年6期2022-04-13
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透德育
物主義教育、生命安全教育、科學(xué)素養(yǎng)教育，使學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，達(dá)到智育與德育雙贏的效果?！娟P(guān)鍵詞】辯證唯物主義;生命安全;科學(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就是通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)之間變化的規(guī)律。這似乎與德育毫無(wú)關(guān)聯(lián)。其實(shí)，只要深入挖掘教材，尋找化學(xué)知識(shí)與德育的結(jié)合點(diǎn)，就能把實(shí)驗(yàn)教學(xué)與德育兩者很好地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在掌握化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感也有相應(yīng)的提高，達(dá)到智育與德育雙贏的效果。一、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透辯證唯物主義教育辯證法認(rèn)為物質(zhì)是相互聯(lián)系、相互影響
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年3期2022-03-22
- 開展生命安全與健康教育，提升學(xué)生生命質(zhì)量
教育部印發(fā)《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），首次對(duì)中小學(xué)如何有效落實(shí)生命安全與健康教育進(jìn)行了系統(tǒng)謀劃。《指南》提出，力求做到生命安全與健康教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，在中小學(xué)課程教材中的布局安排更加系統(tǒng)、科學(xué)，內(nèi)容更具針對(duì)性、適宜性、實(shí)用性。課程教材在有效增強(qiáng)學(xué)生“生命至上、健康第一”意識(shí)、提高心理社會(huì)能力、養(yǎng)成健康行為等方面的育人功能顯著提升，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展和全民健康素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！吨改稀访鞔_，生命安
河南教育·職成教 2022年3期2022-03-08
- 城市軌道交通行車安全管理控制措施探討
也會(huì)對(duì)人們的生命安全造成威脅，從而對(duì)社會(huì)管理產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，甚至于阻礙城市軌道交通的發(fā)展。因此，我們需要針對(duì)城市軌道交通行車安全管理控制措施進(jìn)行詳細(xì)的分析及優(yōu)化。本文主要從造成城市軌道交通安全事故的因素入手，分析目前在城市軌道交通方式中存在的安全管理問(wèn)題，并結(jié)合具體問(wèn)題提供完善的、切實(shí)可行的安全管理控制措施，旨在為提高城市軌道交通行車安全管理水平提供助益。關(guān)鍵詞 城市軌道交通 安全管理 生命安全中圖分類號(hào)：U12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0
科海故事博覽·下旬刊 2022年2期2022-03-03
- 淺談中小學(xué)體育教學(xué)中的生命安全教育
學(xué)的過(guò)程中，生命安全教學(xué)都是存在缺失的。生命安全教學(xué)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其重要的，一方面需要進(jìn)行理論教學(xué)，希望提高人們的生命安全意識(shí)，另外一方面也希望能夠進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，提高人們的綜合水平，這樣在面臨危機(jī)的情況下能夠有自保的能力。由此可知，在中小學(xué)階段進(jìn)行生命安全教育，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此在分析的過(guò)程中，還需要對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)中的一些問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)探索，同時(shí)有效的進(jìn)行生命安全實(shí)踐教育，希望能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)更多的幫助。1 中小學(xué)體育教學(xué)中生命安全教育現(xiàn)狀分析
當(dāng)代體育 2021年33期2021-11-27
- 生命安全教育在體育與健康課程中設(shè)置的困境與策略研究
。由此可見，生命安全教育不容忽視和放松，生命安全教育應(yīng)設(shè)置到各科課程內(nèi)容中。體育與健康課程是貫穿中小學(xué)全過(guò)程的一門學(xué)科課程，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起生命安全教育之責(zé)。在體育與健康課程中設(shè)置生命安全教育內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)學(xué)生生命安全意識(shí)、傳播生命安全知識(shí)和提高生命質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。1 生命安全教育在體育與健康課程中設(shè)置的現(xiàn)狀1.1 生命安全教育在學(xué)校中的階段性傳播隨著生活質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校開始逐漸認(rèn)識(shí)到生命安全知識(shí)教育的重要性。雖然，目前許多學(xué)校都不斷地組織消防演習(xí)、緊急
少年體育訓(xùn)練 2021年2期2021-11-22
- 淺議如何對(duì)幼兒進(jìn)行生命安全教育
顧芳摘要：生命安全是幼兒成長(zhǎng)的保障，他們的身心健康建立在生命安全基礎(chǔ)之上。幼兒教師對(duì)幼兒開展生命安全教育，讓幼兒領(lǐng)悟到生命的有限性和唯一性，讓孩子懂得萬(wàn)事萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有了一切，每一個(gè)生命都值得珍惜和尊重。關(guān)鍵詞：幼兒 生命安全 教育《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變旱慕】党砷L(zhǎng)是建立在生命安全基礎(chǔ)之上的。幼兒園教師有必要對(duì)幼兒開展生命安全教育，讓幼兒懂得尊重、愛惜生命。一、如
安徽教育科研 2021年25期2021-10-07
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的老人心率健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
人口老齡化;生命安全;心率檢測(cè)0? ? 引言隨著人口老齡化進(jìn)程的加快，我國(guó)有三分之一老年人存在失落、孤獨(dú)、抑郁、焦慮等心理問(wèn)題，六分之五老年人因生理功能的改變，各組織、器官儲(chǔ)備能力的減退，形成許多慢性疾病，比如，高血壓、冠心病、糖尿病等。如何提高廣大老年人生命安全的群體水平，已逐步引起了全社會(huì)的重視。基于此，本文設(shè)計(jì)老人心率健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，以期提高老年人的健康水平[1]。1? ? 硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.1? 工作原理光電式的心率監(jiān)測(cè)系統(tǒng)是一種將光電傳感器作轉(zhuǎn)換器件
無(wú)線互聯(lián)科技 2021年10期2021-09-13
- 生命安全教育理念下的小學(xué)體育和健康教育探究
來(lái)越復(fù)雜，在生命安全教育理念的影響下，小學(xué)體育和健康教育也有了新的教學(xué)研究方向，傳統(tǒng)的小學(xué)生生命安全教育呈現(xiàn)出條塊分割的現(xiàn)狀，缺乏連續(xù)性。新的生命安全教育理念，把學(xué)生視為獨(dú)立的人，改變傳統(tǒng)的生命安全教育理念，推薦小學(xué)體育與健康教育研究，本文從生命安全教育小學(xué)體育和健康教育研究的重要性出來(lái)，分析把安全教育理念應(yīng)用與小學(xué)體育和健康教育研究中存在的問(wèn)題并提有效的解決措施。對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生來(lái)說(shuō)，生命安全教育理念主要有以下兩方面組成，一是小學(xué)生的安全防范意識(shí)，主要是指
當(dāng)代體育 2021年23期2021-09-10
- 高職院校體育教育中生命安全教育現(xiàn)狀與解決策略
康體育教育與生命安全教育相融合是現(xiàn)代高職體育教學(xué)改革的方向，對(duì)學(xué)生生命安全教育提升起到重要作用。但高職院校體育教育與生命安全教育融合的過(guò)程中也存在一定問(wèn)題，必須根據(jù)問(wèn)題提出有針對(duì)性的解決措施，能有效的提高學(xué)生的生命安全教育。本論文主要從生命安全教育與體育教育的聯(lián)系、我國(guó)生命安全教育的存在問(wèn)題、我國(guó)生命安全教育的發(fā)展對(duì)策進(jìn)行闡述高職院校體育教育中生命安全教育現(xiàn)狀與解決策略。希望為研究體育教學(xué)中生命安全教育的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)?，F(xiàn)在高職院校都非常重視學(xué)
當(dāng)代體育 2021年21期2021-09-10
- 高職學(xué)生生命安全教育與學(xué)校體育教育融合探究
陳靜生命安全教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到重要作用，但現(xiàn)在部分高職學(xué)生生命安全教育缺失，這嚴(yán)重影響學(xué)生今后的發(fā)展，體育教育教學(xué)對(duì)提升高職學(xué)生生命安全教育起到重要作用，生命安全教育與體育教育相融合促進(jìn)學(xué)生生命安全教育提升起到重要作用。本論文從不同方面闡述高職學(xué)生生命安全教育與學(xué)校體育教育融合探究，希望為研究生命安全教育與體育教育融合的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。最近幾年高校出現(xiàn)學(xué)生生命安全問(wèn)題層出不窮，部分高職學(xué)生不重視自己的生命，生命安全教育缺失，高職院校如何提高學(xué)
當(dāng)代體育 2021年21期2021-09-10
- 淺談生命教育融入小學(xué)科學(xué)課堂的實(shí)踐
樂(lè)的美好，讓生命安全和生命健康成了熱議的話題。無(wú)論是疫情防控期間的網(wǎng)絡(luò)授課模式，還是正式開學(xué)后的線下課堂，作為基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)，都需要把學(xué)生的生命教育作為重中之重，積極把生命安全和生命健康等教育內(nèi)容融入課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：生命安全;生命健康;科學(xué)課堂;實(shí)踐一、小學(xué)生命教育的重要性生命教育應(yīng)該貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，從低年級(jí)開始就要讓學(xué)生了解生命安全和生命健康等教育內(nèi)容，這既體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)生命教育要從娃娃抓起的決心，也可以讓學(xué)生從小塑造健康的體魄，肩負(fù)偉大的理
課堂內(nèi)外·教師版 2021年5期2021-07-20
- 小學(xué)校園生命安全教育模式研究
討論小學(xué)校園生命安全教育模式，能夠使小學(xué)生樹立起自我保護(hù)意識(shí)，讓他們擁有一個(gè)健康的童年。本文介紹了推行校園生命安全教育的作用，剖析了現(xiàn)階段我國(guó)小學(xué)校園生命安全課程中存在的問(wèn)題，并在明確生命安全教育原則的同時(shí)，提出了優(yōu)化校園生命安全教育模式的有效路徑，以此為校園生命安全教育工作的向好開展提供理論依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)校園;生命安全;教育模式中圖分類號(hào)：G623? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）09-0004-03【A
天津教育·下 2021年3期2021-07-20
- 校園欺凌防范與生命安全教育的實(shí)踐研究
;校園暴力;生命安全前言：學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)重要地方，是學(xué)生們幸福成長(zhǎng)的地方。但近年來(lái)，我國(guó)小學(xué)校園內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)欺負(fù)、暴力等現(xiàn)象，造成了嚴(yán)重的社會(huì)危害，嚴(yán)重影響了學(xué)校的發(fā)展，也影響到了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。相關(guān)部門的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，46%的學(xué)校欺負(fù)和暴力行為中攜帶武器，32%的人造成了傷害，而學(xué)校的暴力行為則造成了大量的學(xué)生死亡。在這些家庭中，寄宿家庭的學(xué)生在學(xué)校里受到了很大的欺凌和暴力侵害，尤其是在那些處于弱勢(shì)的家庭里，他們受到的欺負(fù)最多。每月遭受兩次以上
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 小學(xué)生生命安全教育主題情境創(chuàng)設(shè)例談
中小學(xué)校都把生命安全教育放在首位，但學(xué)生的生命安全事故還是時(shí)有發(fā)生，尤其是小學(xué)生，安全事故發(fā)生頻率較高。為提高小學(xué)生生命安全教育的效果，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出在生命安全教育中圍繞主題創(chuàng)設(shè)合適的情境，以增強(qiáng)生命安全教育的趣味性，提高生命安全教育的效果。關(guān)鍵詞：生命安全;教育;主題情境小學(xué)生由于年齡小，知識(shí)水平有限，安全防范意識(shí)差，意外事故發(fā)生的頻率較高。為此，我們針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出“小學(xué)生生命安全教育主題情境課課例研究”。旨在在小學(xué)生生命安全教育
新課程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中生命安全與健康教育內(nèi)容分析與啟示
步加強(qiáng)中小學(xué)生命安全與健康教育成為熱點(diǎn)話題。在新一輪義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂之際，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、修訂課程標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)生命安全與健康教育成為當(dāng)務(wù)之急。研究者針對(duì)2011年頒布的全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，2017年頒布、2020年修訂的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了定量和定性分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行中小學(xué)課程已經(jīng)包含了大量有關(guān)生命安全與健康教育的內(nèi)容，各門課程在生命安全與健康教育方面承擔(dān)著不同職責(zé)。據(jù)此認(rèn)為，在新一輪課標(biāo)修訂中，不需要對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行大幅度調(diào)整，但需要查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性地
基礎(chǔ)教育參考 2021年4期2021-05-12
- 淺析幼兒園大班生命教育課程的價(jià)值及建構(gòu)策略
間具備相應(yīng)的生命安全意識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到生命安全的重要性，從小確立正確的生命安全意識(shí)。這不僅對(duì)于幼兒未來(lái)的健康發(fā)展具有十分重要的意義，而且對(duì)于將來(lái)社會(huì)健康發(fā)展具有十分重要的作用，能夠在全社會(huì)形成一種尊重生命的良好氛圍?！娟P(guān)鍵詞】生命教育? 幼兒園? 生命安全【中圖分類號(hào)】G61 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）43-0113-02在幼兒園科學(xué)合理開展生命教育課程是一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，生命教育課程的開展不應(yīng)該僅僅停留在理論的層面，而是應(yīng)
課程教育研究 2021年43期2021-04-15
- 化工工藝的安全技術(shù)管理
技術(shù)管理; 生命安全; 關(guān)系研究; 安全生產(chǎn)化工企業(yè)的工藝安全技術(shù)管理是指化工企業(yè)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)中所使用的各種技術(shù)的科學(xué)管理，具體而言，化工企業(yè)工藝安全技術(shù)管理主要是針對(duì)企業(yè)所使用的技術(shù)，進(jìn)行規(guī)程制定和規(guī)程執(zhí)行情況檢查、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)安全性分析、技術(shù)培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。化工企業(yè)需要按照國(guó)家規(guī)定，檢查企業(yè)所使用的工藝和技術(shù)，保障生產(chǎn)過(guò)程中不出現(xiàn)破壞生產(chǎn)技術(shù)工作秩序和安全規(guī)定的情況。1.工藝安全技術(shù)目的意義工藝安全技術(shù)是新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目以及現(xiàn)役裝置工藝
裝備維修技術(shù) 2021年42期2021-03-15
- 培養(yǎng)小學(xué)生生命安全自我認(rèn)知責(zé)任感的實(shí)踐與思考
培養(yǎng)小學(xué)生的生命安全自我認(rèn)知意識(shí)以及責(zé)任感進(jìn)行思考與探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;生命安全;自我認(rèn)知;責(zé)任感;安全教育小學(xué)階段作為人生的一大關(guān)鍵時(shí)期，在此期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全自我認(rèn)知責(zé)任感的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。目前，大多數(shù)小學(xué)生一直處于被過(guò)度保護(hù)的狀態(tài)，其具有安全意識(shí)薄弱、自我保護(hù)能力不強(qiáng)等特點(diǎn)。學(xué)生作為最容易受到外界傷害的群體，對(duì)其加強(qiáng)安全教育是至關(guān)重要的。一、目前小學(xué)生安全教育中存在的問(wèn)題（一）安全教育受重視程度不高我國(guó)長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，大
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 西方“群體免疫”譜系邏輯中的生命安全悖論探析
度文明共生的生命安全悖論也是在（新）自由主義公共治理邏輯中，和過(guò)度的私有化及流動(dòng)性高度契合的制度產(chǎn)物?！娟P(guān)鍵詞】 群體免疫? 異質(zhì)共生? 生命安全? 自由主義? 赤裸生命【中圖分類號(hào)】 G0? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2020.20.010中國(guó)制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)及其公共衛(wèi)生治理體系不僅有效抑制了新冠肺炎疫情的蔓延，更以負(fù)責(zé)任的大國(guó)姿態(tài)，與世界衛(wèi)生組織
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2020年20期2020-12-28
- 公共交通型扶梯設(shè)計(jì)問(wèn)題分析
究。關(guān)鍵詞：生命安全;扶梯設(shè)計(jì);公共場(chǎng)所一、自動(dòng)扶梯結(jié)構(gòu)承載特點(diǎn)自動(dòng)扶梯承受的載荷主要來(lái)自兩個(gè)方面。第一，自動(dòng)扶梯的本身重量，其次，乘客和物體的負(fù)荷，即乘客在階梯上的重量和所運(yùn)載的貨物的重量。但是，由于一些自動(dòng)扶梯安裝在購(gòu)物中心和車站等人流量較大的地方，因此自動(dòng)扶梯的載荷分布更加復(fù)雜。二、影響扶梯安全運(yùn)行的主要原因2.1 驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)故障驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)具有主驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和扶手帶驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，并且自動(dòng)扶梯的操作是通過(guò)驅(qū)動(dòng)鏈和主驅(qū)動(dòng)鏈輪將從主機(jī)輸出的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)到主驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和扶手帶
錦繡·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 高校體育課程“生命安全教育”內(nèi)容的開發(fā)與實(shí)施研究
育教育領(lǐng)域中生命安全教育已成為高校體育教育工作者不可回避的研究課題。關(guān)鍵詞：體育教育;生命安全;開發(fā)實(shí)施一、前言在任何領(lǐng)域，安全問(wèn)題都是最為關(guān)鍵的問(wèn)題之一?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”是各行各業(yè)安全保障工作最基本的要求。實(shí)現(xiàn)“預(yù)防為主”的目標(biāo)需要許多方面的工作，其中最為重要的當(dāng)屬安全教育。高校安全教育，是指高校的管理者和教育者以安全法律法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)，以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和維護(hù)校園安全穩(wěn)定為目標(biāo)，通過(guò)人學(xué)教育、課堂教育以及日常教育等多種教育形式對(duì)在校大
- 如何加強(qiáng)醫(yī)藥化工生產(chǎn)質(zhì)量管理
接影響患者的生命安全，將社會(huì)對(duì)醫(yī)院的信任降到最低，也會(huì)在國(guó)際上造成不好的影響。因此，如何加強(qiáng)醫(yī)藥化工生產(chǎn)質(zhì)量管理成為當(dāng)務(wù)之急。關(guān)鍵詞：醫(yī)藥化工;生產(chǎn)質(zhì)量;管理;生命安全引言：藥品與其他消耗品并不一樣，藥品可以治療、預(yù)防各種疾病，也能將人體機(jī)能進(jìn)行調(diào)節(jié)。因此，藥品的質(zhì)量是否合格與我們的生活息息相關(guān)?？呻S著社會(huì)的不斷發(fā)展，一些商家為了高利潤(rùn)而欺騙消費(fèi)者，讓人們開始懷疑整個(gè)藥品行業(yè)的專業(yè)程度。這個(gè)問(wèn)題需要從源頭解決，只有管理好藥品生產(chǎn)企業(yè)，才能確保我國(guó)藥品的質(zhì)量
探索科學(xué) 2020年10期2020-11-26
- 生命安全教育的家庭延伸
及，威脅學(xué)生生命安全的潛在因素愈發(fā)增長(zhǎng)，安全事故也在頻繁的發(fā)生，為應(yīng)對(duì)這類事件，生命安全教育應(yīng)運(yùn)而生。生命安全教育在學(xué)校教育中有著舉足輕重的地位，在學(xué)校中，生命安全教育以掌握必要安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力為主要內(nèi)容，[1]發(fā)生突發(fā)事件或是產(chǎn)生意外的傷害都有合理正確的應(yīng)對(duì)方式。但學(xué)生的安全教育不僅是學(xué)校教師和社會(huì)的責(zé)任，更是每個(gè)家庭不可推脫的義務(wù)和責(zé)任。家庭是孩子出生的地方，也是長(zhǎng)久生活的地方，所需的物質(zhì)生活和精神條件都由家長(zhǎng)提供，其言行舉止、生活習(xí)慣、思想
長(zhǎng)江叢刊 2020年12期2020-11-19
- 新冠疫情武漢封城“戰(zhàn)疫”之家庭教育的思考
：奉獻(xiàn)精神;生命安全;意識(shí);以身作則;親情友情;攻堅(jiān)克難無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論你身在何處，春節(jié)都是一個(gè)相當(dāng)期待回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的最重要的節(jié)日?？墒?，2020年的春節(jié)，多少武漢人選擇了留守！筆者一家三口原本打算離漢過(guò)春節(jié)，但看到形勢(shì)發(fā)展，在武漢宣布封城前就毅然放棄了探親，靜靜地等待封城消息的發(fā)布，只為不給父老鄉(xiāng)親增加被感染的擔(dān)憂和壓力。從1月23日封城按下暫停鍵到4月8日解封重啟，76天的悲壯“戰(zhàn)疫”，是每一位武漢人，每一個(gè)武漢孩子都終生難忘的，那些刻骨銘心的記憶
速讀·上旬 2020年6期2020-11-06
- 高校體育課程“生命安全教育” 內(nèi)容的開發(fā)與實(shí)施研究
育教育領(lǐng)域中生命安全教育已成為高校體育教育工作者不可回避的研究課題。【關(guān)鍵詞】體育教育;生命安全;開發(fā)實(shí)施前言在任何領(lǐng)域，安全問(wèn)題都是最為關(guān)鍵的問(wèn)題之一。“安全第一，預(yù)防為主”是各行各業(yè)安全保障工作最基本的要求。實(shí)現(xiàn)“預(yù)防為主”的目標(biāo)需要許多方面的工作，其中最為重要的當(dāng)屬安全教育。高校安全教育，是指高校的管理者和教育者以安全法律法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)，以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和維護(hù)校園安全穩(wěn)定為目標(biāo)，通過(guò)人學(xué)教育、課堂教育以及日常教育等多種教育形式對(duì)在校大學(xué)
商情 2020年38期2020-10-20
- 生命安全教育視域下高職游泳教學(xué)方法探究
摘要：目前，生命安全教育在教育視域下排在首位，教師開展所有教學(xué)活動(dòng)之前，首要考慮的就是學(xué)生安全因素，一方面教育學(xué)生如何規(guī)避不安全事故，另一方面教育學(xué)生發(fā)生不安全事故時(shí)的一些自救方法，兩者雙管齊下。學(xué)會(huì)游泳不僅是現(xiàn)在社會(huì)的一種娛樂(lè)，而且也是自救的一種措施，應(yīng)該普及到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)過(guò)程中去，許多高職學(xué)校當(dāng)然也不能例外。本文主要淺析了游泳的重要性、高職學(xué)校如何教育學(xué)生學(xué)會(huì)游泳、互助式游泳的教學(xué)方法等，并且加以舉例說(shuō)明。關(guān)鍵詞：生命安全;高職游泳;教學(xué)方法前言游泳
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2020年27期2020-09-10
- 關(guān)注公交司機(jī)心理健康 確保人民群眾生命安全
心理健康 生命安全一、調(diào)研結(jié)果與分析近年來(lái)，隨著某縣城鎮(zhèn)化規(guī)模的不斷擴(kuò)大，公交線路日益增多?，F(xiàn)有公交線路22條，公交車64輛，日均乘車人數(shù)4.1萬(wàn)人次左右。本次調(diào)查對(duì)某縣某公司公交車司機(jī)完成全覆蓋。目前該公司共有公交車司機(jī)116人，調(diào)研組共發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷116份，回收116份，其中有效問(wèn)卷116份，有效率為100%。從性別看：由于公交車司機(jī)職業(yè)的特殊性，女性僅有1人，男性115? 人;從年齡看：平均年齡46.9歲，40～44歲25人，45～49歲50人，5
大經(jīng)貿(mào) 2020年6期2020-09-02
- 基于生命安全教育視域下的高校體育教育風(fēng)險(xiǎn)防控研究
成摘? 要：生命安全教育是構(gòu)建高校體育風(fēng)險(xiǎn)保障體系的有效途徑，也是未來(lái)高校體育改革的新方向。在高校體育風(fēng)險(xiǎn)保障體系中對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)生命安全教育，不僅可以提高安全意識(shí)，有效降低和回避運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，而且對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的科學(xué)發(fā)展具有重要意義和價(jià)值。關(guān)鍵詞：生命安全;體育教育;風(fēng)險(xiǎn)防控前言高校學(xué)生在教學(xué)、訓(xùn)練及比賽中骨折、挫傷事件也時(shí)有發(fā)生，許多高校甚至為了避免運(yùn)動(dòng)傷害及意外事故的發(fā)生刪減教學(xué)內(nèi)容，降低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和考核標(biāo)準(zhǔn)，法律保障的缺失讓體育教師在教學(xué)中膽戰(zhàn)心驚、
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)如何培養(yǎng)學(xué)生生命安全意識(shí)
程中應(yīng)該注重生命安全教學(xué)，珍愛生命成為了熱門的話題。因此，在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中融入生命教育是十分重要的，不僅可以讓學(xué)生領(lǐng)悟生命的真諦，同時(shí)也讓學(xué)生了解到生命的價(jià)值和意義。關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐;學(xué)生;生命安全;教學(xué)引言：《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》明確提出：“珍視生命，陶治性情，熱愛生活。初步了解自我，發(fā)展興趣，展示才能?！痹S多學(xué)校開展了青春期教育、交通安全教育、消防安全教育等課程，目的是將綜合實(shí)踐活動(dòng)與生命相結(jié)合。同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)踐的體驗(yàn)了解生命的意義，能夠形成正確的
神州·中旬刊 2020年7期2020-07-23
- 加強(qiáng)搶險(xiǎn)救援能力的幾點(diǎn)思考
于人民群眾的生命安全來(lái)說(shuō)有著極高的危害性，并且在開展救援工作過(guò)程中也較為困難。這就要求相關(guān)隊(duì)伍要對(duì)突發(fā)事件的救援能力予以有效的提升，從多個(gè)方面進(jìn)行考慮，加強(qiáng)相關(guān)制度的執(zhí)行能力，從而使得該隊(duì)伍的搶險(xiǎn)救援能力能夠適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的良好發(fā)展。鑒于此，本文對(duì)加強(qiáng)搶險(xiǎn)救援能力的具體措施作出了詳細(xì)分析。關(guān)鍵詞：突發(fā)事件;生命安全;搶險(xiǎn)救援;強(qiáng)化措施引言在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景之下，我國(guó)各個(gè)各級(jí)應(yīng)急管理部門也對(duì)相關(guān)搶險(xiǎn)救援規(guī)定采取了較為嚴(yán)格的遵守措施，并且向社會(huì)廣大人士
裝備維修技術(shù) 2020年31期2020-07-08
- 構(gòu)筑農(nóng)村小學(xué)生課外生命安全的堡壘
安全意識(shí) 生命安全學(xué)生的課外生命安全是需要能夠引起教師、學(xué)校、家長(zhǎng)以及村委會(huì)重視的，學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的希望，關(guān)系到社會(huì)的問(wèn)題、家庭的幸福。因此，教師和學(xué)校需要分析出現(xiàn)安全事故的原因，從學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、村委會(huì)等多個(gè)方面入手，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。一、農(nóng)村小學(xué)生安全意識(shí)較為薄弱的原因首先，家庭方面的原因。如今，我國(guó)的城鎮(zhèn)化速度正在不斷加快，很多農(nóng)村人口都選擇進(jìn)城務(wù)工，但由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，無(wú)法帶著自己的孩子一同去打工，這也就導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)了很多的留守兒童
新教育時(shí)代·教師版 2020年9期2020-07-06
- 高職體育教學(xué)中開展生命安全教育的措施
育教學(xué)中落實(shí)生命安全教育，有助于轉(zhuǎn)變當(dāng)前生命安全教育落后的局面，改善體育教學(xué)中防護(hù)不足的情況，培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技巧，提升學(xué)生的生存技能。本文通過(guò)分析生命安全教育的重要性，探討體育教學(xué)中生命安全教育開展的方法。關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 生命安全 教育措施近些年，高職體育教師愈發(fā)重視生命安全教育。生命安全教育的主要內(nèi)容就是安全防范與自我保護(hù)，主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的敬畏感。但實(shí)際上，部分教師并未在教學(xué)過(guò)程中融入生命安全教育，影響了教學(xué)效果。一、高職體育教學(xué)中開展生
參花（下） 2020年7期2020-06-29
- 對(duì)高職體育教學(xué)中開展生命安全教育的探討
教育背景下，生命安全教育是目前各個(gè)高校在教學(xué)中所重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。生命安全教育是安全防范和自我保護(hù)的教育，教師將生命安全教育有效融入在體育教學(xué)中，可以增強(qiáng)和提高學(xué)生的自我安全意識(shí)，還能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)突發(fā)事情的防范能力。但高職體育教學(xué)中生命安全教育的構(gòu)建還有待完善。本文主要圍繞高職體育教學(xué)中生命安全教育的重要性以及相關(guān)改進(jìn)措施展開探討。關(guān)鍵詞：生命安全;高職體育;重要性;教學(xué)方法;措施一、生命安全教育對(duì)高職學(xué)生的重要性（一）生命安全是高職體育教學(xué)的前提體育
青年時(shí)代 2020年7期2020-05-27
- 老齡化社會(huì)下義工服務(wù)模式探索
日常生活中的生命安全及可得到及時(shí)救助的重要性進(jìn)行深入研究，創(chuàng)新探索在此環(huán)境下的義工服務(wù)模式，提出一種新的具有社會(huì)公益性質(zhì)的創(chuàng)新型項(xiàng)目，以供參考。關(guān)鍵詞：隨時(shí)義工;獨(dú)居老人;生命安全;安全應(yīng)急服務(wù)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：C916 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2020）08-00-04我國(guó)正在步入老齡化社會(huì)，隨著養(yǎng)老需求不斷增長(zhǎng)，當(dāng)前養(yǎng)老服務(wù)存在諸多不足。一方面，隨著城市化進(jìn)程的加快，家庭小型化、核心化，家庭養(yǎng)老保障功能逐漸弱化。另一方面，受我國(guó)經(jīng)濟(jì)
藝術(shù)科技 2020年8期2020-05-14
- 建筑工程結(jié)構(gòu)施工全過(guò)程監(jiān)理質(zhì)量控制
;建筑工程;生命安全一、建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程的建設(shè)監(jiān)理原則1.1 權(quán)責(zé)一致的原則監(jiān)理人員的監(jiān)理權(quán)限取決于業(yè)主的授權(quán)。相關(guān)監(jiān)理人員需要明白業(yè)主提出的監(jiān)理目的和要求，然后與業(yè)主協(xié)商明確相應(yīng)的權(quán)限，最后達(dá)成共識(shí)，并在委托監(jiān)理合同和建設(shè)工程合同中明確體現(xiàn)。以此有效開展監(jiān)理活動(dòng)，充分體現(xiàn)權(quán)責(zé)一致的原則。1.2 公平、獨(dú)立和自主的原則監(jiān)理人員在監(jiān)理的過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)理，保證各方的合法權(quán)益公平公正，監(jiān)理工程師必須根據(jù)合同約定的權(quán)利、責(zé)任和利益，協(xié)調(diào)業(yè)主與承建單位經(jīng)濟(jì)
錦繡·中旬刊 2020年8期2020-01-27
- 雷電分類及防御概述
威脅著人們的生命安全。本文主要對(duì)雷電的產(chǎn)生、分類以及氣象部門的雷電預(yù)警分類做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹并闡述防雷的必要措施，希望能幫助廣大讀者更清楚的認(rèn)識(shí)雷電，有效地防止雷電造成的傷害。關(guān)鍵詞：強(qiáng)對(duì)流;雷電活動(dòng);生命安全;防雷措施;雷電預(yù)警閃電，是云內(nèi)、云層之間、云地之間的放電現(xiàn)象，它來(lái)源于積雨云層。但對(duì)人類危害最大的是云地之間的放電。當(dāng)攜帶電荷的云層臨近地面上高大的建筑物時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)正負(fù)電荷對(duì)撞，并形成強(qiáng)大的閃光，同時(shí)會(huì)伴隨空氣的共振產(chǎn)生巨大的轟鳴聲，這就是雷電。一
農(nóng)家科技下旬刊 2019年11期2019-12-26
- 體育教學(xué)與學(xué)生安全意識(shí)行為規(guī)范的結(jié)合
;體育教學(xué);生命安全一、從體育教育的角度剖析體育對(duì)學(xué)生心理健康的干預(yù)（一）體育教育對(duì)生命安全教育意識(shí)的干預(yù)受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，很多家庭和學(xué)校并不重視對(duì)學(xué)生的生命安全教育，一味地強(qiáng)調(diào)知識(shí)培養(yǎng)和技能培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生存在著生命安全意識(shí)淡薄、自我防護(hù)能力差等一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此對(duì)體育教學(xué)中生命安全構(gòu)建的進(jìn)行研究，有助于我們更深刻地了解體育教育和生命安全教育，對(duì)完善體育教育體系具有重要的指導(dǎo)作用和意義。體育是結(jié)合心理健康家里與以及安全意識(shí)教育最
新一代 2019年20期2019-11-30
- 醫(yī)院醫(yī)療器械的維修與管理
影響到患者的生命安全，但就目前國(guó)內(nèi)醫(yī)療行業(yè)來(lái)看，維修方面人手不足，經(jīng)費(fèi)有限，技術(shù)薄弱，時(shí)間和效益不成正比，大醫(yī)院的維修工作相對(duì)來(lái)說(shuō)稍顯優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于某些小型醫(yī)院來(lái)說(shuō)，醫(yī)療器械會(huì)長(zhǎng)時(shí)間得不到規(guī)范維修和保養(yǎng)，這在一定程度上就增加了醫(yī)療事故的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，我們很有必要思考一下如何應(yīng)對(duì)這方面的問(wèn)題，確保醫(yī)療行業(yè)的有序健康發(fā)展。關(guān)鍵詞： 醫(yī)療器械;生命安全;維修保養(yǎng);管理工作引言近些年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，它所帶來(lái)的影響已廣泛傳播于多個(gè)領(lǐng)域，這一點(diǎn)就很明顯地反映在
裝備維修技術(shù) 2019年5期2019-10-21
- 特殊教育學(xué)校如何開展生命安全教育
學(xué)校的學(xué)生在生命安全教育需要更加全面、更加努力和更多的時(shí)間，在普通學(xué)校所實(shí)施的生命安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足特殊教育學(xué)校的需要，該如何開展殘障學(xué)生的生命安全教育，我們主要就殘障學(xué)生日常學(xué)習(xí)的課程和課外活動(dòng)中融入生命安全教育內(nèi)容，做到多渠道、多元化、全方位把生命安全教育面向每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)更大力度的生命安全教育發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)安全、健康、文明、秩序、公德等方面的認(rèn)識(shí)都有提高。關(guān)鍵詞：生命安全 教育殘障學(xué)生 安全意識(shí) 自我保護(hù)生命安全教育是指學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命價(jià)
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年45期2019-10-21
- 福州市馬尾區(qū)中學(xué)體育教育領(lǐng)域生命安全教育調(diào)查
育教育領(lǐng)域中生命安全教育的制約因素進(jìn)行了調(diào)查，并有針對(duì)性的提出了解決策略?！娟P(guān)鍵詞】體育領(lǐng)域 生命安全 制約因素 解決策略前言教育的本質(zhì)是為了人的發(fā)展，關(guān)心人擁有一個(gè)完整生命的成長(zhǎng)，注重加強(qiáng)人的精神信仰和個(gè)性的培養(yǎng)，使人的人格更加完美，從而促進(jìn)人們獲得生命的意義、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和生命理想、感受生命的意蘊(yùn)，使人的生命得以超越自我、向輝煌和永恒的生命發(fā)展和延伸。生命安全教育是生命教育的一部分，生命教育集中關(guān)注精神層面上生命的提升以及形成一定的生命安全意識(shí)。生命
商情 2019年43期2019-10-20
- “三生教育”理念下我國(guó)中小學(xué)生生命安全自護(hù)自救能力培養(yǎng)的思考
我國(guó)少年兒童生命安全自護(hù)自救能力培養(yǎng)普遍缺失，為了有效降低小學(xué)生生命安全風(fēng)險(xiǎn)，提高他們生命安全自護(hù)自救能力，本文在““三生教育””理念的指導(dǎo)下，提出中小學(xué)生生命安全自護(hù)自救能力培養(yǎng)措施：1.在專家指導(dǎo)和教師參與下，積極開發(fā)中小學(xué)生生命安全系統(tǒng)課程，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生生命安全自護(hù)自救能力培養(yǎng)課程化；2.整合學(xué)校-家庭-社會(huì)“三位一體”生命安全教育資源，通過(guò)多種多樣的體驗(yàn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高中小學(xué)生生命安全自護(hù)自救技能，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生生命安全自教育課程實(shí)踐化；3.逐步
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年26期2019-09-10
- 城市高層建筑火災(zāi)消防及安全逃生策略
;火災(zāi)消防;生命安全高層建筑建設(shè)的主要目的在于使城市用地緊張問(wèn)題得以解決，這在一定程度上也對(duì)消防問(wèn)題提出了更高要求。就當(dāng)前高層建設(shè)來(lái)講，存在設(shè)計(jì)缺乏合理性，材料防火性能較差的問(wèn)題，以致于火災(zāi)事故頻繁發(fā)生。為了使人們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全得到保證，需注重對(duì)高層建筑消防問(wèn)題的分析。一、高層火災(zāi)發(fā)生特點(diǎn)（一）蔓延速度快城市高層建筑當(dāng)中，在豎井沒(méi)有實(shí)施安全防火或者是防火分隔的情況下，火災(zāi)在發(fā)生之后，可能會(huì)發(fā)生煙囪效應(yīng)，豎井會(huì)促使火災(zāi)蔓延。在火災(zāi)初發(fā)階段，煙氣在擴(kuò)散時(shí)
消防界 2019年24期2019-09-10
- 請(qǐng)尊重負(fù)責(zé)你生命安全的人
請(qǐng)尊重負(fù)責(zé)你生命安全的人”。這句話具有常識(shí)性的力量，道出了樸素道理，卻不為一些人所體悟。為什么要尊重負(fù)責(zé)你生命安全的人？答案不言而喻。一定程度上說(shuō)，不尊重他們，就是不尊重生命安全，也就是把自己甚至他人的生命置于危境之中。以乘坐公交車為例，現(xiàn)實(shí)中一些乘客過(guò)于放肆，對(duì)司機(jī)稍有不滿便搶奪方向盤，不尊重負(fù)責(zé)你生命安全的司機(jī)，結(jié)果就是車毀人傷，乃至車毀人亡。這方面的悲劇不勝枚舉，令人悲嘆。請(qǐng)尊重負(fù)責(zé)你生命安全的人，這是文明社會(huì)的底線要求，也是法治時(shí)代的基本倫理。其實(shí)
百姓生活 2019年7期2019-07-25
- 語(yǔ)文教育中滲透生命安全與道德法治教育研究
活化課堂，讓生命安全教育滲入學(xué)生心田。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；生命安全；道德法治教育研究語(yǔ)文，享有“百科全書”之稱，其內(nèi)容涉及面較廣。作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)該將立德樹人作為教育目標(biāo)和方向，樹立生命與安全教育理念，利用語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘教材中充滿人文關(guān)懷、具有生命與安全意識(shí)的課程教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，使學(xué)生身心得到健康、和諧的發(fā)展。一、在語(yǔ)文寫作教學(xué)中滲透學(xué)生珍愛生命的安全意識(shí)在語(yǔ)文教
新課程·中旬 2019年2期2019-04-19
- 關(guān)注心理，保護(hù)生命
理健康指導(dǎo);生命安全;整合策略目前，青少年的犯罪率變得越來(lái)越高，給家庭帶來(lái)了難以磨滅的傷痛。歸根究底，這是因?yàn)榍嗌倌耆狈Ψㄖ我庾R(shí)，既不懂哪種行為會(huì)觸碰法律底線，也不懂如何利用法律來(lái)保護(hù)自己?，F(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越關(guān)注學(xué)生的心理健康，認(rèn)為只有保護(hù)學(xué)生的身心健康才能讓家庭幸福、促使社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，法治教育便變得越來(lái)越重要。因此，初中政治教師便要積極優(yōu)化法治教育，讓學(xué)生知法守法、用法維法，真正做到依法辦事。一、使用生活實(shí)例，引入法治觀點(diǎn)客觀來(lái)講，初中生的人生經(jīng)歷不足是不爭(zhēng)
新課程·下旬 2019年11期2019-01-16
- 關(guān)于高校生命安全教育的若干思考
高校生命安全教育是幫助學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)、尊重和珍愛生命及培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救能力的必要環(huán)節(jié)與重要舉措。文章重點(diǎn)分析高校生命安全教育的價(jià)值內(nèi)涵與發(fā)展困境，并提出應(yīng)對(duì)策略，研究顯示：倡導(dǎo)尊重與珍愛生命的價(jià)值理念、幫助學(xué)生樹立并強(qiáng)化其安全意識(shí)、教授學(xué)生必要的救護(hù)技巧與知識(shí)是高校生命安全教育的價(jià)值內(nèi)涵；當(dāng)前，高校生命安全與體育教育簡(jiǎn)單結(jié)合、教學(xué)的深度不足、教學(xué)的保障乏力是面臨的主要困境；鑒于此，我國(guó)高校應(yīng)該優(yōu)化資源配置、強(qiáng)化教學(xué)考核、提升教師素質(zhì)，真正提升高校生
今日財(cái)富 2018年22期2018-05-14
- 生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施價(jià)值與實(shí)施途徑
04000)生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施價(jià)值與實(shí)施途徑鄒恒曦(重慶市第四十九中學(xué) 重慶 404000)近些年,隨著學(xué)校教育的發(fā)展,生命安全教育已經(jīng)逐漸成為了世界各國(guó)所重視的重要教育課題之一,美國(guó)、日本等國(guó)家已經(jīng)走在其他國(guó)家的前列,將中小學(xué)生的生命安全教育作為國(guó)家安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)開展,我國(guó)中小學(xué)雖然也開展了一些與生命安全教育相關(guān)的教育活動(dòng),但是截止到目前為止,還沒(méi)有將生命安全教育納入常態(tài)化的教育之中。針對(duì)這種情況,該文就生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)
當(dāng)代體育科技 2017年5期2017-11-28
- 落實(shí)“鐵七條” 礦長(zhǎng)在行動(dòng)
礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》，也就是老百姓所說(shuō)的“鐵七條”。制定“鐵七條”的根本宗旨，是為了保護(hù)礦工的生命安全。但是，再好的規(guī)定，如果不落實(shí)，也是廢紙一張。保護(hù)礦工的生命安全，關(guān)鍵是要把“鐵七條”真正落到實(shí)處，成為每一個(gè)礦長(zhǎng)的行為規(guī)范。時(shí)至今日，“鐵七條”公布施行已近一年，其在煤礦的落實(shí)情況到底如何？與煤礦條件相似的其他礦山企業(yè)是否也將“鐵七條”作為保護(hù)礦工生命安全的標(biāo)準(zhǔn)加以借鑒和落實(shí)呢？帶著這些問(wèn)題，我們走進(jìn)礦山
當(dāng)代礦工 2013年12期2013-08-17